【技校】什么是技校、高級技校、技師學院

一、什么是技校、技工學校

技校是技工學校的簡稱。 技工學校與中等專業學校（中專），職業高中（職高）一樣，等同于高中層次學歷。技校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管，招生層次包括初中畢業生、高中畢業生。中技屬于中等教育,而高技屬于較高等的職業教育，等同于大學?？?。

技工學校畢業頒人力資源和社會保障局（廳）印制的技工學校畢業證書和初級，中級、高級或以上職業資格證書。

技工學校開設的專業學制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學校培養人才更注重專業技能的提高，培養的一般為實用型人才。

中級技校通常是在九年制義務教育結束后進行，在級別上相當于高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而中級技校更重視專業技能的培訓，畢業后一般都已經掌握了相應的職業技能，步入社會可以勝任某種職業。

技校辦學層次
技校按辦學層次分為：技師學院、高級技工學校、國家重點技校、省重點技校、省一類技校、合格技校。

報讀技校需要具備條件
應屆或往屆初中、高中畢業或同等學歷可報讀

技校培養層次
總共有三個培養層次。
一是中級技工：
（1）初中畢業生，學制三年；
（2）高中畢業生，學制二年。
二是高級技工：
（1）初中畢業生，學制五年；
（2）高中畢業生，學制三年。
（3）取得中級職業資格證書的中技（中專、中職）畢業生，學制二年。
三是預備技師：
（1）高中畢業生，學制四年；
（2）取得中級職業資格證書的中技（中專、中職）畢業學生，學制三年；
（3）取得高級職業資格證書的高技畢業學生，學制二年。

技校學生助學優惠政策
（1）國家助學政策：凡具有技工院校全日制學籍的在校一二年級所有農村戶籍學生、縣鎮非農戶籍學生和城市低保家庭的學生，均可享受國家助學金，資助標準為每生每年1500元，用于補貼學生的生活費用開支。
（2）家庭經濟困難學生免學費政策：對技工院校全日制學籍的在校本省戶籍農村和城市家庭經濟困難學生免除學費。
（3）涉農專業免學費政策：就讀農林牧漁類專業的全日制學籍在校生免除學費。
（4）符合安置政策的退役士兵，按民政部門規定程序報名并通過審批的可免費就讀。
（5）每個技工院校都設立了幫、獎、貸、減、免、勤等資助體系，幫助勤奮而有才華的學生不因家庭經濟條件有限而輟學。

技校畢業生文憑
技工院校堅持實行“雙證”畢業制度，即“學歷文憑+職業資格證書”，畢業生在獲取畢業證書的同時，必須考取以職業能力為基本要求的國家職業資格證書。中級技工畢業為高中學歷，取得高級職業資格證書的高級技工學校畢業生，在政策上與大專學歷人員同等對待。

職業資格證書制度
職業資格證書制度是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業資格證書。職業資格證書分為五個等級：高級技師（國家職業資格一級）、技師（國家職業資格二級）、高級（國家職業資格三級）、中級（國家職業資格四級）、初級（國家職業資格五級）。

持有職業資格證書可享受哪些待遇
按照有關規定，受聘在相應技術崗位上工作的高級技師（一級）、技師（二級）、高級技工（三級）、中級技工（四級），可分別對應享受本單位高級工程師、工程師、助理工程師、技術員同等的工資福利待遇。高級技工以上的高技能人才在就業地連續就業滿3年以上，允許其在所在地入戶。具體政策由當地政府制定實施。

職業資格證書有哪些用途
職業資格證書是從業人員求職、任職、創業、晉升的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件，出國從業人員可申請換發相應的中英文版職業資格證書。

二、什么是高級技工學校、高級技校

高級技工學校、高級技校是技工學校的一個層次。

技工學校是培養技術技能型人才的主要基地。招生對象主要是初中畢業生，學制3年。技工學校實行教學實習與科研生產相結合。經過幾十年的改革發展，目前技工學校已形成初、中、高級培訓并存，學歷教育與職業資格證書教育相結合，多層次、多功能、多元化的職業培訓體系。

現行的技工學?？煞譃椋浩胀脊W校、高級技工學校及技師學院等三個層次。

其中普通技工學校招收初中畢業生，學制二年或三年，學生畢業時可獲人力資源和社會保障部門頒發的相關中級職業資格證書。 高級技工學校招收取得中級職業資格的在職職工和中等職業學校畢業生，學制2-3年。并可招收初中畢業生（學制五年）或高中畢業生（學制三年），學生畢業時可獲相關高級職業資格證書。另有一種技師學院，一般情況下在高級工基礎上再學習二年，學生畢業時可獲發的相關二級技師資格職業證書。

三、什么是技師學院

技師學院是高等職業教育的組成部分，是以培養技師和高級技工為主要目標的高技能人才培養基地，同時，承擔各類職業教育培訓機構師資培訓和進修任務

根據技師國家職業資格標準的要求，技師學院教學行為上應以崗位（工種）為本位，特別注重學生技能培養，但不忽視專業理論課程；堅持校企結合二元培養模式，根據企業需要培養高技能人才，引導“企業文化”早期進入校園，實行“訂單”培養；實施二元師資結構（一體化教師）即教授+師傅，既上理論課又上實習課的授課教師與多年經驗的一線傅結合，培養高技能人才。在管理模式上，技師學院作為高等職業教育的重要組成部分，也應該是開放式的。

以技師和高級技工、中級技工為主要培養方向。為滿足學生需要，學院同時進行部分?？坪椭袑５膶I學歷教育，學生畢業可獲得相應的中、高級《職業資格證書》和成人?？苹蛑袑W歷證書。學生學習期間可分段獲得高級技工、預備技師國家職業資格證書，少數知識技能型專業（工種）可直接獲得技師證書，享受本科工程師待遇，高級技工享受大學?？茖W歷待遇。

技師證=本科學歷 技能人才職業路漸寬

技師待遇對技工院校取得高級工和技師相應職業資格證書的高技能人才，在公務員錄用、企事業單位招聘、工齡計算等方面分別與大專和本科學歷人員同等對待。

技師證查詢：https://zscx.osta.org.cn/

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