【職業(yè)學(xué)校】什么是1+X證書

什么是1+X證書？：1+X證書是什么?、

很早之前我們就聽(tīng)過(guò)“雙師型”教師，主要指的是人民教師在教育前線時(shí)，要取得教師資格證+相關(guān)專業(yè)技能動(dòng)手能力證書。

2019年國(guó)家又提出部署了1+X證書，這里主要針對(duì)的是在校學(xué)生，1+X證書指的是“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”這意味著,在傳統(tǒng)的學(xué)歷證明之外,你還能用職業(yè)技能等級(jí)證明自己的職業(yè)水平。

教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”》答記者問(wèn)時(shí)解釋:“1”為學(xué)歷證書,“X”為若干職業(yè)技能等級(jí)證書。學(xué)校教育全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的主渠道,學(xué)歷證書全面反映學(xué)校教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量,在國(guó)家人力資源開(kāi)發(fā)中起著不可或缺的基礎(chǔ)性作用。職業(yè)技能等級(jí)證書是畢業(yè)生、社會(huì)成員職業(yè)技能水平的憑證,反映職業(yè)活動(dòng)和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力。

作為一項(xiàng)重大改革舉措和制度設(shè)計(jì),需要通過(guò)試點(diǎn)穩(wěn)步推進(jìn)。試點(diǎn)工作要進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)歷證書作用,夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ),鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí),積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。

如何保證X證書的質(zhì)量？這里X證主要指的就是職業(yè)資格等級(jí)證。

一是開(kāi)發(fā)高質(zhì)量職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織的作用,按照相關(guān)規(guī)范,聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)和院校等,依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),借鑒國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新要求等,開(kāi)發(fā)有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

二是嚴(yán)格職業(yè)技能等級(jí)考核與證書發(fā)放。培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織負(fù)責(zé)職業(yè)技能等級(jí)證書的考核與證書發(fā)放。考核內(nèi)容要反映典型崗位(群)所需的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能,體現(xiàn)社會(huì)、市場(chǎng)、企業(yè)和學(xué)生個(gè)人發(fā)展需求。考核方式要靈活多樣,強(qiáng)化對(duì)完成典型工作任務(wù)能力的考核。

三是對(duì)職業(yè)技能等級(jí)證書體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果賦予相應(yīng)學(xué)分。教育部將探索建立職業(yè)教育“學(xué)分銀行”制度,對(duì)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行登記和存儲(chǔ),計(jì)入個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào),嘗試學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換,促進(jìn)學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級(jí)證書互通,研究探索構(gòu)建符合國(guó)情的國(guó)家資歷框架。

四是建立職業(yè)技能等級(jí)證書和培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織監(jiān)督、管理與服務(wù)機(jī)制,建設(shè)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織遴選專家?guī)旌驼心煎噙x管理辦法,本著公平公正公開(kāi)的原則進(jìn)行公示公告。加強(qiáng)有關(guān)工作指導(dǎo),定期開(kāi)展“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”的抽查和監(jiān)督。培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織的行為同時(shí)接受學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)等的監(jiān)督評(píng)價(jià)。

五是明確職業(yè)技能等級(jí)證實(shí)用性目前社會(huì)比較普及的證有電工、焊工、汽車維修工、保育員、車工、鉗工、美容師、茶藝師等具體工作考取技能等級(jí)證。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)最后說(shuō)：我們將注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用，引導(dǎo)社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，要會(huì)同有關(guān)部門研究興辦職業(yè)教育的企業(yè)，教育費(fèi)附加減免的政策，繼續(xù)完善激勵(lì)機(jī)制。

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