幼兒教育專業（中級）培養目標：培養具有良好的思想道德品質較高綜合文化素質，掌握一定的幼兒保健與教育專業基本理論，具備良好職業道德的行為習慣，具有創新精神和較強的教育實際工作能力，身心健康的中、初級幼..

幼兒師范專業蒙氏教育：蒙臺梭利教學法是由意大利女教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士在總結了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿培爾等教育家的教育思想，吸取了生物學、心理學、醫學、人類學、社會學等學科的成果,通過創辦“兒童..

幼兒師范教育1、專業全稱：幼兒師范教育2、培養目標及就業方向：本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發展，具有綜合職業能力和全面素質，從事幼兒教育，具有較強職業能力和綜..

培養目標本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。培養要求本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育..

幼兒教育專業主要培養熱愛幼兒教育事業，具有現代教育理念，能適應幼兒教育改革與發展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業理論，具有舞蹈創編、樂器演奏、繪畫、手工制作等過硬的專業技能及進行教..

幼兒師范教育培養目標：從事小學、幼兒園教育工作，也可到各類師資培訓部門、教育行政管理部門工作。主要課程：教育學、教育學概念、心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育..

幼兒教育專業概況該專業是我院優勢品牌專業，師資力量雄厚，設備先進，擁有舞蹈室、聲樂室、琴藝多功能訓練室、繪畫室等一體化實訓室。專業教師在各種競賽中屢創佳績，陳婷老師編排的舞蹈《佤山》榮獲廣東少兒春晚..

幼兒教育（幼師）主要課程：學前教育學、學前心理學、兒童文學、舞蹈、幼兒園教育課件制作、教師口語、美術、手工制作、幼兒園環境創設等。技能證書：幼兒教師資格證書、保育員（中級）。就業方向：從事幼兒園日常..

培養目標：培養從事幼兒園日常保育，輔助性實施教育教學活動的中級技能人才。畢業時應具有的知識與技能：了解幼兒園的保教工作流程，能解決幼兒園保育和教育中的一般性專業問題，進行幼兒園的日常保育工作，在教育..

本專業是我校熱門專業，培養從事幼兒園日常保育，輔助性實施教育教學活動的中級技能人才。主要課程：學前教育、學前心理、學前衛生、幼兒園活動設計與指導、兒童文學、幼兒園教育課件制作、教師口語、美術、手工制..

培養目標：本專業培養幼兒教育專業人員。主要專業課程：計算機應用基礎、音樂、琴法、舞蹈、幼兒衛生學、教育學、心理學、幼兒園管理、教師口語、幼兒活動設計與指導可考取職業資格證：普通話等級證書、計算機辦公..

培養目標：主要培養有較強口語能力的幼兒教師，為幼兒的英語教育打下良好的基礎。同時要培養具有一定的彈、唱、跳能力的綜合素質較高的新型幼兒教師。主要課程：樂理、視唱練耳、琴法、舞蹈、美術、手工、社會科學..

培養目標：主要培養具有較好的音樂素養、較強的表演和彈唱能力、較高的幼教理論和保教水平的現代幼兒教師。畢業生供不應求。主要課程：樂理、視唱練耳、琴法、舞蹈、美術、手工、社會科學知識、幼兒衛生保健、教育..

培養目標：培養從事幼兒園日常保育，輔助性實施教育教學活動的中級技能人才。學習年限：3年（初中畢業生），2年（高中畢業生）職業能力：具有積極的人生態度、健康的心理素質、良好的職業道德和較扎實的文化基礎知..

培養目標：培養從事幼兒園日常保育，輔助性實施教育教學活動的中級技能人才。主要課程：學前教育、學前心理、學前衛生、幼兒園活動設計與指導、兒童文學、幼兒園教育課件制作、教師口語、美術、手工制作、聲樂、琴..

專業學前教育學前教育學前教育學前教育（舞蹈）學前教育（美術）學前教育（英語）學前教育學前教育（大專）（音樂）（高中起點）（高中起點函授）招生人數10060010010050501001000學 制3+23333311.5收 費符合條..

一、培養目標本專業的培養目標與我國社會主義現代化建設要求相適應，注重學生的德、智、體、美全面發展，培養較強的專業技能和創新能力，掌握從事幼兒教育專業理論知識及幼兒教育的職業技能，能從事幼兒園或各類學..

專業介紹學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的..

幼兒教育管理主干課程：幼兒衛生學，幼兒心理學、幼兒教育學、鋼(風)琴、 幼師英語、音樂、舞蹈、美術，手工、樂器、語言、識 字教學法、幼兒園活動設計、幼兒文學、幼兒園現代管理等。可獲證書：教師資格證、 ..

幼兒教育培養目標：培養從事幼兒教育教學工作的教師專業主干課程：計算機應用基礎、音樂、鍵盤基礎、舞蹈、美術、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛生學、教學法、電教基礎、手工勞作、兒童歌曲創編、兒童舞蹈創編等..