【職業學校】葛昌明：中職招生質量通報制度將有力推動職教改革

　　葛昌明：中職招生質量通報制度將有力推動職教改革

　　近日，教育部辦公廳發布《關于做好2023年中等職業學校招生工作的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》明確，2023年教育部實施中職新生學籍電子注冊數據質量通報制度，各地各校中職新生學籍電子注冊數據質量情況納入優質中職學校和優質專業遴選以及2023年現代職業教育質量提升計劃轉移支付的重要考量因素。

　　實施中職招生質量通報制度，將中職招生納入優質校、優質專業遴選及現代職業教育質量提升計劃轉移支付的重要考量因素，教育部的這一激勵措施導向明確，意義非凡。

　　推動地方政府重視職業教育。辦好公平有質量、類型特色突出的職業教育，加快推進職業教育現代化，更好地支撐我國經濟社會持續健康發展，是新時代職業教育的重大使命。近年來，“地方主責”被寫進多個與職業教育發展有關的文件，加快發展現代職業教育，需要地方政府主責、部門協同推進。

　　從大的方面說，中職招生關系到國家職業教育發展、技術技能人才培養、社會經濟發展；具體到中職學校，中職招生涉及中職學校、中職教師的發展。2023年3月，教育部發布的《2023年全國教育事業統計主要結果》顯示：全國共有普通高中1.42萬所，招生876.44萬人，在校生2494.45萬人，共有專任教師193.32萬人。全國共有中等職業學校9865所，招生627.56萬人，在校生1628.14萬人，共有專任教師84.95萬人。

　　把發展中職教育作為普及高中階段教育和建設中國特色現代職業教育體系的重要基礎，推動普通高中和中等職業教育協調發展，要堅守“高中階段教育職普比大體相當”這一政策底線，確保這一政策進一步落地。地方政府應當履好職、守好責，抓緊抓好中職招生，在招生政策、宣傳、經費等方面應予以強有力的支持。

　　刺激中職學校加快教育教學改革步伐。固本強基，綜合改革，中職學校應當搶抓職教改革發展機遇，踏實步子，走好路子，在優質學校、優質專業建設（“雙優”建設）上發力。當前，“雙優”建設既是中職學校發展的目標，也是重要的抓手。生源是中職學校辦學的基礎，為此，中職學校要靠實力說話，靠特色出位，吸引更多的學生選擇中職教育。

　　將中職招生“雙優”與建設并軌，既是考量中職學校辦學水平的重要因素，也是地方政府支持職業教育發展的量表。可以預見，中職招生掛鉤績效，優質的中職學校和專業將更加優質，部分“空、小、散、弱”的中職學校勢必會被淘汰出局，中職學校的布局將進一步優化，職業教育發展的空間、氛圍、質量、水平將進一步提升，這也是職教改革企及的愿景。

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