【北京中專學(xué)校】北京市門頭溝區(qū)中等職業(yè)學(xué)校好不好、怎么樣
北京中職學(xué)校:北京市門頭溝區(qū)中等職業(yè)學(xué)校好不好、怎么樣:學(xué)校環(huán)境、師資力量、就業(yè)安置、學(xué)校地址、專業(yè)學(xué)費(fèi)、招生要求。

北京市門頭溝區(qū)中等職業(yè)學(xué)校前身是城子中學(xué),1983年開始有職業(yè)高中班,是北京市屬全日制公辦職業(yè)高中。學(xué)校先后被評(píng)為北京市中等職業(yè)學(xué)校骨干示范校,北京市文明禮儀示范校,北京市藝術(shù)特色校,北京市職業(yè)高中教育先進(jìn)單位,北京市花園式單位,北京教科院潛能研究中心科研基地,國家級(jí)殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)基地,北京市中小學(xué)社會(huì)大課堂資源單位,非遺太平鼓傳承學(xué)校,北京市體育項(xiàng)目傳統(tǒng)校,北京市首批辦好的職業(yè)高中校之一。
學(xué)校設(shè)立現(xiàn)代服務(wù)、應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)體育三個(gè)專業(yè)學(xué)部,包含中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、旅游服務(wù)與管理(航空方向)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、汽車運(yùn)用與維修等熱門專業(yè),并與相關(guān)高職院校開展“3+2”中高職銜接合作,還與專業(yè)就業(yè)方向相關(guān)企業(yè)、幼兒園、成人培訓(xùn)等多家單位建立校企合作協(xié)議。學(xué)校拓展職業(yè)教育職能,從長度、寬度、深度三方面,三維立體化拓寬職業(yè)教育職能,以開放融合式發(fā)展方式,與其他領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和經(jīng)驗(yàn)互通,形成職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展格局。

采取學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)體驗(yàn)的“三并舉”,實(shí)施專業(yè)、產(chǎn)教、社教、普職、中高職、地域“六融合”策略,融而為合,突破學(xué)校發(fā)展瓶頸。學(xué)校完善職業(yè)體驗(yàn)、培訓(xùn)課程體系,形成常態(tài)化管理,打造精品課程,創(chuàng)建門職的體驗(yàn)品牌。
容之能容,融所通融,相得益彰。學(xué)校在“容融相映”的辦學(xué)理念下,加強(qiáng)不同領(lǐng)域宏觀融通,融合多種辦學(xué)模式、各種教育資源,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,創(chuàng)新了京西職業(yè)教育品牌,在育人的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合區(qū)域和學(xué)校實(shí)際,學(xué)校成立管理中心,明確管理職責(zé);成立專業(yè)學(xué)部,建立課程體系;加強(qiáng)校企合作,實(shí)施產(chǎn)教融合;開展教師培訓(xùn),提升教師素養(yǎng);開展體驗(yàn)育人,滲透核心素養(yǎng);實(shí)效課程體系,對(duì)接崗位需求;探索校企合作,謀求產(chǎn)教融合。

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北京中專學(xué)校招生信息
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