【南昌職業(yè)學(xué)校】江西省醫(yī)藥學(xué)校2023年招生簡章

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江西省醫(yī)藥學(xué)校2023年招生簡章
學(xué)院簡介
江西省醫(yī)藥技師學(xué)院創(chuàng)辦于1984年，與江西省醫(yī)藥學(xué)校合署辦公，是一所經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)的國家級重點(diǎn)公辦學(xué)校。學(xué)校地處南昌市銀三角，占地面積324畝，建筑面積11.6萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生7000余人。
辦學(xué)特色鮮明 學(xué)院堅持“德育為先、技能為本、特色為魂”的辦學(xué)理念，依托醫(yī)藥行業(yè)，堅守37年所辦專業(yè)突出“藥”字，全力打造醫(yī)藥經(jīng)貿(mào)、中醫(yī)藥、制藥工程、生物醫(yī)藥四大特色專業(yè)群，辦出了特色、做成了品牌。

學(xué)院為貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，于2011年4月成立了“立德樹人、立技成才”的“雙立”德育實踐課余班，“雙立”實踐班不設(shè)門檻，不限專業(yè)，人人都可報名參加，該班現(xiàn)有2000多學(xué)生；“雙立”核心目標(biāo)：培養(yǎng)全面發(fā)展的人，樹立“贏在終點(diǎn)”的成才觀，引導(dǎo)學(xué)生提升自我管理、自我激勵、自我提高的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面實施素質(zhì)教育。
辦學(xué)層次多元 為滿足社會對“高學(xué)歷+高技能”人才的需求，我院在1988年開始與中國藥科大學(xué)合作辦學(xué)，為社會培養(yǎng)了萬名藥學(xué)專業(yè)人才，學(xué)生在院內(nèi)即可完成專、本科學(xué)業(yè)，現(xiàn)有2939名在籍學(xué)生，包括高起專、高起本、專升本三個層次，本科學(xué)生還可獲得理學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)證、學(xué)位證均全國有效，學(xué)信網(wǎng)可查。
辦學(xué)條件優(yōu)越 學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，綠化面積達(dá)50% ，院內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)場地300多個，藥用植物園有常見藥物600多種，心理健康教育中心面積636平方米；中藥博物館、多媒體教室、智慧教室、錄播教室、校園廣播電視臺、室內(nèi)運(yùn)動場、健身房、校園網(wǎng)系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全。
師資力量雄厚 目前，學(xué)院有專任教師300多人，碩士以上學(xué)歷83人；高級職稱74人，“雙師型”教師人數(shù)為104人，主編、參編全國醫(yī)藥類“十三五”規(guī)劃教材近50本，完成國家級教育教研課題8個，省級、地市級課題15個；7名教師獲批江西省技術(shù)技能名師培育計劃；教師參加各級各類競賽獲得省級一等獎18個，二等獎17個，三等獎27個。
教育成果豐碩 2014年我院“傳統(tǒng)中藥人才的現(xiàn)代職教培養(yǎng)模式研究與實踐”獲國學(xué)成果一等獎，填補(bǔ)江西職業(yè)教育空白。
學(xué)院是首批國家級示范學(xué)院，2014年、2015年連續(xù)兩年被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位；學(xué)院獲批國家高技能人才培訓(xùn)基地，通過教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項目驗收，成立國家級技能大師工作室。我院學(xué)生共取得國家級競賽一等獎10名，二等獎17名，三等獎16名。近兩年我院共有18名同學(xué)榮獲國家獎學(xué)金，每人6000元。
我院畢業(yè)生長期供不應(yīng)求，榮獲“全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校”光榮稱號。
招生對象
1.參加了2023年中考且成績達(dá)到了學(xué)校最低分?jǐn)?shù)要求的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
2.品貌端正，身體健康無傳染性疾病(需二級以上醫(yī)院的體檢單)、無染發(fā)、無紋身。
3.2023年計劃招生1800人。
報名材料
1.戶口首頁及學(xué)生本人頁的復(fù)印件，學(xué)生本人有效身份證。
2.中考準(zhǔn)考證或準(zhǔn)考證號、初中畢業(yè)證原件；外省新生還需提供畢業(yè)地教育局學(xué)籍部門開具的學(xué)籍證明。
3.特殊困難學(xué)生須提交對應(yīng)各自特殊困難類型的相應(yīng)材料復(fù)印件。
江西省醫(yī)藥學(xué)校招生計劃：

注：①其他費(fèi)用含保險費(fèi)、空調(diào)租賃費(fèi)、生活用品等；生活用品包括實驗服、軍訓(xùn)服、蓋被、墊被、空調(diào)被、草席、床單、蚊帳、枕頭、臉盆、熱水瓶、塑料桶等。
②前三年為營養(yǎng)與保健專業(yè)；③④⑤后二年均為藥物制劑專業(yè)；⑥后二年為中藥專業(yè)。
⑦校外實習(xí)不交住宿費(fèi)、空調(diào)費(fèi)等。
江西省醫(yī)藥學(xué)校招生資助政策：
一、免學(xué)費(fèi)：根據(jù)國家政策，所有農(nóng)村戶口（含縣鎮(zhèn)）全日制在校學(xué)生可免除全部學(xué)費(fèi)、實訓(xùn)實驗費(fèi)（其中四年制技師專業(yè)學(xué)生免除三年），地級市以上城市戶口家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)比例按在校城市學(xué)生數(shù)的10%確定。
二、助學(xué)金：根據(jù)國家（財教［2012］376號）文件精神，以下五年制學(xué)生第一、二、四學(xué)年（四年制技師學(xué)生第一、二學(xué)年）均享受每年2000元的助學(xué)金: ①來自蓮花、贛縣、上猶縣、安遠(yuǎn)縣、寧都縣、于都縣、興國縣、會昌縣、尋烏縣、石城縣、瑞金市、南康市、遂川縣、萬安縣、永新縣、井岡山市、樂安縣的農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）；②特殊困難學(xué)生：建檔立卡戶、低保戶、特困救助供養(yǎng)家庭、殘疾人子女、孤兒等特困學(xué)生；③其他家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按在校生的15%確定。
三、獎學(xué)金：是國家面向職業(yè)學(xué)校全日制在校生設(shè)立的國家級榮譽(yù)獎項。用于獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，且在道德風(fēng)尚、專業(yè)技能、社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。符合條件的學(xué)生可自行申報，學(xué)校評定。國家獎學(xué)金由中央財政出資，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元。
江西省醫(yī)藥學(xué)校招生報名須知：
一、招生對象
（一）五年制：參加了2023年中考，且中考成績達(dá)到學(xué)校最低分?jǐn)?shù)線要求的初中畢業(yè)生。
（二）技 師：中專、技校、高中畢業(yè)生。
二、新生要求
（一）品貌端正、身體健康、無傳染性疾病、無染發(fā)、無紋身。
（二）身高原則上男生在145cm以上，女生 140cm以上。
三、報名錄取須提供的材料
（一）戶口首頁及學(xué)生本人頁的復(fù)印件，學(xué)生本人有效身份證。
（二）就讀五年制學(xué)生需提供中考準(zhǔn)考證或準(zhǔn)考證號、初中畢業(yè)證原件，外省新生還需提供畢業(yè)地教育局學(xué)籍部門開具的學(xué)籍證明；就讀技師學(xué)生需提供中專、技校、高中畢業(yè)證原件。
（三）特殊困難學(xué)生須提交對應(yīng)各自特殊困難類型的相應(yīng)材料復(fù)印件。
四、成教
有中專畢業(yè)證、高中畢業(yè)證可報名參加全國成人高考，錄取后可在中國藥科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、江西中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院就讀成人大專、成人本科，畢業(yè)時可獲得國家承認(rèn)的大專或本科文憑，本科生通過相應(yīng)課程考試可同時獲得學(xué)士學(xué)位。學(xué)雜費(fèi)另交，按各校各專業(yè)當(dāng)年標(biāo)準(zhǔn)收繳。
五、收費(fèi)

學(xué)校所有的收費(fèi)若有變動，均按最新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
六、來校路線
自駕或乘車來校搜索“江西省醫(yī)藥學(xué)校”進(jìn)行導(dǎo)航。
文章于：江西省醫(yī)藥學(xué)校招生辦

江西省醫(yī)藥學(xué)校招生專業(yè)介紹：
中藥（預(yù)備技師）
中藥專業(yè)（預(yù)備技師）旨在培養(yǎng)具備中藥飲片調(diào)劑、中成藥調(diào)劑、代客加工、經(jīng)營質(zhì)量管理、培訓(xùn)指導(dǎo)等中藥相關(guān)技巧、技能的專業(yè)性人才。通過理論和實踐、學(xué)院和企業(yè)、學(xué)生和教師以及書本和課堂之間系統(tǒng)融合的預(yù)備技師人才培養(yǎng)模式，有效提高學(xué)生專業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。注重學(xué)生多層次、多方面專業(yè)技能培訓(xùn)，以獲得職業(yè)
資格證書為目標(biāo)，為中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展提高強(qiáng)勁動力。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)面向中藥產(chǎn)品生產(chǎn)、營銷、倉儲、服務(wù)等事業(yè)單位，在醫(yī)藥生產(chǎn)、服務(wù)第一線，從事中藥產(chǎn)品生產(chǎn)、儲存、營銷、服務(wù)等崗位的高素質(zhì)的復(fù)合型高技能人才。
藥劑
藥劑專業(yè)是國家示范專業(yè)和省級精品專業(yè)。本專業(yè)探索構(gòu)建了“一核心，四融通，四平臺”人才培養(yǎng)模式。以職業(yè)能力為核心，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相融通，實訓(xùn)環(huán)境與企業(yè)文化相融通，教學(xué)內(nèi)容與崗位技能相融通，專業(yè)教師與能工巧匠相融通，搭建了技能達(dá)標(biāo)平臺，技能競賽平臺，校中店實踐平臺，雙立德育平臺，有效的提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為區(qū)域內(nèi)醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)的發(fā)展提供人才支撐。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能從事藥品零售與藥店運(yùn)營、藥品調(diào)劑與管理、藥品營銷、藥品驗收與倉儲配送等工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。
藥品營銷
藥品營銷專業(yè)是國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)探索構(gòu)建了“一核心，四融通，四平臺”人才培養(yǎng)模式。以職業(yè)能力為核心，搭建了理實一體化專業(yè)課程體系；依托國家級藥品營銷專業(yè)實訓(xùn)基地，開設(shè)了市場營銷沙盤、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤等特色實訓(xùn)課程，創(chuàng)新實踐教學(xué)，切實提高專業(yè)人才培養(yǎng)的針對性；通過技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能達(dá)標(biāo)等平臺，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能從事藥品市場推廣、藥品營銷、藥品銷售服務(wù)、藥品儲存管理等工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。
健康服務(wù)與管理
健康服務(wù)與管理專業(yè)適應(yīng)“健康中國”發(fā)展的需要，對接區(qū)域大健康產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建“一核心，四融通，四平臺”人才培養(yǎng)模式，搭建以能力為本位、工作過程為導(dǎo)向、以項目課程為主體的理實一體化專業(yè)課程體系，配備了優(yōu)良的教師團(tuán)隊，先進(jìn)的一體化實訓(xùn)室，培養(yǎng)區(qū)域醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)緊缺的健康服務(wù)與管理人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康體檢中心、健康管理咨詢公司等單位從事健康監(jiān)測、評估及干預(yù)、健康教育、健康風(fēng)險管理的高素質(zhì)技能型人才。
中藥
中藥專業(yè)是國家緊缺專業(yè)、國家示范校重點(diǎn)支持專業(yè)，形成了現(xiàn)代學(xué)徒制等校企合作育人特色，江西省名師教學(xué)團(tuán)隊，同時運(yùn)用“建昌幫”傳人收徒、建立國家級中藥炮制大師工作室，挖掘整理傳承了江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“建昌幫文化和技藝”，師生技能競賽成績斐然，畢業(yè)生供不應(yīng)求。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能從事中藥調(diào)劑、中藥購銷、中藥倉儲保管、中藥生產(chǎn)、中藥質(zhì)量檢驗、中藥服務(wù)等工作崗位的高素質(zhì)技能型中藥人才。
生物藥物檢驗
生物藥物檢驗專業(yè)堅持立德樹人，面向生物醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)、研發(fā)企業(yè)及其相關(guān)行業(yè)檢驗部門等企事業(yè)單位，培養(yǎng)從事生物藥物理化檢驗、生物藥物活性測定、生物藥物儀器分析檢測等工作的，具備良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)面向生物藥物生產(chǎn)、研發(fā)和檢測機(jī)構(gòu)等，在生化檢驗員、藥物檢驗員、化學(xué)檢驗員、試驗員等崗位，從事生物藥物理化、活性等各項檢驗相關(guān)的樣品處理、分析檢測、數(shù)據(jù)處理、設(shè)備維護(hù)等工作的高素質(zhì)技能型人才。
制藥技術(shù)應(yīng)用
制藥技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與省內(nèi)知名企業(yè)共同開展現(xiàn)代學(xué)徒制等多種形式的校企合作，通過產(chǎn)教融合、引產(chǎn)入教等方式，實施一體化招生招工、校企共同教學(xué)、共同評價等舉措，體現(xiàn)“雙主體育人、雙身份成長”理念，打造適應(yīng)制藥生產(chǎn)崗位要求的現(xiàn)代“工匠”。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能從事藥品生產(chǎn)與管理、藥品儲存與養(yǎng)護(hù)、藥品檢驗及營銷等工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。
中藥康復(fù)技術(shù)
中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)以中醫(yī)學(xué)理論為指導(dǎo)，利用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的多種治療手段，如刮痧、拔罐、艾灸、砭法、推拿、足反射療法等，注重實踐能力的培養(yǎng)，探索并實踐現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新實踐模式，以中醫(yī)康復(fù)技術(shù)領(lǐng)域各類企業(yè)為依托，提高育人的針對性和實用性，培養(yǎng)服務(wù)于健康人群、亞健康人群、殘疾患者的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能從事中醫(yī)康復(fù)治療、保健按摩、足部按摩、中醫(yī)刮痧、中醫(yī)養(yǎng)生指導(dǎo)和中醫(yī)美容等工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。
中藥制藥
中藥制藥專業(yè)是醫(yī)藥行業(yè)極具發(fā)展前景的專業(yè)之一，具有將傳統(tǒng)中藥與現(xiàn)代智能化制藥技術(shù)相結(jié)合的特點(diǎn)，我校該專業(yè)與企業(yè)開展產(chǎn)教融合育人模式，校企雙方在共建實訓(xùn)基地與核心課程等方面深度融合，教學(xué)過程充分體現(xiàn)"崗位育人、在崗成才"的理念，實施教、學(xué)、做一體的教學(xué)方法。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能從事中藥生產(chǎn)與管理、中藥儲存與養(yǎng)護(hù)、中藥質(zhì)量檢驗及營銷等工作崗位的高技能型人才。
醫(yī)療器械維修與營銷
醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)是我國大健康產(chǎn)業(yè)背景下的新工科專業(yè)，該專業(yè)柔性引進(jìn)上海健康醫(yī)學(xué)院知名的醫(yī)療器械專家，并與省內(nèi)外醫(yī)療器械企業(yè)共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)核心技能課程，共同建設(shè)符合行業(yè)競賽標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)用電子實訓(xùn)基地及3D打印技術(shù)實訓(xùn)室。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能從事醫(yī)療器械的生產(chǎn)與裝配、醫(yī)用電子儀器檢測與營銷及售后服務(wù)等工作崗位的高技能型人才。
制藥設(shè)備維修
制藥設(shè)備維修專業(yè)是我校獨(dú)具特色的專業(yè)之一，該專業(yè)在依托學(xué)校成熟的制藥類專業(yè)和齊全的制藥設(shè)備的基礎(chǔ)上，憑借周邊工業(yè)園區(qū)的制藥企業(yè)群的地理優(yōu)勢，積極開展多形式的校企合作，構(gòu)建學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)“三位一體”的人才培養(yǎng)模式，借助合作企業(yè)豐富的制藥設(shè)備和企業(yè)維修專家等資源，積極引企入校、引產(chǎn)入教，共建專業(yè)實訓(xùn)基地，全面提升育人的質(zhì)量。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能從事制藥設(shè)備安裝調(diào)試與維修保養(yǎng)、制劑車間設(shè)備管理、藥品生產(chǎn)與經(jīng)營等工作崗位的高技能型人才。
生物制藥工藝
生物制藥工藝專業(yè)踐行“教學(xué)做合一”的教學(xué)理念，堅持以專業(yè)技能素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，實驗實訓(xùn)配套設(shè)施齊全，實訓(xùn)能力領(lǐng)先。同時以校企合作為平臺，開展校外實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供良好的鍛煉平臺，該專業(yè)具有一支教學(xué)、科研力量較強(qiáng)的專兼職師資隊伍，在全國、省級各類比賽中屢獲佳績。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能從事生物藥物分析與檢測、微生物檢驗、微生物發(fā)酵培養(yǎng)、分離與純化和藥物制劑等工作崗位的具有創(chuàng)新意識和能力的高技能型人才。
藥品食品檢驗
藥品食品檢驗專業(yè)是我校重點(diǎn)專業(yè)，注重“教學(xué)做合一”的教學(xué)理念，堅持以專業(yè)技能素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，實驗實訓(xùn)設(shè)備完善。該專業(yè)學(xué)生在全國分析檢驗類比賽中屢獲大獎，深受用人單位喜愛。該專業(yè)具有一支教學(xué)、科研力量較強(qiáng)的專兼職師資隊伍，在全國、省級各類比賽中屢獲佳績。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能從事藥品、保健品、化妝品、食品分析檢驗等工作崗位的具有創(chuàng)新意識和能力的高技能型人才。

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