培養目標：本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。就業方向：從事幼兒園教學和組織管理工作、小學藝術課程的教學工作及英語培..

”中高職連讀班，在校學習兩年后，直接去?？茖W院學習三年，實現高職就業；三是與內蒙古豐州職業技術學院合作班，開通中高職連讀“直通車”，在赤峰建筑工程學校連讀4年，發中專和?？莆膽{，辦理教師資格證，學校..

一、專業簡介：幼教事業迅猛發展的今天，幼兒教育越來越受到更多人的關注與重視，幼兒教師隊伍整體素質和學歷層次不斷提高，學前教育專業學生就業范圍空前擴大，呈多元發展方向。面對幼教改革發展的新趨勢，更新就..