錦西工業(yè)學校焊接技術應用專業(yè)開辦于1979年，是遼寧省品牌專業(yè)，遼寧省示范專業(yè)，國家特色專業(yè)，我市普惠制培訓基地?，F(xiàn)有專業(yè)教師22名，實訓基地建筑面積2600平方米，各種實訓設備280臺，設立了焊接基本技能實訓..

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事電子設備生產、裝配、調試及維修等工作的中等技術應用性專門人才。就業(yè)方向：本專業(yè)面向電子產品（如電腦、手機、冰箱、空調等）生產和制造類企業(yè)、電子產品銷售和售后服務公司、電子產品使用和..

培養(yǎng)目標：從事焊接崗位技能操作、焊接設備安裝與調試、焊接設備維護以及焊接質量檢測等工作的中等技術應用性專門人才。就業(yè)方向：本專業(yè)面向機械設備制造企業(yè)，壓力容器及各種供氣、供水、供油管道制造及安裝企業(yè)..

培養(yǎng)目標：從事數(shù)控設備程序的編制，機械加工工藝的制定，計算機輔助設計和制作，數(shù)控設備的操作、調試、維修和技術管理的高級技術應用型人才。主要課程：機械制圖、計算機繪圖、數(shù)控車削技術、數(shù)控銑削/加工中心..

培養(yǎng)目標：具備3D打印技術應用能力，能從事3D產品設計、三維掃描儀逆向造型、3D打印設備操作、設備維護及管理等工作。就業(yè)前景：3D打印在國內屬于一個新興行業(yè)，國家大力發(fā)展3D打印技術的各項措施和政策的出臺，使..

培養(yǎng)目標：適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，具備數(shù)控技術基礎理論和基本技能，能從事機械設計、制造、維修、工藝設計、操作等工作，具備數(shù)控機床操作、數(shù)控加工、數(shù)控機床維護與保養(yǎng)、CAD/CAM、UG專業(yè)軟..

培養(yǎng)目標：具備3D打印技術應用能力，能從事3D產品設計、三維掃描儀逆向造型、3D打印設備操作、設備維護及管理等工作。就業(yè)前景：3D打印在國內屬于一個新興行業(yè)，國家大力發(fā)展3D打印技術的各項措施和政策的出臺，使..

洛陽機電技術學校:是河南省，洛陽市兩級主管部門批準的一所唯一的機電、建筑類綜合性公立學校，我校成立于1999年，是一所集“職業(yè)教育，職業(yè)培訓，資格考證，大學直升，推薦就業(yè)”于一體的正規(guī)學校?？傂Ｎ挥诼尻?.

◆培養(yǎng)目標　　培養(yǎng)從事數(shù)控機床操作與編程的高級技術技能型人才?！　　魬_到以下要求：　　1、掌握多工種加工技術，其中一個以上工種達到高級工水平，具備熟練的普通車（銑）工操作技術，能夠完成典型、復雜零..

培養(yǎng)方向：受TCL家電產業(yè)集團及空調事業(yè)部的委托，通過3年的學歷教育及專業(yè)技術學習，為其所屬的中山工廠、武漢工廠等相關生產企業(yè)培養(yǎng)空調制造及維護方面的專業(yè)技術骨干及基層生產管理人才。課程設置：工程制圖、..

學制3年，招生人數(shù)50,人學歷層次中專。電路分析、程序設計、微機、單片機原理與應用、通信系統(tǒng)原理、電波與天線、數(shù)字技術與仿真、數(shù)字通信、移動通信、光纖通信、通信網絡、專業(yè)英語等課程。

學制3年，招生人數(shù)50人，學歷層次中專。機械制圖、電工電子技術、公差配合與技術測量、機械制造基礎、機械設計基礎、液壓與液壓傳動、CAD/CAM應用技術、機床數(shù)控技術、機床電氣控制與PLC、數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程..

一、招生對象與學制1．招生對象：高中、中職畢業(yè)生2．基本學制：三年二、培養(yǎng)目標與職業(yè)范圍（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)能夠擁護黨的基本路線，適應工業(yè)企業(yè)的生產、服務、管理等第一線需要的，德智體美諸方面全面發(fā)展的機..

一、招生對象與學制1．招生對象：初中畢業(yè)生2．基本學制：三年二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)能夠擁護黨的基本路線，適應工業(yè)企業(yè)的生產、服務、管理等第一線需要的，德智體美諸方面全面發(fā)展的機電一體化技能人才，學生應在具有..