【北京職業學校】北京市昌平職業學校圓滿完成北京支援合作地區干部教師跟崗掛職培訓項目

北京市昌平職業學校圓滿完成北京支援合作地區干部教師跟崗掛職培訓項目：細致管理 周密部署、精準施策 內容豐富、精心組織 成效顯著、

為進一步做好教育支援合作項目，切實發揮北京優質職業教育資源優勢，在北京市、昌平區教委的組織協調下，北京市昌平職業學校積極承接了支援合作地區教師掛職項目，截止到11月15日，來自內蒙古和江西地區的16名干部、教師在學校進行的跟崗掛職培訓活動圓滿結束。

學校根據掛職教師的工作職務和任教學科制訂了詳細、科學的培訓方案，相關部門成立了聯合工作小組，先后兩次召開研討會，商定具體跟崗掛職事項，并安排專人負責掛職教師的學習和生活，有效確保了掛職項目的順利開展。

開班儀式上，學校教育集團黨委副書記曹洪青代表學校對前來培訓的干部、教師表示歡迎。她提出，本次學習是上級單位安排的重要任務，是落實北京市教育支援項目的重要舉措，雙方應按照上級要求做好各項工作，學校會盡全力做實做細培訓內容和服務保障工作，希望們能夠珍惜交流學習的機會，吸收好的經驗做法，也歡迎大家提出意見或建議，促進雙方共同發展。

16名掛職教師分別提出了培訓需求，希望能夠詳細了解學校校企合作、實習實訓、課堂教學、德育體系、紀檢工作等方面的經驗成果。根據掛職教師的需求和任教學科，學校安排他們進入不同部門跟崗掛職 。

深度學習。在跟崗掛職過程中，各系室領導與掛職教師開展了多次溝通，認真聆聽掛職教師的需求，安排掛職教師走進課堂，聽取了多名優秀教師的專業課程，包括《三維造型藝術》《大數據預處理》《寶馬四輪定位》《禮儀與形象塑造》等。通過現場觀摩學習，掛職教師表示，昌職的三有課堂真正做到了有用、有趣、有效，讓課堂不再枯燥，激發了學生學習的興趣，提高了課堂效果，這種課堂教學模式值得深入研究和學習。

?深層交流。應掛職教師需求，教育、教學、招生、安全、宣傳、督導等部門領導就相關內容與掛職教師展開了深度溝通。學校將近年來取得的經驗成果分享給掛職教師，針對大家遇到的共性問題進行了分析和交流，也對掛職教師提出的疑問進行了詳細解答，希望通過交流共享、答疑解惑、訪問座談等方式輸出學校的優質成果，幫助掛職教師提高教育教學和管理水平。

深入了解。為更好地幫助跟崗掛職干部教師全面了解學校辦學理念和實踐經驗，學校安排掛職教師參觀了校史館、大數據中心、京東產教融合學院、航空實訓室、冰雪實訓室、大師工作室等，幫助掛職教師更好地理解學校的辦學理念、管理模式、校企合作等內容。

在歡送會上，于都職業中專教師謝小泉向學校表達了衷心的感謝，他說，通過一個月的學習不僅為今后的辦學指明了方向，也提高了自己對職業教育的認知，尤其是對段校長的職業教育理念感到由衷的敬佩和贊同。昌職教師嚴謹的工作態度、豐富的專業知識、頑強的拼搏精神讓我們非常感動，也值得學習，希望以后雙方能夠保持聯系，在學生培養、教師培訓方面開展更深層次的合作與交流。

宜黃縣職業教育中心教師阮煒娟表示，昌職的校園文化、教育理念、實習管理等工作經驗都非常值得學習，通過跟崗交流，深入了解了學校服務區域經濟發展的核心理念，使自己在學生培養、實習就業等方面受到了高度啟發。昌職學生的精神面貌、教師的職業素養，都使昌職由內而外散發著魅力，希望還能再次來到昌職學習，回去后也會將學到的知識分享給本校。

江西省電子信息工程學校教師程瑾云表示，非常感謝昌職精心的培訓安排和在生活中無微不至的關照，通過深入系室和課堂學到了新能源汽車方面的專業知識，了解了校企合作方面的措施與做法，看到了學校為學生提供的優質學習和實踐平臺，這些都給自己留下了深刻印象，尤其是汽修專業的理論和實踐課程帶給自己很大沖擊，收獲了全新的知識和方法，對今后的課堂教學和專業建設有非常大的幫助。

北京市昌平職業學校副校長趙東生在歡送會上表示，職業教育是我們共同的事業，職業教育的尊嚴需要大家共同維護，他提出三點，一是希望今后兩地不斷深化交流合作，互通有無、共同進步；二是希望職業教育能夠為當地區域經濟發展提供人才支撐；三是希望昌職的經驗能夠給各位帶來啟發，大家通過不斷探索、不懈努力，不斷推動職業教育的改革發展。

據了解，本次教師跟崗掛職是北京市教育系統支援合作項目的重要內容之一。跟崗培訓研修是教育援助的重要方式，學校高度重視跟崗掛職教師培訓工作，承接了多次內蒙古、江西等地的教師跟崗掛職項目，為提高掛職教師水平提供了全方位的支持和幫助，也為支援合作地區的職業教育發展貢獻了首都力量。

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