農村醫學專業是巴州衛生學校三個重點建設專業之一。巴州衛生學校在原有“2＋1”人才培養模式的基礎上，以農村醫學專業崗位任務和行業標準為依據，實施“三階段、三合一、能力遞進”的農村醫學專業人才培養模式。培..

藥劑專業是巴州衛生學校三個重點建設專業之一。基于新疆醫藥物流、零售行業、醫院藥房各崗位的實際工作過程制定“三對接一貫穿”的人才培養模式。即專業設置與地方醫藥產業對接、人才培養規格與用人單位需求對接、..

中醫專業培養適應醫藥衛生事業發展需要，具備中醫基礎理論與針灸推拿技能，在城鄉、社區等基層醫療衛生機構從事針灸、推拿工作的高素質、技能型人才。開設的主要課程有：解剖學、生理學、藥理學、診斷學、內科學、..

護理專業是巴州衛生學校三個重點建設專業之一。以護理崗位需求為標準、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能具有職業生..

在貫徹執行國育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨的前提下，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握產科與護理醫學新理論、新概念、操作技能，具備現代產科..

培養目標培養適應我國醫療衛生事業發展需要的，具有人文社會科學、醫學、預防保健的綜合知識及現代護理學的基本理論和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防護理、護理管理、護理教學的中高級護理人才。就業面向..

培養目標：培養具有良好的職業道德和敬業精神，能從事臨床護理、保健護理、康復護理和社區護理等高等技術應用型護理專業人才。主要課程：人體結構學、人體功能學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、..

為滿足國家醫藥護理行業對初、中級人才的需求，我校與樂山職業技術學院、四川醫科大學衛生學校，招收初中起點護理專業，（高中專）藥劑專業學生。培養目標：本專業主要培養在各級醫療機構、醫藥公司、社區等從事醫..

專業培養目標：培養掌握較系統的中醫基礎理論、中醫康復理論和基本技能，能運用中醫藥、保健按摩、中醫養生功能訓練、體育療法等技能開展康復保健、理療的康復治療技術人才。就業面向：綜合性醫院康復科、康復醫院..

專業培養目標：本專業培養掌握中藥學基本理論、基礎知識和基本技術，能從事中藥鑒定、中藥炮制與制劑、中藥調劑、中藥材種植、藥品營銷等崗位的專門技術人才。就業面向：各級醫療機構的中藥房，中藥制藥企業，醫藥..

專業培養目標：培養掌握中醫藥的基礎理論、基本知識、基本技能及與本專業有關的現代醫學知識，能運用針灸、推拿、中醫藥等診治方法，對常見病、多發病進行診治、急救處理的中醫士。就業面向：基層醫療、保健機構，..

專業培養目標：培養掌握護理基礎理論、基本技能及與本專業有關的中西醫基礎知識，能運用中、西醫護理方法，對常見病、多發病、進行護理，并能進行急救護理、心理護理、社區護理、整體護理的新型護理人才。就業面向..

專業培養目標：本專業培養具備藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及與其相關的醫學基礎知識，能在制藥生產、管理、流通、使用中從事基本的藥品加工、制劑及臨床用藥等崗位工作的專門技術人才。就業面向：醫院藥房..

一、專業前景中國護理事業發展規劃綱要——醫療機構臨床護理崗位的護士數量少，由于臨床護士數量不足，護理工作不到位的問題突出。據衛生部的調查，病房護士與床位比平均為0.33:1.教育部、衛生部等六部委聯合召開..

一、專業前景據國家藥監局透露，雖然我國目前對零售企業進行分開整頓，但是存在的問題是批發企業太多，而醫藥零售企業卻數量不夠，只有12萬。據估計，中國的醫藥零售企業在30萬家為宜，也就是說這個市場的缺口還有..

一、專業前景隨著國民經濟的發展及人民生活水平的提高，社會對婦女保健服務人才規格需求也不斷提高，在發達國家，助產士和生育婦女比例為1:1000，而我國這一比例為1:4000；人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質的助..

據國家藥監局透露，雖然我國目前對零售企業進行分開整頓，但是存在的問題是批發企業太多，而醫藥零售企業卻數量不夠，只有12萬。據估計，中國的醫藥零售企業在30萬家為宜，也就是說這個市場的缺口還有18萬。藥學在..

【就業方向】能在各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作。【培養標準】以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，并能順利通過國家..

【就業方向】能在各級各類醫藥衛生機構和行業從事藥品生產、營銷、應用和藥學服務等工作。【培養標準】以藥劑專業各類工作崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，并能順利..

【就業方向】能夠在各級各類醫療衛生、計劃生育和社區衛生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作。【培養標準】以助產專業崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，并..