【青島特殊教育學(xué)校】即墨特殊教育中心2023年各專業(yè)招生計(jì)劃

康復(fù)介紹

康復(fù)是指綜合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的、教育的、社會(huì)的、職業(yè)的各種方法，使病、傷、殘者(包括先天性殘)已經(jīng)喪失的功能盡快地、能盡最大可能地得到恢復(fù)和重建，使他們?cè)隗w格上、精神上、社會(huì)上和經(jīng)濟(jì)上的能力得到盡可能的恢復(fù)，使他們重新走向生活，重新走向工作，重新走向社會(huì)(WHO)。康復(fù)不僅針對(duì)疾病而且著眼于整個(gè)人、從生理上、心理上，社會(huì)上及經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行全面康復(fù)。

常識(shí)介紹

普通知識(shí)，即一個(gè)生活在社會(huì)中的心智健全的成年人所應(yīng)該具備的基本知識(shí)，包括生存技能(生活自理能力)、基本勞作技能、基礎(chǔ)的自然科學(xué)以及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等，一切基于敬畏自然。

律動(dòng)介紹

律動(dòng)是指有節(jié)奏地跳動(dòng)，有規(guī)律地運(yùn)動(dòng),多指人聽到音樂(lè)后.按照節(jié)奏而通過(guò)身體的方式表達(dá)的舞動(dòng)。律動(dòng)一開始是音樂(lè)的詞匯，引申到日常其實(shí)只是比喻。殷夫 《我們是青年的布爾塞維克》詩(shī)：“我們生在革命的烽火里，我們生在斗爭(zhēng)的律動(dòng)里。” 朱自清 《別》：“只覺他的心弦和伊的聲帶合奏著不可辨認(rèn)的微妙的悲調(diào)，神經(jīng)也便律動(dòng)著罷了。”胡繩梁 《馬來(lái)的雨》“登上快艇游海，你能直接體會(huì)雨的律動(dòng)，快艇劍似的飛，那雨被拉成了斜斜的線條。”街舞里的律動(dòng)，每個(gè)人可以不一樣。但都是通過(guò)身體動(dòng)作把自己對(duì)音樂(lè)的理解來(lái)有規(guī)律的表現(xiàn)出來(lái)。讓舞蹈更連貫，是舞蹈必不可少的靈魂。

音樂(lè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。

音樂(lè)專業(yè)主要課程

音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族民間音樂(lè)、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂(lè)器演奏等。

美術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。

美術(shù)主要課程

中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。