【西安建筑學(xué)校】陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校舉行“教學(xué)質(zhì)量提升月”系列活動

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，推動現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,重視情境教學(xué)與問題導(dǎo)向,全面開展自主式、合作式、探究式、互動式、項目化教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為主線,全面提升學(xué)校課堂數(shù)學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際,開展“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動。

“教學(xué)質(zhì)量提升月”系列活動---英語公開課

2023年11月10日下午，陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校舉行“教學(xué)質(zhì)量提升月”系列活動---英語公開課。

基礎(chǔ)部教師王水賢主講，授課班級陜工機(jī)電5191班。王水賢通過“一課一句”、“分享接龍”等靈活多樣教學(xué)形式，展示了不一樣的英語課堂。課堂上，王水賢隨時記錄著每一個學(xué)生的表現(xiàn)，給每個學(xué)生展示的機(jī)會，她利用學(xué)生熟悉的事物進(jìn)行句式練習(xí)，在學(xué)生答對問題時送上贊美，用自己的熱情感染學(xué)生，隨時隨地給學(xué)生。

本次英語公開課充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。王水賢課堂節(jié)奏把控強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計巧妙靈活，全體學(xué)生全身心投入到課堂學(xué)習(xí)中。參加活動教師感受到教學(xué)方法改革為課堂教學(xué)帶來的活力。

“教學(xué)質(zhì)量提升月”系列活動----教學(xué)能手公開課展示

2023年11月17日下午，陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校舉行“教學(xué)質(zhì)量提升月”系列活動----教學(xué)能手公開課展示。

省級教學(xué)能手，土木工程專業(yè)部教師韓寧展示 “新農(nóng)村小型民居建筑總平面圖識讀”專業(yè)課教學(xué)。韓寧以紅旗村規(guī)劃建設(shè)為主線，引導(dǎo)學(xué)生分組完成紅旗村整體模型的拼接，并在教學(xué)中引入家長評價、學(xué)生評價等多元多方評價體系，整個課堂寓教于樂，全方位展示了學(xué)生在資料收集、信息技術(shù)應(yīng)用方面的能力。

省級教學(xué)能手，基礎(chǔ)部主任楊榕展示“崇德向善、遵法守法”思政課教學(xué)。楊榕以做合格電梯維保工作人員為主線，引導(dǎo)學(xué)生分組編寫入職誓詞，鼓勵學(xué)生明確責(zé)任，勇于承擔(dān)時代重任，充分體現(xiàn)了思政課在意識形態(tài)建設(shè)中的主渠道和主陣地作用。

公開課展示之后，參加活動教師分三組圍繞“如何在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心教學(xué)理念”進(jìn)行了教學(xué)研討。通過研討，大家紛紛表示要在以后的教學(xué)中立足學(xué)生個體發(fā)展和社會成長的全面需求，設(shè)計學(xué)生主動投入、積極探索的學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)學(xué)生能力的全面提升。

“教學(xué)質(zhì)量提升月”系列活動----三校互動，共同成長

2023年11月24日下午，陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校舉行“教學(xué)質(zhì)量提升月”系列活動----三校互動，共同成長。本期活動內(nèi)容為“實踐課課堂教學(xué)展示”，陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院副院長張巨璟一行5人，陜西省印刷技工學(xué)校教學(xué)部部長路亞紅一行4人，前來學(xué)校進(jìn)行教研交流。

本次實踐課課堂教學(xué)展示圍繞“課堂革命”的主題展開，材料工程專業(yè)部教師張曉慶展示了“水泥膠砂成型”實驗課教學(xué)，嫻熟、規(guī)范。土木工程部專業(yè)部教師陳虹展示了“新農(nóng)村小型民居BIM建模”的機(jī)房實踐課，講練結(jié)合教學(xué)方式充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。電梯工程專業(yè)部教師李英贊展示2020年國賽一等獎獲獎作品“盤車救援”實訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生的訓(xùn)練有素以及的精彩講授呈現(xiàn)了崗課賽證有機(jī)融合的成果。

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