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主要課程:本專業為涉農專業,免收學費。主要專業課程有電工電子技術、電工技能、計算機應用、工廠供配電技術、電力拖動、電力安全及法規、電氣識圖、電機與變壓器等。合作單位:本專業培養維修電工、電氣設備安裝..
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主干課程:電工基礎/實習、電子技術基礎/實習、計算機應用基礎、元器件、電子儀表、電視機原理、平板顯示器技術、數碼產品技術、電子實習、PROTEL、品質管理。培養目標:視聽產品調試、維修一般電路的設計的中級技術..
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主干課程:電工基礎、電子技術基礎、計算機基礎、單片機原理及應用、制圖基礎、電路設計與仿真、PCL應用、C語言程序設計。培養目標:一般電路的設計、工業自動化設備維護、自動化控制程序設計的中級技術人。
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主干課程:電工基礎/實習、電子技術基礎/實習、計算機應用基礎/實習、電子工藝技術、電工與空調制冷安全技術、電動機控制線路、電氣與空調制冷設備安裝于管理、電冰箱及冷凍冷藏箱原理與維修技術、中央空調系統操作..
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主干課程:電工基礎/實習、電子技術/實習、計算機基礎/實習、電子工業技術、電工儀表、用電安全技術、機電維修技術、電氣控制線路、PLC應用技術、電源技術。培養目標:培養學生為工廠機電設備維護技術中及機電產品開..
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主干課程:機械制圖、CAD/CAM、機械基礎、電腦制圖、金屬材料與熱處理、機械制作工藝、數控加工技術、數控機床操作與維修技術、數控設備與編程。培養目標:畢業生主要面向機械模具企業從事數控機床操作與維修、安裝..
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一、培養目標 本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美等方面全面發展,掌握必需的科學文化知識,具有扎實的電子技術專業基礎知識和基本技能,能夠從事電子行業生產第一線設備的設計,生..
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培養目標:本專業主要培養從事專業機械設計與加工技術的初、中級技術人才和管理人員。主干課程:機械制圖、機械基礎、機械制造技術、電工學、公差配合、刀具、夾具、金屬工藝學、計算機應用基礎。就業方向:畢業生..
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培養目標:本專業培養中專層次的懂得數控原理及加工方法,掌握數控編程、數控機床操作,維護的德、智、體全面發展的應用型人才,本專業的畢業生能從事數控機床操作和維護數控機床工作。主干課程:機械制圖、機械基..
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培養目標:本專業培養從事模具設計與制造工藝工作的中等專業技術人員。主干課程:計算機應用基礎、機械制圖、機械基礎、機械制造、電工電子學、模具制造工藝學、冷沖壓工藝與模具數控技術、模具CAD/CAM、AUTOCAD、..
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培養目標:適應旅游企事業單位需要的一線服務與管理類專門人才,在飯店、景區、旅行社工作的初、中級服務人員和基礎管理人員。主干課程:全國導基,江西導基,旅游地理,旅游法規,導游業務,旅游管理,中外歷史文..
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培養目標:能夠進行陶瓷文化傳播,開展對外陶瓷貿易和市場營銷的人才。主干課程:陶瓷史、景德鎮陶瓷簡史、陶瓷文化鑒賞、陶瓷工藝、美學基礎、藝術概論、導游概論、市場營銷、商務英語。就業方向:主要從事導游、..
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培養目標:主要培養從事電子產品設計與加工的專業人才。主干課程:電子基礎,電子線路,電子測量技術,電子技能訓練,電熱器具原理與維修,音響設備原理與維修,視頻設備原理與維修等。就業方向:本專業畢業生主要..
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培養目標:培養具有計算機理論知識,了解計算機體系結構,掌握計算機應用技術及計算機軟、硬件的安裝,配置管理和維護操作。主干課程:計算機基礎,C語言、數據庫應用技術、OFFICE、常用工具軟件、圖形圖像處理、..
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培養目標:從事會計電算化操作和管理的中級技術人員。主干課程:計算機應用基礎、財務會計、財務管理、會計電算化、成本會計、審計學、統計基礎、管理會計、會計基本技能。就業方向:主要面向企事業單位和經濟組織..
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學制:三年主要專業課程:電工技能、電子技術與技能、計算機應用、實用模擬電路、實用數字電路、音響設備原理與維修、電子測量工藝、電視機原理及維修、電子CAD、單片機原理及應用、實用電子產品制作等。培養目標與..
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學制:三年主要專業課程:電工技能、電子技術與技能、實用模擬電路、計算機應用、實用數字電路、電力拖動與控制、冰箱與空調原理及維修、電視機原理與維修、PLC原理及應用、家用電器等。培養目標與從業方向:本專業..
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學制:三年主要專業課程:電工電子技術、電工技能、計算機應用、工廠供配電技術、 PLC控制技術、電氣識圖、電力拖動、電機與變壓器、電子CAD等。培養目標與從業方向:本專業培養維修電工、電氣設備安裝工,能從事電..
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學制:三年主要專業課程:電子技能、電子技術與技能、電話機原理及維修、計算機應用、單片機原理及應用、移動通信設備原理及維修、數字通信技術、通信網絡基礎、程控交換原理與設備衛星通信原理與設備、數字手機原..
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學制:三年主要專業課程:電工技能、電子技術與技能、計算機應用、制冷設備維修技能、電冰箱原理與維修、空調器原理與維修、汽車空調原理與維修、冷庫技術、中央空調原理與維修等。培養目標與從業方向:本專業培養制..