招生對象：初中生學制：三年（實際在校學習兩年，第三年為帶薪頂崗實習）培養目標：本專業培養掌握具有扎實的專業技術，同時會正確使用各種先進的汽車故障診斷儀器，并且要掌握現代汽車的基本結構及工作原理，還要..

主要課程內容：汽車材料、汽車構造技術、底盤、發動機、汽車電路、汽車維修、汽車電氣設備、汽車維護、汽車美容與裝飾、企業管理等。就業目標：畢業生適合在汽車整車、零配件銷售和汽車維修、保養等企業從事銷售、..

培養能掌握電工電子技術、汽車構造、汽車電氣設備、汽車維修、汽車診斷與檢測技術、汽車新結構新技術、市場營銷技巧等應用型人材。畢業生可獲“駕駛證”、“推銷員”證、“維修工”訓、初級證等。適應在汽車整車、..

汽車運用與維修（機修、鈑金噴漆、汽車營銷）招生對象：年滿14周歲以上應、往屆初高中畢業生及社會青年。關注度：79%培養目標：培養掌握汽車檢測與維修技術和技能，具備汽車拆裝、維護、檢測和常見故障診斷與排除..

專業與課程設置：計算機應用基礎、電子、電工基礎、機械制圖、 電汽設備、汽車、摩托車（國產、進口）整車構造原理與維修、汽車、摩托車故障診斷與檢測技術、汽車美容、裝飾與保養專業技術、兼學習電噴發動機原理..

汽車運用與維修專業是我校具有悠久發展歷史的三年制學歷教育類專業，本專業開設有汽車發動機構造與維修、底盤構造與維修、電控發動機、汽車電氣設備與維修、汽車美容等專業課程，100%的畢業生具有雙證書，就讀本專..

1、就業方向汽車摩托車運用與維修專業主要從事專門的汽車、摩托車修理，以及其它內燃機的修理等工作。2、主要課程汽車摩托車運用與維修專業主要課程：機械制圖、工程力學、電工電子學、公差配合、金屬工藝學、汽車..

一、專業介紹我校汽車運用與維修專業成立于2003年9月，現在校生人數為567人，頂崗實習生為332人，是我校就業部最大的專業。十年來，為社會輸送汽車維修技術人才2972人。我校汽車運用與維修專業是國家示范校的重點..

河池市職業教育中心學校汽車運用與維修專業開辦于1985年，是廣西壯族自治區中等職業學校示范專業、河池市重點骨干專業。我校汽車維修技術實訓基地是全國汽車維修工職業資格考試考點。汽車運用與維修專業現有在校學..

開設班級：汽車維修與裝配(中、高級) 、汽車營銷與汽車裝飾技術（中級)。培養目標及就業方向：培養從事汽車修理工、汽車維修電工、汽車維修鈑金工、汽車維修漆工、 汽車美容與裝飾工等的中高級技能人才。專業主..

培養方向：主要面向汽車的生產企業、銷售和服務部門，培養在生產、服務第一線從事汽車維修工作的技能型專門人才。就業方向：上汽通用五菱公司、比亞迪汽車公司、柳州汽車4S店

汽車運用與維修專業是國家中等職業教育改革發展示范校重點建設專業、自治區示范性專業，本專業主要有以下四個方向：（一）汽車維修及汽車電器維修方向1．主要課程：主要有機械制圖、機械基礎、汽車電工電子基礎、..

北海市電子職業技術學校汽車運用與維修專業包含以下學科內容：公共文化課；汽車英語；計算機基礎、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備與維修、汽車涂裝修補技術、汽車維修質量檢驗技術機械制..

北海市電子職業技術學校汽車美容與裝潢專業包含以下學科內容：文化基礎課、計算機基礎、汽車美容、汽車內外清洗 實務、汽車美容服務器及設備、汽車日常護理、汽車漆膜美容護理、新車開蠟與汽車本釉、車身貼飾、玻..

汽車專業科現有汽車類專業班級12個，在校學生五百多人。其中汽車運用與維修專業是廣西教育廳示范性專業，是學校的老牌、骨干專業。本專業科師資力量雄厚，實習設備先進，教學成果顯著，校企合作、工學結合，就業..

培養目標：培養掌握汽車維護與汽車維修能力、能從事汽車拆裝、檢修、裝配、調試、汽車配件銷售及管理工作、滿足現代汽車維修企業生產、管理、服務等崗位要求的的中、高級技能型人才。主要課程：汽車發動機拆裝與維..

培養目標：培養熟悉汽車電氣與電子技術、現代汽車結構與原理等理論知識、掌握現代汽車電子和電控系統檢測、故障診斷與維修技術、汽車電子產品性能檢測技術并具備汽車維修技術服務和技術管理能力的中、高級技能型人..

培養目標：培養面向汽車應用市場，掌握現代汽車構造、性能與使用技術、工藝、制造技術和相關知識、并具備汽車維修技術服務和技術管理能力的中、高級技能型人才。主要課程：汽車發動機拆裝與維修、汽車底盤拆裝與維..

專業介紹：培養具備汽車車身校正、事故車修復、涂裝、轎車裝飾、企業技術管理等能力的中、高級技能型人才。主要課程：汽車機械基礎、汽車構造、汽車車身構造、汽車鈑金修復、汽車涂裝修復、汽車美容與裝飾、汽車使..

培養目標：培養具備現代汽車的基本理論和技術、汽車整車及配件營銷的理論及技巧，具有汽車市場調查與預測、汽車營銷策劃、汽車推銷技巧和汽車故障診斷的能力，適應汽車營銷企業管理、服務第一線的中、高級技能型人..