【銀川職業(yè)學(xué)校】寧夏地質(zhì)工程學(xué)校有什么專業(yè)

寧夏地質(zhì)工程學(xué)校開設(shè)專業(yè)

學(xué)生在選擇學(xué)校的時候往往會受到專業(yè)選擇的苦惱，因為一個好的學(xué)校往往設(shè)置了許許多多的院系和專業(yè)，學(xué)生在面對自己以前沒有接觸過的專業(yè)時往往一無所知，所謂專業(yè)選的好，就業(yè)沒煩惱，這也體現(xiàn)了專業(yè)選擇的重要性，那么寧夏地質(zhì)工程學(xué)校有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好。

寧夏地質(zhì)工程學(xué)校專業(yè)大全：學(xué)校開設(shè)鉆探技術(shù)、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察、石油錄井與測井、生態(tài)環(huán)境保護、環(huán)境治理技術(shù)、電氣運行與控制、太陽能與沼氣技術(shù)利用、汽車制造與檢修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、珠寶設(shè)計制作與營銷、物流服務(wù)與管理、會計電算化、服裝設(shè)計與工藝、航空服務(wù)、音樂、舞蹈、美術(shù)繪畫、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)等25個專業(yè)，形成了環(huán)境保護、資源開發(fā)、新能源利用、機械加工、輕紡制造、航空人文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

寧夏地質(zhì)工程學(xué)校重點專業(yè)

水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察：培養(yǎng)具有地質(zhì)勘查基本理論知識，能在水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、地質(zhì)災(zāi)害防治、資源勘探方面從事勘探技術(shù)人員的技能人才。

主干課程：普通地質(zhì)學(xué)、測量學(xué)、巖土工程勘察、水文地質(zhì)學(xué)、基礎(chǔ)工程施工、地質(zhì)災(zāi)害治理工程等專業(yè)課。

鉆探技術(shù)：培養(yǎng)具有工程鉆探，地質(zhì)、水文鉆探的基本知識，能在工程、地質(zhì)、水文及水資源監(jiān)測等方面從事鉆探操作、設(shè)備檢修維護的技術(shù)人才。

主干課程：普通地質(zhì)學(xué)、鉆探工程、鉆探設(shè)備、柴油機原理、固井與完井作業(yè)、井控安全與井控設(shè)備等專業(yè)課。

寶玉石鑒定與加工：培養(yǎng)具有寶玉石配飾的基本加工與鑒定知識，能在首飾的加工、鑒定及設(shè)計領(lǐng)域從事全面精準(zhǔn)的技術(shù)操作人才。

主干課程：礦物學(xué)、美術(shù)基礎(chǔ)與素描、金屬工藝學(xué)、寶石加工工藝、寶玉石基礎(chǔ)、珠寶CAD設(shè)計、市場營銷學(xué)等專業(yè)課。

寧夏地質(zhì)工程學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢

學(xué)校專業(yè)特色鮮明，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有廣闊的就業(yè)前景，連續(xù)8年就業(yè)率都在98%以上。學(xué)校全體員工著力將學(xué)校打造成一個人文校園、綠色校園、和諧校園、智慧校園的現(xiàn)代化高等學(xué)府。秉承新時代社會主義建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃和自治區(qū)及學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，我系培養(yǎng)具有匠人精神，能在資源與環(huán)境領(lǐng)域踏實能干，具有敢為人先不甘人后精神的技術(shù)型人才。

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