【青島職業(yè)學(xué)校】青島城市管理職業(yè)學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址是哪個(gè)

青島城市管理職業(yè)學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址

青島城市管理職業(yè)學(xué)校是青島市教育局所屬省級(jí)重點(diǎn)國(guó)辦職業(yè)學(xué)校，成立于1952年。學(xué)校秉承“志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)忍不拔”的“志堅(jiān)”精神，以“快樂(lè)工作，學(xué)生幸福成長(zhǎng)”為教育理念，以人為本，為學(xué)生的發(fā)展奠基。

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青島城市管理職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)有專任教師：67人， 占教職工總數(shù)的66%；雙師型教師：36人 ，占專業(yè)教師的100%；具有高級(jí)職稱的：17人； 具有中級(jí)職稱的：37人。擁有山東省教學(xué)能手1人、青島市優(yōu)秀教師2人、市教學(xué)能手2人、市青年優(yōu)秀專業(yè)人才12人，市學(xué)科中心組教師9人。學(xué)校擁有一支以高級(jí)教師和“雙師型”教師為骨干，以畢業(yè)于全國(guó)名牌高校的年輕教師為主體的師資隊(duì)伍，其中市優(yōu)秀教師，省市教學(xué)能手、市青年優(yōu)秀專業(yè)人才及“雙師型”教師占98%。

在教育教學(xué)中，他們始終堅(jiān)持“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，打造品牌，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以管理求發(fā)展，以創(chuàng)新求特色，以規(guī)模求效益”的工作策略，以人為本，以學(xué)生為主體，重視個(gè)性發(fā)展，重視潛能開(kāi)發(fā)。在德育工作中，以誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)愛(ài)崗為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生做“誠(chéng)信，文明，守法”的好市民，在教學(xué)工作中，以教學(xué)管理制度的改革為突破口，以教學(xué)內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)的科學(xué)化為核心，以教學(xué)方法和教學(xué)手段的現(xiàn)代化為載體，以職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)通行的證書(shū)考核為導(dǎo)向，全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了良好的教育教學(xué)效果，形成了一整套的教育教學(xué)方法。

青島城市管理職業(yè)學(xué)校歷史沿革

1、1952年11月，水清溝地區(qū)的開(kāi)明紳士王澤官等組成董事會(huì)，在水清溝南山腳下三角地（現(xiàn)四流南路與金華路交界處），利用解放前利東窯場(chǎng)的舊房屋舉辦文化補(bǔ)習(xí)班一個(gè)，占地約500平方米，房屋23間，旨在招收本地區(qū)小學(xué)升初中的落榜生，復(fù)習(xí)一年，次年再考，責(zé)成羅澤田教師任教，直接由董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。

2、1956年定校名為“滄口區(qū)第二文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校”，調(diào)徐仲?gòu)V同志任校長(zhǎng)，羅澤田同志任教導(dǎo)主任。至1958年7月，全校教職工共計(jì)12人，教學(xué)班4個(gè)。

3、1958年擴(kuò)建學(xué)校，改名為“滄口區(qū)第二文化學(xué)校”，招收本地區(qū)小學(xué)升初中的落榜生，培養(yǎng)為合格的初中畢業(yè)生。

4、1962年，市教育局命名學(xué)校為“青島市志堅(jiān)中學(xué)”；每年招收初一新生3個(gè)班，教職工增至20人。全校共10個(gè)班，二部制教學(xué)。學(xué)校工廠已有雛形，生產(chǎn)肥皂，維修電療機(jī)，學(xué)生定期到國(guó)棉四廠參加勞動(dòng)。

5、1966年“文革”開(kāi)始。10月，全體師生分別到棲霞縣桃村公社南澇都大隊(duì)助農(nóng)，參加秋收秋種，到青島造紙廠參加勞動(dòng)。回校后部分學(xué)生“造反”，燒了一部分書(shū)，到四方北嶺占據(jù)了一座新樓房作為“文革”基地。1967年春，學(xué)校響應(yīng)中央“復(fù)課鬧革命”的號(hào)召，撤回學(xué)校。

這15年，學(xué)校由一個(gè)業(yè)余補(bǔ)習(xí)班演變?yōu)橐凰胀ǔ跫?jí)中學(xué)，但校舍簡(jiǎn)陋，桌凳陳舊。

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