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錦西工業學校焊接技術應用專業開辦于1979年,是遼寧省品牌專業,遼寧省示范專業,國家特色專業,我市普惠制培訓基地。現有專業教師22名,實訓基地建筑面積2600平方米,各種實訓設備280臺,設立了焊接基本技能實訓..
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培養目標:培養從事電子設備生產、裝配、調試及維修等工作的中等技術應用性專門人才。就業方向:本專業面向電子產品(如電腦、手機、冰箱、空調等)生產和制造類企業、電子產品銷售和售后服務公司、電子產品使用和..
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培養目標:從事焊接崗位技能操作、焊接設備安裝與調試、焊接設備維護以及焊接質量檢測等工作的中等技術應用性專門人才。就業方向:本專業面向機械設備制造企業,壓力容器及各種供氣、供水、供油管道制造及安裝企業..
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培養目標:從事數控設備程序的編制,機械加工工藝的制定,計算機輔助設計和制作,數控設備的操作、調試、維修和技術管理的高級技術應用型人才。主要課程:機械制圖、計算機繪圖、數控車削技術、數控銑削/加工中心..
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培養目標:從事機電設備安裝與維修技術、機電一體化技術、設備運用管理、控制系統運用和維修、機電一體化產品設計等方面工作的應用型高級工程技術人才。主要課程:機械制圖、工程力學、機械設計基礎、金屬工藝學、..
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培養目標:可從事電子電氣設備和相關產品的一般技術工作。也可以從事電子電器設備的修理和商業常規的檢驗工作、電子電器設備采購、推銷、調撥、儲運、辦理索賠、電子電器設備的保養、運行和維護等技術工作。
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培養目標:具備3D打印技術應用能力,能從事3D產品設計、三維掃描儀逆向造型、3D打印設備操作、設備維護及管理等工作。就業前景:3D打印在國內屬于一個新興行業,國家大力發展3D打印技術的各項措施和政策的出臺,使..
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培養目標:培養學生掌握電梯設備的安裝、調試、維護和售后技術服務等。電梯專業人員,需要理解電梯的綜合原理,尤其是熟悉多個電梯品牌的電梯技術并且善于與用戶進行溝通。就業前景:電梯現有量約160萬臺,每年增..
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培養目標:適應生產、建設、管理、服務第一線需要的,具備數控技術基礎理論和基本技能,能從事機械設計、制造、維修、工藝設計、操作等工作,具備數控機床操作、數控加工、數控機床維護與保養、CAD/CAM、UG專業軟..
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培養目標:培養適應企業的生產、管理等第一線需要的機電一體化高技能人才,重點掌握從事自動化生產制造裝備的設計、制造、維修與維護以及機電一體化產品的銷售與售后服務等實際工作的基本能力和基本技能。就業方向..
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培養目標:培養學生掌握電梯設備的安裝、調試、維護和售后技術服務等。電梯專業人員,需要理解電梯的綜合原理,尤其是熟悉多個電梯品牌的電梯技術并且善于與用戶進行溝通。就業前景:電梯現有量約160萬臺,每年增..
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培養目標:具備3D打印技術應用能力,能從事3D產品設計、三維掃描儀逆向造型、3D打印設備操作、設備維護及管理等工作。就業前景:3D打印在國內屬于一個新興行業,國家大力發展3D打印技術的各項措施和政策的出臺,使..
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培養方向:以培養掌握電子技術應用,電工技術等方面企業及工程方面的的實用人才。課程設置:除必修文化課,專業課為:電子技術基礎,電工基礎、電工技能與實訓、家用電器維修技術基礎、調測與維修技術、音響技術、..
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培養方向:為工業、企業、事業單位培養從事電子音像、電器等產品生產、安裝、檢測、維護實用型中高級技術人才。課程設置:除必修文化課外,專業課為:電工基礎、工程制圖、模擬數字、電路單片機基礎、電子測量、高..
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洛陽機電技術學校:是河南省,洛陽市兩級主管部門批準的一所唯一的機電、建筑類綜合性公立學校,我校成立于1999年,是一所集“職業教育,職業培訓,資格考證,大學直升,推薦就業”于一體的正規學校。總校位于洛陽..
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洛陽機電技術學校:是河南省,洛陽市,兩級主管部門批準的一所集“職業教育,職業培訓,資格考證,大學直升,推薦就業”于一體的機電、建筑、綜合性正規中等專業學校,成立于1999年6月,師資力量強大,教學設備完..
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社會發展需要電工;城市改建需要電工;建筑開發需要電工;各大型企業、公司需要電工;而各種電器維修也需要電工----導致各用人單位,維修公司人才競爭非常激烈。電器維修工、制冷設備維修工、非常搶手。賺錢容易,..
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◆培養目標 培養從事數控機床操作與編程的高級技術技能型人才。 ◆應達到以下要求: 1、掌握多工種加工技術,其中一個以上工種達到高級工水平,具備熟練的普通車(銑)工操作技術,能夠完成典型、復雜零..
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培養方向:受TCL家電產業集團及空調事業部的委托,通過3年的學歷教育及專業技術學習,為其所屬的中山工廠、武漢工廠等相關生產企業培養空調制造及維護方面的專業技術骨干及基層生產管理人才。課程設置:工程制圖、..
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學制3年,招生人數50,人學歷層次中專。電路分析、程序設計、微機、單片機原理與應用、通信系統原理、電波與天線、數字技術與仿真、數字通信、移動通信、光纖通信、通信網絡、專業英語等課程。