【技術(shù)學(xué)校】中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是什么學(xué)歷 就業(yè)前景好不好

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是什么學(xué)歷 就業(yè)前景好不好
發(fā)展職業(yè)教育,就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。中等職業(yè)教育是職業(yè)技術(shù)教育的一部分,改革開(kāi)放40年來(lái),中等職業(yè)教育為中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,做出了其他教育類(lèi)型不可替代的貢獻(xiàn)。

中等職業(yè)教育的辦學(xué)目的是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型和高素質(zhì)應(yīng)用人才。因此,中職是我國(guó)職業(yè)教育的主體。它為社會(huì)輸出現(xiàn)代化技術(shù)人員,在整個(gè)教育體系中處于重要的位置。
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,對(duì)技能型人才提出了更大的需求,這又為中職學(xué)校的發(fā)展提供了很大的機(jī)遇。大力發(fā)展中職教育,是國(guó)家今后一項(xiàng)長(zhǎng)期的政策。而國(guó)家也出臺(tái)相應(yīng)的政策以此來(lái)鼓勵(lì)一部分初中畢業(yè)生就讀中職學(xué)校,例如學(xué)雜費(fèi)全免,每年發(fā)放兩筆助學(xué)金等優(yōu)惠政策。
中職是什么學(xué)歷
中等職業(yè)教育包括中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中專(zhuān)、中等技工學(xué)校、職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)中專(zhuān)、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校里的中職學(xué)校。
中等職業(yè)教育是學(xué)生在上完初中后考取的,所以在學(xué)歷層次上與普通高中持平,屬于中專(zhuān)學(xué)歷。中專(zhuān)就是職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的學(xué)歷,是實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校(職業(yè)高中/中專(zhuān)/技校),招生對(duì)象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)力的人員,基本學(xué)制為三年。
中專(zhuān)分為普通中專(zhuān)和職業(yè)中專(zhuān)、成人中專(zhuān)(含職工中專(zhuān)),普通中專(zhuān)既不同于、也不包含職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)和技工學(xué)校等。
學(xué)生在學(xué)校主要學(xué)習(xí)中等專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)也進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行,與對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是承接、遞進(jìn)關(guān)系。中專(zhuān)更加注重實(shí)踐技能的教學(xué),而高中更偏重與理論知識(shí)的教學(xué)。中專(zhuān)的學(xué)生畢業(yè)之后往往可以直接上崗工作。
中職學(xué)校就業(yè)前景
目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率不足70%,而中職院校學(xué)生的一次性就業(yè)率超過(guò)98%。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求,與高校畢業(yè)生就業(yè)難形成了鮮明的對(duì)比。近年來(lái),國(guó)家制定了大力發(fā)展職業(yè)教育的方針,快速發(fā)展的國(guó)民經(jīng)濟(jì)給技能型人才提供了廣闊的求職平臺(tái),中職教育前景廣闊。
1、升學(xué)模式多
國(guó)家加大職業(yè)教育改革力度,建立了高等、中等職業(yè)教育貫通的升學(xué)“直通車(chē)”、“立交橋”,進(jìn)大學(xué)深造不再是高中生的“專(zhuān)利”,中職生畢業(yè)時(shí),可以參加“對(duì)口高考”或“單獨(dú)招生”考試,同樣能考取大學(xué)本科、專(zhuān)科院校,與通過(guò)普通高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生資格相同,畢業(yè)頒發(fā)全日制普通高校畢業(yè)證書(shū)。這意味著,中職生的升學(xué)大門(mén)被完全打開(kāi)。
2、就業(yè)率高
為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化,中職學(xué)校大力調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。因?yàn)橛幸患贾L(zhǎng),職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求,月收入可達(dá)3000元—7000元/月,有的甚至月薪超過(guò)10000元。統(tǒng)計(jì)表明,當(dāng)前職業(yè)技術(shù)工人短缺額度在2000萬(wàn)人左右,中級(jí)以上車(chē)工、特種加工設(shè)備操作工、辦公室設(shè)備人員、機(jī)械冷加工人員、計(jì)算機(jī)人員、軟件開(kāi)發(fā)人員、建筑工程技術(shù)人員、電子工程人員、機(jī)械加工技術(shù)人員等企業(yè)用工缺口大。
3、后續(xù)發(fā)展好
中職學(xué)生就業(yè)后,隨著工作資歷和能力加強(qiáng),今后可以發(fā)展為技師、工程師、高管、經(jīng)理等。如利州中專(zhuān)建筑專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,有不少已經(jīng)成為建筑行業(yè)老板、總經(jīng)理。廣元市職高畢業(yè)有的畢業(yè)生成為年薪30多萬(wàn)元的企業(yè)高管。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,對(duì)技術(shù)技能型人才需求量越來(lái)越大,技術(shù)過(guò)硬、綜合素質(zhì)高的職業(yè)院校的學(xué)生具有廣闊的就業(yè)與發(fā)展空間。
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