【職業學校】高效率的復習直接決定做題能力！

考試不是關于問題，而是關于如何運用你的知識和技能。我告訴過你，考試總會考同一類型的題。你做到了，但是沒有完全相同的題，所以你可以一直放心。不要想著沒有一篇作文是什么同類型，如何高效復習。通過這幾天的學習，發現有的孩子復習效率非常高，有的孩子復習效率非常低，所以這個復習，這個階段的復習直接取決于你最后的分數。

　　舉個很簡單的例子，先說科學吧？現在我們下去通過問題找知識點吧？孩子？正確評論讓你看問題了嗎？我讓每個人都看了筆記。先看筆記看知識點對吧？看完了，讓我們從題目回到知識點，讓他去聯系，對嗎？這是一個知識點吧？知識點后面是不是有一堆筆記，所以看題的時候一定要回到知識點？當你看知識點的時候，當你看筆記的時候，你一定會想到問題。這兩者一定有聯系，對嗎？　　看完筆記，腦子空空如也。當你看問題的時候，你會在看完之后這樣做。完了不往下挖，還要復習嗎？你明白嗎？小朋友們，你們面前看的是知識點，看的是筆記吧？現在我們從題目中看到知識點。知識點之間有變化嗎？正確知識點是活的，題目是變化的，這個知識點是活的，所以當你涉及到這個知識點的時候，要直接理解透徹，這個是涉及到的同類型質點。你應該徹底了解它。當你理解透徹了，什么才是真正的東西？

　　我已經學會了基礎。這個時候，我就要刨根問底了。不要只看這里的問題。看完他們，這個問題就不行了。你連知識點都沒想好，也不想記筆記。你告訴我你學到了什么，你什么都沒學到。大家能明白我的意思嗎？孩子們能理解嗎？所以確實我們講課的時候是用知識點，用一堆筆記，用例子讓你明白如何靈活運用，對吧？現在你要把它轉過來，你要回到知識點，然后通過筆記理解，然后你要通過知識點之間易錯易混淆的點回到這里。這叫思考。

　　如果你沒有這種思維，你只是看題目和知識點，看完之后腦子里什么都沒留下。你告訴我你學到了什么，什么都沒學到。這就是學生之間復習的最終效率，把真正的知識點講清楚，鞏固知識點，通過筆記理解透徹。這是考試用的。第一，叫真題復習，從問題回歸知識點，回歸易錯點，回歸課堂。

　　那么，第二，我們現在是在總結大題的統計概率嗎？20題就做完了吧？還有一個找規律的問題吧？下面應該是24 25 26。

　　當我們橫向看這個問題的時候，你就是一個問題。都是一個類型的吧？我們來出20個問題，但是你找不出它們變化規律的異同嗎？正確這不就是他設計的嗎？他沒有用這個知識點做這道題，這里不都用了嗎？你必須真正徹底地理解這一點。如果沒有理解透徹，它永遠是一個新的話題。看題目的時候總會被蒙上眼睛。這不是橫向總結嗎？總結一下題型的變化規律？正確做完這個總結，你就知道我對問題太了解了。他前后變化很小。這真是高效的復習。孩子們，你們能理解嗎？

　　所以，像今天，你在筆記里清楚地記得清清楚楚。讀到這里，你還問什么？你甚至不看你的筆記。你告訴我你的筆記是干什么用的，對嗎？

　　所以現在你看了筆記，必須回到題型，從題型必須回到是，知識點和筆記。這時候你腦子里就有東西了，無論是題型還是知識點，知識點都理解透徹，鞏固。只有考試了，才能出來做。孩子們，你們明白嗎？

　　所以現在我們真的要腳踏實地了。我們必須自己從這里走到這里。筆記我們看不懂，然后還要找容易出錯和混淆的相同知識點。在我們徹底理解了一個模塊設計的所有知識點之后，他就會有所改變。他不是在用這些知識改變這里嗎？

　　考的不是題，孩子考的是你如何靈活運用知識點，考的是技巧，考的是如何靈活運用知識點，思路清晰。不要總在腦子里想一些問題，正是通過問題，你才能看到知識點是如何靈活運用的，題型是如何變化的。孩子們，你們能理解他們嗎？

　　所以你必須決定哪些知識點是筆記，哪些是你放在腦子里的，哪些問題是你放在腦子里的。這個時候，你不會告訴我考試的事。考試總會考同一類型的題，你也做過，但是沒有完全相同的題。你可以一直放心，不去想沒有題記是什么同型，但是沒有完全相同的題，所以這個題你真的可以學。“這就是為什么它是真正高效的審查。

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