貴陽機械加工技術專業(yè)簡介/就業(yè)前景/就業(yè)方向
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、技術第一線從事機械加工、數(shù)控加工和焊接技術工作、能正確使用、維護保養(yǎng)基本工種常用的工、夾、量、刃具。能獨立完成普通鉗工初級復雜程度的零件加工及裝配的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。
主干課程：主要開設機械制圖、機械基礎、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓練、電工電子技術技能訓練、AutoCAD(微機繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎、CAXA軟件應用技術基礎等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)、加工質(zhì)量檢測和機械加工的工藝實施和設備的操作、保養(yǎng)等工作的國營企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)或個體。
貴陽機械加工技術專業(yè)
貴陽機械加工技術學校
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![安龍縣職業(yè)技術高級中學]()
學校性質(zhì)：公辦技校主要專業(yè)： 美發(fā) 、美容 、計算機應用技術 、機械加工技術 、電子技術應用 、機電一體化 、文秘 、旅游服務與管理 、學前教育 、電子商務 、航空服務學校地址： -
![貴州航天工業(yè)學校]()
學校性質(zhì)：公辦中專學校主要專業(yè)： 計算機網(wǎng)絡技術 、焊接技術應用 、機械加工技術 、數(shù)控技術 、維修電工 、機電技術應用 、旅游服務與管理學校地址： -
![雷山縣中等職業(yè)技術學校]()
學校性質(zhì)：公辦技校主要專業(yè)： 汽車修理 、移動應用技術與服務 、舞蹈 、衛(wèi)生信息管理 、機械加工技術 、維修電工 、高星級飯店運營與管理 、茶藝與茶營銷 、建筑水電設備安裝與運維學校地址： -
![龍里縣中等職業(yè)學校]()
學校性質(zhì)：公辦職業(yè)學校主要專業(yè)： 汽車修理 、焊接技術應用 、機械加工技術 、維修電工 、電子技術應用 、學前教育 、安全保衛(wèi)服務 、茶葉生產(chǎn)與加工 、養(yǎng)殖學校地址： -
![貴州省機械工業(yè)學校]()
學校性質(zhì)：公辦中專學校主要專業(yè)： 汽車修理 、機械加工技術 、數(shù)控技術 、維修電工學校地址： -
![貴州機電學校]()
學校性質(zhì)：公辦中專學校主要專業(yè)： 汽車修理 、計算機應用技術 、計算機網(wǎng)絡技術 、機械加工技術 、數(shù)控技術 、維修電工 、電子技術應用 、機電技術應用 、機電設備安裝與維修 、電子電器應用與維修 、客戶信息服務 、電子商務學校地址： -
![貴州省機械職業(yè)技術學校]()
學校性質(zhì)：公辦技校主要專業(yè)： 機械加工技術 、維修電工 、煤炭綜合利用技術學校地址： -
![長順縣中等職業(yè)學校]()
學校性質(zhì)：公辦職業(yè)學校主要專業(yè)： 網(wǎng)站建設與管理 、舞蹈 、體育 、護理 、機械加工技術 、數(shù)控技術 、機電設備安裝與維修 、現(xiàn)代家政服務與管理 、環(huán)境監(jiān)測技術學校地址： -
![安龍縣職業(yè)技術學校]()
學校性質(zhì)：公辦技校主要專業(yè)： 美發(fā) 、美容 、計算機應用技術 、機械加工技術 、電子技術應用 、機電一體化 、旅游服務與管理 、學前教育 、安全保衛(wèi)服務 、電子商務學校地址： -
![貴州西秀區(qū)安吉職業(yè)技術學校]()
學校性質(zhì)：公辦技校主要專業(yè)： 機械加工技術 、數(shù)控技術 、電子電器應用與維修 、航空服務學校地址： -
![貴州省農(nóng)業(yè)機電學校]()
學校性質(zhì)：公辦中專學校主要專業(yè)： 汽車修理 、焊接技術應用 、機械加工技術 、數(shù)控技術 、維修電工 、機電技術應用 、機電設備安裝與維修 、畜牧獸醫(yī) 、畜牧獸醫(yī)學校地址： -
![貴州省電子信息高級技工學校]()
學校性質(zhì)：公辦技校主要專業(yè)： 汽車修理 、汽車制造與裝配技術 、網(wǎng)站建設與管理 、舞蹈 、機械加工技術 、數(shù)控技術 、電子技術應用 、機電一體化 、電子信息技術 、人力資源管理事務學校地址： -
![貴州農(nóng)業(yè)機電學校]()
學校性質(zhì)：公辦中專學校主要專業(yè)： 汽車修理 、計算機應用技術 、網(wǎng)站建設與管理 、機械加工技術 、數(shù)控技術 、電子技術應用 、機電技術應用 、機電設備安裝與維修 、客戶信息服務 、人力資源管理事務 、電子商務學校地址：
