農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)是巴州衛(wèi)生學(xué)校三個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。巴州衛(wèi)生學(xué)校在原有“2＋1”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，以農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位任務(wù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實施“三階段、三合一、能力遞進(jìn)”的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。培..

本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)技能型人才。專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論..

藥劑專業(yè)是巴州衛(wèi)生學(xué)校三個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。基于新疆醫(yī)藥物流、零售行業(yè)、醫(yī)院藥房各崗位的實際工作過程制定“三對接一貫穿”的人才培養(yǎng)模式。即專業(yè)設(shè)置與地方醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)對接、人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位需求對接、..

中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備中醫(yī)基礎(chǔ)理論與針灸推拿技能，在城鄉(xiāng)、社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事針灸、推拿工作的高素質(zhì)、技能型人才。開設(shè)的主要課程有：解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、..

護(hù)理專業(yè)是巴州衛(wèi)生學(xué)校三個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能具有職業(yè)生..

在貫徹執(zhí)行國育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨的前提下，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握產(chǎn)科與護(hù)理醫(yī)學(xué)新理論、新概念、操作技能，具備現(xiàn)代產(chǎn)科..

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等的基本理論和實踐操作技能，具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)、人際交往與溝通能力，熟練掌握檢驗操作技能，面向各類醫(yī)療單位、血站、疾病預(yù)防控制中心、各類醫(yī)學(xué)相關(guān)..