【吳忠物流學校】成都市洞子口職業高級中學校物流服務與管理專業特色順利通過成都市第三批特色職業院校建設項目結項

成都市洞子口職業高級中學校物流服務與管理專業特色順利通過成都市第三批特色職業院校建設項目結項：一、“做溫暖的教育”彰顯辦學特色、二、以“溫暖教育”為核心，構建學校文化體系，彰顯文化特色、三、探索“一體三通”的人才培養模式，建設現代商貿專業集群，推進核心課程和精品課程建設，彰顯“人職并重”的職業特色、四、推進學校品牌、專業品牌、專項品牌建設、

近日，據成都市教育局公布《成都市第三批特色職業院校建設項目》，結項結果顯示，成都市洞子口職業高級中學校物流服務與管理專業特色通過驗收。

自2018年學校被成都市教育局確認為成都市第三批特色職業院校建設單位以來，學校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和全國教育大會精神，全面貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》，全力推進學校職業教育及物流服務與管理專業高質量建設。

通過近三年的項目建設，成都市洞子口職業高級中學校辦學特色更為鮮明，項目建設成效顯著。“溫暖教育”理念深入人心；文化特色更為鮮明；職業特色漸次突出，以物流管理為核心的商貿專業集群建設，為培養商貿專門人才起著引領和示范作用；特色品牌初步形成，社會聲譽和效益良好。具體體現在形成完整的“做溫暖的教育”的文化體系，突出職業性和人文性，提升學校的辦學品位；打造文化底蘊深厚、具有溫暖精神的師資團隊，提升學校的發展后勁；培養出一批具有人文精神、工匠精神的學生隊伍，彰顯時代風采；辦學理念更加先進、科學、人文；辦學目標更加明確；初步建成商貿專業集群；初步磨礪出現代商貿專業精品課程體系；初步形成較為成熟的“一體三通”人才培養模式；智慧物流基地建成，進一步推進校企合作和產教融合。學校品牌(中高職貫通人才培養模式)、專業品牌（現代商貿專業）、專項品牌（錦城衛志愿公益服務）特色初具形態，辦學效益顯著提升。

（一）進一步總結提煉學校辦學思想。經過不斷地討論、分析、征詢全校教職工及教育專家的意見和建議，重新提煉學校的“三風一訓”，確立學校的辦學目標和培養目標。將學校校訓確定為“持重守靜、立已利人”；校風為“德業雙修、知行合一”；教風為“適性而為、 潤澤無痕”；學風為“學思并進、自信自強”。確立了“辦品牌學校、建精神家園、育幸福師生”的辦學目標和以“專注致力于培養有技術、有文化、有修養、懂生活、會經營、身心健全的初中級技能技術型人才”為培養目標。為更好地浸潤學校的校園文化，學校編制了《一個承載夢想的溫暖家園》校園文化手冊，校級領導班子成員深入各專業部、年級組宣講學校溫暖教育的辦學理念，讓全校師生對學校文化內化于心，外化于行。

（二）推進校園文化建設。充分討論校園文化建設方案，組織廣大師生充分利用學校公眾號等媒介就學校VIS識別系統、“三風一訓”呈現、校史長廊、榮譽墻、德潤廊建設進行充分的討論，于2019年9月完成了校園文化建設設計方案，并于2023年12月完成了校園文化建設工程。

（三）構建溫暖教育課程體系。溫暖教育絕不僅僅是一句口號，校園文化也不僅僅是文化標識符號。它必然要通過課程這個載體來落地。為此，學校專門成立課程管理和教師發展中心，開發溫暖教育課程，讓溫暖教育理念熔鑄于學校的教育教學之的全過程。構建特色課程，踐行溫暖教育理念。

（四）建立和完善基于學校特色文化創建的制度體系和行為準則。圍繞“做溫暖的教育”的校園文化，建設專業集群，學校制定一系列新的規章制度，進一步推進基于“溫暖”文化元素的教學管理制度的系統化、規范化，改進人才培養方案，建立和完善基于“溫暖”文化元素的學生管理制度，充分發揮制度文化在育人和行為習慣養成中的作用。制定了《溫暖教師手冊》，滲透溫暖意識，從而生成學校的制度文化和師生的行為準則。

（一）探索“一體三通”的人才培養模式。在溫暖教育理念的指引下，根據產教結融合、校企合作，以培育核心素養為主線（一條主線），以人文素質和職業素質培養為基礎（兩個基礎），教學內容與企業、行業標準相結合，培養過程與崗位流程相結合，課程體系與職業證書、雙素質相結合（三個結合），著力培養學生的人文能力、方法能力、專業能力和行動能力（四種能力），實現受教育者“德、智、體、美、勞”五育并舉和職業能力諸方面的全面與和諧發展的要求，構建成都市洞子口職業高級中學校“一體三通”的人才培養模式，它的目標是德才兼備，引領是“溫暖教育”，核心是校企聯合，精髓是實踐教學，實質是就業導向。

（二）立足優勢專業，聚焦產業發展，凝精聚力打造現代商貿專業集群，推進現代物流管理與服務、電子商務、信息技術專業建設。對于學校而言，形成現代商貿類專業集群，不僅是學校擴大社會影響力，形成優勢發展方向的有效路徑，更是學校綜合利用校內外資源，提高人才培養質量的關鍵。為推動專業集群建設，學校還整合了物流、信息、電商等3個專業組，組建現代商貿專業部，統合專業集群建設。

一是依托產業鏈，以就業為導向,找準學校的辦學定位。學校結合成都市“5+5+1”的產業規劃和金牛區十三五規劃，對專業集群建設要進行市場調研。對成都市及周邊區域內就業的人才市場需求進行深入調研，重點考察商貿就業方向的專業集群分布情況。二是對成都市區域內商貿產業結構調整、技術發展進行前瞻性分析，明確行業內部相關崗位對應的專業變化趨勢。三是把握商貿職業崗位對核心技術、職業道德、專業知識的需求,以便在專業設置和課程模塊上做到有的放矢。學校組織專業教師赴一汽國際物流、廣日物流、中外運，京東等大型企業深入調研，了解企業對人才的需求，形成了《物流服務與管理專業現狀調研報告》《物流服務與管理專業人才需求調研報告》等。

（三）以服務“一體三通”人才培養模式為目標，構建“人職并重、理實交融、課證融合”的課程體系。通過項目建設，完成了物流服務與管理、電子商務共12門專業課程標準的編制，并經過專家論證，進行課標的修訂。通過研討，編寫了課程開發思路設計方案，指導課程開發。組織活頁式教材開發專題培訓，提升專業教師開發能力。完成了《物流基礎》等四門專業核心課程校本教材開發初稿。課程建設基于工作過程系統化選擇教學內容，基于理實一體化實施教學活動，引入多元化評價，使得課程內容與職業能力及崗位要求相對應，通過能力訓練重構知識體系，實現理論與實踐相結合，課堂與實訓相結合，能力與崗位證書相融合，使得學習過程、工作過程與學生的能力和個性化發展緊密聯系，構建“人職并重、理實交融、課證融合”課程體系。

（四）以溫暖教師為突破口，提升教師的人文素養，促進教師專業化發展。學校制定了教師隊伍建設方案，規劃學校師資隊伍結構、教師綜合發展以及特色院校師資隊伍建設；按照特色院校發展需要，開展專題培訓，加強專業教師專項能力；開展教師教學能力培訓，提升教師教育教學水平，提升課堂教學質量；組織專業教師深入企業、學校開展交流學習，開拓教師視野，了解企業崗位需求，高校人才培養規格等；對教師開展了4個專項培訓：《職業院校專業集群建設》《人才培養方案編寫》《課程標準編寫》《活頁式教材開發》；組織10個學科組的49名青年教師、骨干教師及名優教師、專業負責人和專業教師參加為期兩天的《教學設計能力提升》和《教育教學能力提升》專題培訓；組織教師進入企業和高校交流學習；進入企業“百世快運”、“普洛斯物流園”調研、深入高校“四川財經職業學院”學習，促進教師專業化成長。

（五）以溫暖學生為培養目標，構筑服務、溫暖、成就學生的德育工作和綜合評價體系。以豐富多彩的德育活動為載體，提高人格魅力；以社團、課堂為切入點，提升學生核心素養。在充分調研學生興趣特長的基礎上有針對性地建立攝影攝像、演講與主持、拉丁舞、合唱、魔術、讀書等23個社團。讓學生在參與社團的過程中找準自己的坐標，找到自己的價值，找回自信。

（六）以文化融合、共享共建為手段，深化校企合作，強化校內外開放型實訓基地建設。為了實現學生能夠盡快的適應工作崗位，我們加大校企合作，實現“實訓中心與企業一體化、教師與師傅一體化、學生與工人一體化”，學校先后與京東世紀貿易公司、北京絡捷斯特股份有限公司成都分公司、廣州廣日物流有限公司成都分公司、成都一汽國際物流有限公司等10多家企業簽訂校外實訓基地協議；電子商務專業簽訂學生實訓基地6家；數控技術應用專業簽訂校內、校外實訓基地共9家；學前教育專業簽訂學生實習幼兒園30多所；建筑裝飾專業校內實訓1家，校外實訓6家。目前，學校已和京東世紀貿易公司共同制定和實施《“實戰型”智慧物流人才培養一體化解決方案》，共建智慧物流性實訓基地，擬建電商新零售體驗中心。

（七）積極開展社會服務和對外交流。學校進一步開展與國外高水平大學校際交流項目，通過多元化的國際交流方式，為成都市洞子口職業高級中學校學生接受國際化教育、開闊視野、增進國際理解力和交流水平、培養創新能力和實踐技能，搭建國際交流平臺。2018年，李強副校長帶領數控專業8名同學到德國學習交流，實現了數控專業同學走出去的偉大夢想。同時在2018年學校和“中國人民對外友好合作服務中心（中外服）”合作，在機電一體化、飛機維修、護理方向開辦中德國際班，符合條件的學生在中職畢業后可直接到德國留學。成都市洞子口職業高級中學校學前教育專業已有3名學生在韓國又松大學留學，有2名數控專業學生正在為留學德國作準備，實現了學生出國留學的夢想。

（八）切實加強黨建、思想政治工作對創建工作的思想引領和政治保障作用。學校黨建以項目促發展，以項目樹品牌，發揮金牛區黨員教育微黨校四十四中分校和作為市級微黨校示范校的輻射引領作用，基于學校師資和學生專業精神、專業能力、專業素養、專業愿景“四專”特點，推動特色職業院校建設；與所屬街道、轄區社區深度進行資源整合和發展融合，成立區域化黨建教育和創新發展聯盟引領學校和社區高質量發展。

職業教育、職業學校要真正得到社會認同，實現高質量發展，關鍵在于學校的內涵建設，在于品牌認同。為此，成都市洞子口職業高級中學校制定了學校的品牌發展戰略，圍繞學校品牌、專業品牌、項目品牌建設開展品牌創建活動，形成了學校品牌、專業品牌、項目品牌， 2023年由麻辣社區輿情大數據中心、麻辣社區聯合發起“網絡口碑調，以探校的形式全面展示學校理念、學校環境、課程設置、校企合作、實訓情況、升學通過和就業前景等評出了“2023年最受社會關注的成都十大職業學校”，成都市洞子口職業高級中學校榜上有名。學校依托第三方機構，依據《中等職業學校綜合排名指標表》的評價標準，成都市洞子口職業高級中學校對全省207所參評學校中排位83；在滿意度問卷調查中，學生對學校滿意度達98%；用人單位對畢業生的整體素質滿意度達96%；學校在社會的口碑滿意度達98.3%。學校的溫暖教育理念、學校品牌充分得到全校師生 、家長、社會的高度認可。

（一）圍繞“溫暖教育”理念，鑄造中高職貫通人才培養品牌。成都市洞子口職業高級中學校在全市中職學校中率先提出了“做溫暖教育”的主張，“讓人人都得到尊重，人人都擁有機會，人人都體驗快樂與成功”，幫助因中考失利而沮喪、迷茫的學生，走出困境，重新獲得自信心，實現自己的人生目標。為此，學校強抓機遇，從2013年起相繼開辦對口高職升學班，高職高考單招班、五年制貫通班。2016-2023年成都市洞子口職業高級中學校通過單招升入高職院校學生2000余人，通過四川省對口高職高考升入本科學生300余人（其中進入“211”大學——四川農業大學的有102人）。充分滿足了廣大學生進入大學學習的愿望，也改變了家長和社會對職高的一些偏見。

（二）推進現代商貿專業集群現代物流、電子商務專業的品牌建設。學校為推動專業品牌建設，2019年整合了物流、信息、電商等3個專業組，組建現代商貿專業部，推進現代商貿專業集群建設，提出專業品牌建設的路徑。通過以賽促教，以賽促學，錘煉高質量師資隊伍，助力專業內涵建設。2019年4月19日，四川省2019年中等職業學校技能大賽-現代物流綜合作業賽項國賽選拔賽中，成都市洞子口職業高級中學校物流專業以省賽第一名的成績進入國賽，取得國賽第3名的優異成績。物流專業在2019年成都市專業抽考中以平均分98.86獲得全市第一名。

（三）黨建引領，以志愿服務活動為載體，鑄就成都志愿服務公益品牌。近年來，成都市洞子口職業高級中學校通過黨建引領，持續推進“錦城衛”志愿服務常態化、制度化建設，激發品牌志愿服務隊伍的活力，高站位、更強聚力、更優服務開展各項工作，以“黨建+公益”形式促進志愿服務事業蓬勃發展。學校積極搭建服務平臺，精準服務對接，打造成都教育公益品牌的示范名片。成都市洞子口職業高級中學校與10余個校外志愿服務實踐基地形成聯動，在志愿服務主題、內容、形式等提前規劃，促進志愿服務學做結合。2023年成都市洞子口職業高級中學校率先在全市開展生活垃圾如何“重生”，“錦城衛”帶你開啟探尋之旅系列活動，備受社會關注，教育導報網、四川省教育廳官網、四川教育發布、成都教育發布等多家媒體先后報道，充分展現成都市洞子口職業高級中學校師生對社會的責任和擔當。

下一步學校將繼續深化教育教學改革，全面提升學校職業教育育人質量，充分發揮特色學校和特色專業的示范和輻射作用，為區域經濟發展提供人才支撐。

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