【濟(jì)南技師學(xué)院】濟(jì)南技師學(xué)院智能互聯(lián)數(shù)字技能專(zhuān)業(yè)群舉行信息化教學(xué)研討會(huì)

【濟(jì)南技師學(xué)院專(zhuān)業(yè)，濟(jì)南市技師學(xué)院專(zhuān)業(yè)，幼教專(zhuān)業(yè)技能】濟(jì)南技師學(xué)院智能互聯(lián)數(shù)字技能專(zhuān)業(yè)群舉行信息化教學(xué)研討會(huì)：

1月5日，數(shù)字技術(shù)學(xué)院智能互聯(lián)數(shù)字技能專(zhuān)業(yè)群在育英樓608舉行信息化教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議圍繞如何將課堂教學(xué)與信息化教學(xué)手段進(jìn)行充分的有機(jī)結(jié)合來(lái)促進(jìn)教學(xué)，以及大數(shù)據(jù)與云計(jì)算實(shí)踐平臺(tái)的功能使用介紹兩方面內(nèi)容展開(kāi)。

大數(shù)據(jù)與云計(jì)算實(shí)踐平臺(tái)是以圍繞工科學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)我國(guó)工科學(xué)生工程實(shí)踐能力的現(xiàn)狀與問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校開(kāi)設(shè)的應(yīng)用課程，建立集實(shí)訓(xùn)、教學(xué)、考試、就業(yè)、評(píng)價(jià)等功能為一體的綜合型平臺(tái)，教師可以自定義課程、實(shí)驗(yàn)、手冊(cè)、作業(yè)發(fā)布，在線(xiàn)考試等功能，學(xué)生可以進(jìn)行在線(xiàn)課程學(xué)習(xí)、線(xiàn)上實(shí)驗(yàn)等功能。將制作出來(lái)的基于實(shí)際項(xiàng)目應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)課程資源和基于企業(yè)認(rèn)證的實(shí)訓(xùn)課程資源移植到平臺(tái)上供學(xué)生學(xué)習(xí)。

會(huì)上廠家工程師對(duì)平臺(tái)使用進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教師如何在大數(shù)據(jù)與云計(jì)算實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行自定義課程、實(shí)驗(yàn)、手冊(cè)、作業(yè)發(fā)布、在線(xiàn)考試，并對(duì)學(xué)生在線(xiàn)課程學(xué)習(xí)、線(xiàn)上實(shí)驗(yàn)等功能進(jìn)行了進(jìn)一步演示。老師們針對(duì)在對(duì)平臺(tái)使用時(shí)出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，例如老師在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)如何自定義實(shí)驗(yàn)環(huán)境以及實(shí)驗(yàn)操作系統(tǒng)等進(jìn)行了提問(wèn)，同時(shí)提出對(duì)于平臺(tái)的功能性、靈活性相關(guān)的需求，以滿(mǎn)足在工學(xué)一體授課模式下理論+實(shí)操的授課模式，廠家工程師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答疑。

會(huì)后，老師們對(duì)平臺(tái)提出了改進(jìn)建議，希望依托于大數(shù)據(jù)與云計(jì)算實(shí)踐平臺(tái)在數(shù)字化校園中的應(yīng)用與實(shí)踐，有效地提高教師教學(xué)的效率，使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍之下，拓展思維模式，為培養(yǎng)新型人才、推進(jìn)教育信息化助力。

一審：顧曉 一校：趙鳳霞

二審：李衛(wèi)東 二校：劉暉

三審：劉佳 三校：張一平

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