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足球項目:學習形式:全日制學習時間:三年培養目標:培養學生能從事足球專項運動訓練、有一定體育專項科學研究能力,具有中專學歷,能勝任運動訓練的教練員、專業運動員。主要學習競技體育基本理論和基本能力。開..
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柔道項目:學習形式:全日制學習時間:三年培養目標:培養學生能從事柔道專項運動訓練、有一定體育專項科學研究能力,具有中專學歷,能勝任運動訓練的教練員、專業運動員。主要學習競技體育基本理論和基本能力。開..
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舉重項目:學習形式:全日制學習時間:三年培養目標:培養學生能從事舉重專項運動訓練、有一定體育專項科學研究能力,具有中專學歷,能勝任運動訓練的教練員、專業運動員。主要學習競技體育基本理論和基本能力。開..
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武術項目:學習形式:全日制學習時間:三年培養目標:培養學生能從事武術專項運動訓練、有一定體育專項科學研究能力,具有中專學歷,能勝任運動訓練的教練員、專業運動員。主要學習競技體育基本理論和基本能力。開..
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摔跤項目:學習形式:全日制學習時間:三年培養目標:培養學生能從事摔跤專項運動訓練、有一定體育專項科學研究能力,具有中專學歷,能勝任運動訓練的教練員、專業運動員。主要學習競技體育基本理論和基本能力。開..
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培養目標本專業培養學生成為能適應社會主義現代化建設的需要,德、智、體、美等全面發展的初中級服裝設計、服裝生產與管理人員。能適應服裝制造業和服務業產品設計、制作、管理、檢驗、開發、銷售與服務等一線崗位..
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主要專業課程色彩、素描、服裝設計基礎、服裝材料、服裝結構設計、服裝縫制工藝、服裝CAD、服裝工業化生產、服裝設備常識、手工染繪、計算機美術設計、服裝市場營銷等。就業去向主要面向各類服裝企業,從事服裝設..
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特色課程:服裝美術、服裝材料學、服裝機械學、立體裁剪、原型裁剪、服裝設計學、服裝CAD等。培養目標:培養服裝設計、制版、排料、整燙、車工等專業人才,以及向國外輸出管理和縫紉人才。就業方向:中、外獨資及..
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學習內容:民族民間舞蹈、芭蕾舞、現代流行舞蹈、歌舞表演、時裝表演等。畢業去向:就業主要單位為全國各地藝術院團、各類學校、幼兒園、電視臺、部隊文團(享受士官待遇)、企事業單位等;學生畢業時均可升入中央..
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學習內容:計算機應用技術、服裝結構制圖、服裝縫制工藝、服裝材料、服裝設備、服裝美術、服裝CAD、企業管理與市場經濟、就業與創業指導等。畢業去向:中專畢業后參加定向高校單招考試,再進入大專院校深造;或面..
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學習內容:休閑體育、戶外運動、體育社會學、球類運動、體育市場營銷、體育健身原理與方法、體能訓練、社會體育活動組織與策劃等。畢業去向: 中專畢業后參加定向高校單招考試,再進入大專院校深造;或在體育服務..
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專業理論課:基本樂科、中外舞蹈史、舞蹈作品欣賞、舞蹈解剖學、舞蹈形態學、藝術概論、舞蹈教學法等舞蹈身體語言解讀(選修)、舞臺人體化裝(選修)專業實訓課:中國古典舞基訓(基本功)、中國民族民間舞、中國..
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本專業創建于1994年,是全省首批省級重點專業和全國骨干示范專業。設有服裝設計與工藝、服裝生產管理與營銷、箱包造型設計三個專業方向。現有專業教師24人,講師以上職稱16人,具有碩士學位教師4人,雙師型教師20..
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舞蹈表演專業學制三年制,培養具有良好的政治思想素質、職業道德和舞蹈實用理論,具有舞臺表演能力、舞蹈編排能力、文化活動組織能力,同時能夠勝任社會舞蹈培訓高素質技能型演藝人才,以及為各類表演藝術團體、學..
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培養方向:主要面向國內大、中型服裝企事業單位,培養在生產、服務第一線從事服裝設計、新產品開發、服裝生產、技術管理等工作,具有較強實際操作能力,適應現代服裝工業需求的中級技能型人才。等級證書:服裝設計..
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培養目標:培養初、中級服裝技術人員。主修課程:計算機基礎應用、現代流行時裝款式設計、畫技法、服飾色彩、圖案、服裝材料學、工藝制版、推版、電腦服飾CAD、服裝立體剪裁、服裝標準縫制技術(電衣車操作、車縫..
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主要面對初中畢業學生,培養方向以對口高職文化基礎課程:語文、數學、英語、政治、地理、歷史專業技能課程:素描、色彩、速寫、圖案、國畫、水彩畫專業選修課程:廣告平面設計、手繪、POP制作、雕刻
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成都市文化藝術學校2020年度招收美術繪畫專業、戲劇影視表演專業,主要招收應屆初中畢業生,學生必須是參加當年中考并符合中招政策。凡符合以上條件者均可報名,男女兼收,學制三年。我校創辦美術繪畫專業至今,先..
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培養目標:本專業培養具備寶玉石基本知識、能對常規珠寶進行肉眼鑒定,并能利用特定儀器進行專業鑒定的技能人才,培養適應珠寶首飾生產企業、珠寶首飾商貿公司、珠寶店等市場領域、具備寶玉石鑒定及營銷兩項職業核..
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招生專業招生計劃學制招生對象舞蹈表演(平行班)20名6年三年級學生(女生)舞蹈表演(平行班)20名5年四年級學生(女生)舞蹈表演(平行班)60名4年五年級至初二學生(女生)舞蹈表演(平行班)20名3年初三學生(..