會計專業創辦于1990年，是學校首批骨干專業。本專業師資結構合理，力量強大，專業課教師均具有助理會計師以上的職業資格，“雙師型”教師8名，中學高級教師占60%。擁有會計電算化實訓室，會計綜合實訓室等專業功能..

培養目標：熟悉網絡營銷業務策劃、實施、咨詢，熟練掌握電子商務網頁設計、網店編輯、商品圖片拍攝與圖片處理、網站內容編輯等等。就業去向單位：阿里巴巴、蘇寧電器易購、國美在線、京東商城、唯品會、亞馬遜、聚..

培養目標：熟練掌握物流規劃與設計、以及貨物的采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、等等。就業去向單位：成都中鐵快運公司、成都中集物流公司、四川省郵政公司、成都現代投資物流有限公司、四川遠成物流..

★專業名稱：電子商務★基本學制：三年★培養目標：本專業培養面向行業企業，通過電子商務平臺從事網絡營銷、網店編輯、客戶服務、電子商務創業等，德智體美全面發展的高素質技能型人才。★主要課程：職業生涯規劃..

培養目標本專業培養適應現代化市場生產、服務、管理第一線的具有物流管理崗位（群）所需專業知識的，具有現代物流專業基本理論和基礎知識、熟悉第三方物流企業運作，掌握物流運輸、倉儲、裝卸、搬運、流通加工和信..

培養目標本專業培養具有市場營銷、經濟管理等方面的基本知識，掌握營銷基本理論和操作實務，能熟練進行市場營銷、市場推廣、產品推銷、客戶服務工作的中等職業技術應用型專門人才。主要課程經濟學基礎、管理學概論..

培養目標本專業培養符合市場要求的，掌握必備基礎文化知識的，具有較扎實的會計專業基礎知識和基本技能，熟悉會計電算化軟件，并能運用計算機來處理經濟業務，具備良好的財經職業道德，有較強實踐能力的財經商務工..

本專業重點培養具有電子商務策劃、設計、維護與管理能力的能從事網絡營銷、會計、出納、收銀等工作的專門人才。專業課教師中高級2人、中級7人，其中高級工程師6人。開設《電子商務基礎》、《市場營銷知識》、《基..

主干課程：計算機應用基礎、基礎會計、統計基礎技能、企業財務會計、會計電算化、財經與會計職業道德、會計總論、會計科目、帳戶與復式記帳的應用、會計憑證、帳簿及報表、會計核算及會計工作組織等會計常用知識、..

【培養目標】本專業培養通曉財會各項業務，熟悉財務管理制度及會計法規，具有較強的會計實務能力和熟練的會計電算化操作能力，能勝任出納、會計、統計、審計、財務管理、檔案管理、營銷等方面工作的應用型人才。【..

培養目標：培養具有扎實現代物流管理知識，能夠在物流企業及企業物流部門從事物流基層操作和中基層管理的，具有良好職業道德和創新精神的高技術應用型人才。主要課程：《物流運籌學》、《倉儲與配送管理》、《運輸..

本專業三個專業方向：會計電算化方向培養熟悉相關會計法規，熟悉會計相關崗位賬務處理的操作流程，能熟練運用財務軟件進行會計電算化操作，能從事企事業單位會計、出納、庫管等會計相關崗位的操作性工作的應用型技..

課程設置：商務禮儀、現代物流專業英語、現代物流專業日語、標準韓國語、物流概論、物流運輸與配送管理、國際物流與商務、物流法規教程、物流信息系統、國際商務單證實務、公共航空運輸概論、國際貨運代理實務、航..

金融事務專業主要培養銀行儲蓄員、投資理財顧問、企事業單位的出納員、會計員、統計員、保險公司業務推銷員、各大商場、超市、酒店收銀員等。本專業要求學生掌握的基本技能和知識有：珠算、計算器操作技能；現金清..

一、培養目標及業務范圍1、培養目標本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握財務會計專業必備的基礎理論和專門知識，具有從事本專業實際工作的綜合職業能力和全面..

培養目標：培養具有良好的會計職業道德，熟悉相關法律、法規，有扎實的會計專業理論知識和嫻熟的會計、審計、財務管理實務操作技能，熟練掌握財務軟件維護及應用技能，取得會計從業資格證及初步具備助理會計師能力..

1.培養目標：面向企事業單位，在生產、服務第一線能從事基層會計核算、財務管理、審計、統計分析等工作。其崗位層次為中、小型企業、經濟組織會計核算員；基層財稅協管員；出納人員等工作，具有職業生涯發展基礎的..

一招生對象及年限初中畢業生：三年制二培養目標本專業培養與我國現代化建設相適應的，在德、智、體、美、勞等方面全面發展，牢固掌握文化基礎，具備電子商務和現代物流基本理論、基本知識，熟悉計算機網絡技術和網..

電子商務專業培訓目標 能夠進行網頁制作及電子商務網站的建立、發布、維護與管理、了解電子商務交易系統的功能和業務流程，掌握相關的操作技術，能夠進行網上交易、網下服務以及電子商務系統的安全維護，具有電子..

專業特色：1、一專多能。畢業生具有自主創新與創業能力 、采購、庫存控制、電子商務、客戶服務、成本核算、物流單證 、商務談判 、市場營銷 、商品檢驗 、運輸與配送等職業技能。2、理實一體、校企合作。校內..