專業名稱:數控技術應用學制:3年主要專業課程：電工電子技術、機械制圖與AutoCAD、專業英語、公差配合與測量、機械基礎、機械工程材料、機械制造工藝、液壓與氣動控制、數控車床、數控機床編程、CAXA機械制造工程師..

一 、招生對象與學制 招生對象：應、往屆初中、高中及職專、技校畢業生 學制：三年 二 、培養目標數控技術是利用數字化的信息對機床運動及加工過程進行控制的一種方法。用數控技術實施加工控制的機床，或者說..

一 、招生對象與學制 招生對象：應屆初中畢業生 必須參加中考 學制：五年 二 、培養目標 數控技術是利用數字化的信息對機床運動及加工過程進行控制的一種方法。用數控技術實施加工控制的機床，或者說裝備..

數控技術應用（一）培養目標： 培養數控技術應用的操作與維護人員。（二）課程設置 機械制圖、機械基礎、金屬材料與熱處理、鉗工工藝、機床電氣、機械加工、數字控制、數控編程、數控加工技術、CAD軟件應用..

培養目標:培養具備數控技術應用的基本理論和基本知識，能在數控技術應用及相關企事業單位從事數控機床的操作、維護與檢修等實用型專業人才。專業課程：機械制圖、極限配合與技術測量、AutoCAD、機械設計基礎、數控..

培養目標：培養能掌握機械制造及數控加工的基本理論與方法，能勝任數控機床編程與操作一線的中初級應用型、操作型人才。課程設置：計算機應用基礎、機械設計基礎、數控機床與數控編程、模具設計與CAM、液壓與氣壓..

專業教學的主要內容： 專業課：機械制圖與CAD、機械基礎、電氣技術基礎、電氣控制技術、設備控制、特種加工、測繪、微機原理與應用、數控設備安裝與調試、數控設備維護、數控。設備與編程、數控加工技術、UG..

一、專業成果該專業2012年被遼寧省教育廳授予為“以模擬仿真教學產品為紐帶校內生產型實訓基地”建設單位。2013年被遼寧省教育廳授予為“遼寧省對接產業集群省級職業教育示范專業”建設單位。2011-2013年為國家示..

一、學制全日制三年（2.5+0.5模式），招收初中畢業生。二、培養目標與業務范圍（一）培養目標本專業培養數控機床操作人員（數控車床、數控銑床/數控加工中心、數控特種機床）與數控設備調試、維護和維修人員。（二..

培養目標具有良好的綜合職業能力，掌握機床切削加工的理論知識及操作技能，掌握數控車床工藝與操作技術，從事金屬機床應用和切削加工的高級技能人才。專業特色本專業著重培養學生從事數控機床加工的綜合職業能力，..

培養目標具有良好的綜合職業能力，掌握機床切削加工的理論知識及操作技能，掌握加工中心工藝與操作技術，從事金屬機床應用和切削加工的高級技能人才。專業特色本專業著重培養學生從事加工中心加工的綜合職業能力，..

培養目標具有良好的綜合職業能力，能進行普通車床加工操作、數控車床加工操作、加工中心加工操作、數控機床裝配、數控機床調試與維修的理論知識及操作技能。專業特色本專業著重培養學生從事數控機床裝配與維修的綜..

數控技術應用專業是大連商業學校省級骨干專業，是大連商業學校師資、設備最強的專業之一，教學設備齊全，擁有6臺全功能數控車床，一臺三軸立式加工中心，一臺四軸立式加工中心，電火花及線切割等設備。主要專業課..

行業前景分析主要到工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。由于機械行業的重要性和龐大規模，需要一支龐大的專業人才隊伍。今后一段時間內，機械類人..

一、培養目標通過學習，使學生掌握本專業（工種）所需的基本理論知識及工藝知識，包括常見機械結構和傳動知識，零件圖和裝配圖的讀繪技能，常用材料性能及熱處理工藝，基本電路的分析和常用電工儀表的使用，常用工..

專業名稱專業含義課程設置數控加工本專業主要培養數控機床簡單編程與操作進行機械加工的中、高級技術技能型人才。公差與測量、機械制圖、車工工藝學、金屬材料與熱處理、電工學、數控加工工藝學、數控編程、機械基..

培養目標： 本專業培養掌握數控技術及應用等方面的專業知識和必要的文化基礎知識，具有數控機床、加工中心等設備的操作、安裝、調試、維護的能力，能適應社會主義市場經濟的生產、建設、服務、管理等一線需要的中..

高考升學班項目優勢：為有升學愿望但無力與高中生競爭高考的學生提供另一條獲得統招大學學歷的捷徑。參加遼寧省中職升高職單獨招生考試，主考院校自主命題，自主考試，升學難度低。面向省內四十余所高職院校升學，..

專業前景:近年來，隨著計算機技術的發展，數字控制技術已經廣泛應用于工業控制的各個領域，尤其是機械制造業中，普通機械正逐漸被高效率、高精度、高自動化的數控機械所代替。目前國外機械設備的數控化率已達到85%..