【北京衛生學校】北京市園林學校寵物臨床診療技術專業課程入選北京市職業院校課程思政示范課程

北京市園林學校寵物臨床診療技術專業課程入選北京市職業院校課程思政示范課程：

近日，市教委發布《關于公示北京市職業院校課程思政示范課程、教學名師和教學團隊的通知》。北京市園林學校申報的《寵物臨床診療技術》課程入選北京市職業院校課程思政示范課程，此門課程授課教師和教學團隊自動認定為北京市課程思政教學名師和教學團隊。

《寵物臨床診療技術》課程是學校寵物養護與經營專業核心課程，教師團隊由楊艷、董璐、馬楊洋、金燕、李濤（企業教師）組成。依據本專業人才培養方案和課程標準，不斷探索課程思政改革，形成“大思政”規劃布局，“小思政”付諸實踐的課程思政改革思路，即結合“院校共育、訂單培養”的專業人才培養模式，整體規劃如何引導學生將所學本領服務社會的“大思政”意識，并將“關注寵物健康，將幸福和快樂帶給飼養寵物的家庭”訂單企業的使命，作為課程思政主線。

教師團隊時刻關注行業發展變化，每年定期深入企業調研，與企業專師開展教學研討，用“工作過程導向課程開發”理念和方法，分析典型職業活動、崗位工作任務和要求，挖掘課程思政元素，在模塊和任務中植入敬佑生命、救死扶傷的醫者精神；關愛動物健康、關注動物福利，倡導人類身心和諧，保障社會公共衛生安全的社會責任意識；勞動光榮、技能寶貴和創造偉大的勞動認知；嚴謹認真、細心負責、勤儉節約的職業素養以及加強學生的職業倫理操守和職業道德教育。

寵物專業以“入學即就業，畢業即成才”為培養目標，《寵物臨床診療技術》課程教學將課程思政理念融入專業人才培養的全過程。學生在校期間擔任“寵物醫師助理”，參照寵物醫院的管理要求和工作流程，學生主體參與到校內實習實訓的管理，即《寵物臨床診療技術》課程各實踐教學內容的準備和實施。依托寵物專業“學生主體管理專業實訓室”的“寵物醫院”式平臺，構建“德勞知技并重”的課程考核評價體系，貫徹“三全育人”理念， 落實立德樹人根本任務。

近年來，學校高度重視課程思政建設，多次組織各科教師參與課程思政相關培訓，從布局設計、細節落地、教學資源、教學設計樣例優化等方面幫助教師解決課程思政難題，提升教師“課程思政”建設水平和教學能力。

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