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專業概況
中國的電子商務高速發展,對電子商務人才的需求迅猛增加,隨之而來的營銷、客服、技術等崗位供不應求,電子商務專業畢業生的就業前景十分廣闊。廣州市貿易職業高級中學電子商務專業可以分為兩個基本方向..
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專業概況
金融事務專業是廣州市重點建設專業,本專業一直以來致力于培養“動手能力強、服務意識佳”的金融服務技能型人才。在30多年的專業發展歷程里,我校為廣州金融業培養了大批的初、中級專業人才,很多畢業生..
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專業概況
廣州市貿易職業高級中學商務英語專業是廣東省重點建設專業,本專業以市場行業需求為導向,培養學生既懂商務技能又熟練運用英語知識的復合技能型初中級人才。本專業注重學生技能的培養,與行業需求緊密結..
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專業概況
會計事務專業是廣東省重點建設專業,已有三十多年的辦學歷史。會計專業注重職業崗位能力的培養,學生具有會計專業理論知識和較強的職業技能。多年來,在省、市各級舉辦的技能大賽中屢獲榮譽,辦學至今已..
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專業介紹
本專業依托計算機及網絡技術,讓畢業生具備在電子平臺上從事商貿工作的能力。本專業設有系統性的階梯式課程,既關注學生實際能力也注重實戰,與多個電商企業均有校企合作,借助“訂單”式的人才培養模式 ..
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商務英語專業(廣州市龍頭專業)
商務英語部是學校主干專業部之一,擁有一支教研能力強、教學經驗豐富、業務素質高的教師隊伍。在專業建設和課程改革上,商英專業部開拓創新、銳意進取。在國家級、市級課題以及精..
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廣東省重點專業 △ 三二分段連讀大專專業
【培養目標】
培養具有會計稅務知識和財務業務處理能力,能熟練操作財務軟件和現代辦公軟件,熟悉財經法規和財稅政策,具備良好職業素養的技能型會計人才。學生畢業后可..
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商務英語 (廣東省重點專業) △ 三二分段連讀大專專業
【培養目標】培養精通商務英語語言和國際市場營銷業務技能的復合型人才,為學生升入高校和進入外貿行業奠定堅實的英語和商務基礎。學生經過校內實訓、去廣州..
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廣東省重點專業、廣東省“雙精準”示范建設專業
△ 三二分段連讀大專專業
培養目標:在市場推廣、商品銷售、網絡營銷、客戶服務、房地產營銷、汽車營銷等多方向培養營銷策劃、市場開發與產品推廣、商品銷售、網絡..
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【專業培養目標】在“一帶一路”、“自貿區”大戰略下,以國際貿易工作室為平臺,以企業真實外貿出口業務為教學素材,“線上線下,展會網絡”,學生全面掌握外貿出口核心技能,就業、升學選擇靈活。“選國貿,做..
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廣東省重點專業
【培養目標】培育經理和企業家的搖籃,培養在商業、制造業、房地產、金融等行業從事銷售、人力資源、辦公室行政事務、采購、連鎖經營、門店等管理崗位工作,能勝任企業部門主管、經理、店長等職務..
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廣東省重點專業 △三二分段連讀大專專業
【培養目標】
本專業培養具備計算機信息處理、電子商務與網絡營銷技能,具備良好職業素養的技能型人才。可在不同類型企業從事網絡營銷與推廣、網絡客服、互聯網創業、商品..
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物流服務與管理專業是首批國家中等職業教育改革發展示范學校重點建設專業、廣東省重點專業, 五年中高職貫通專業。
【培養目標】
培養掌握物流業務流程和組織方式、具有較強的物流技術操作能力、企業運營管理能力..
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培養目標:培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、和現代物流的基本理論及基礎知識,具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法,提高企業管理水平能力的創..
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培養目標:培養能適應企業物流和第三方物流服務管理的需求,在現代物流管理領域從事業務操作、基層管理等具備較強物流實際操作能力的復合型、實用型人才。學生畢業后可從事倉儲管理、運輸組織、配送管理、物流信息..
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培養目標:培養掌握市場營銷的專業知識,具有營銷策劃和產品推銷能力,能夠從事市場營銷業務的的應用型及技能型中等專業人才。學生畢業后可從事商品推銷、售后服務、客戶管理、市場調查、廣告宣傳、市場營銷策劃、..
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培養目標:培養既能熟練運用英語,又熟悉國際商務運作的復合型人才。學生具備扎實的英語基礎和較強的語言溝通能力,掌握國際商務活動必備的基礎理論知識和基本技能,能運用商務理論和英語知識進行商務貿易、商務談..
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培養目標:培養能適應市場經濟建設需要,德、智、體、美全面發展,遵守國家法律法規,掌握企業會計核算、財務管理和計算機信息技術基本理論及運用技能,熟悉會計軟件操作,具備較強的會計信息收集、加工、分析的能..
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培 養 目 標 :
培養具備基本的會計專業基礎理論知識和較強的會計專業技能,掌握與本專業相 關的經濟管理、法律知識和金融知識、能熟練運用計算機進行財務、會計、審計工作的中等 技術應用型管理人才。
主要..
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培 養 目 標 :
培養具有掌握進出口業務程序和操作技能、熟識國際商務項目管理程序、具備較 強的企業運作能力和商務英語專業的中等技術人才。
主要課程設置 :
商務英語、商務英語聽說、商務英語閱讀、商務英..