【孝感職業學校】孝感工業學校：勤學苦練長技能__課證融通見實效

孝感工業學校：勤學苦練長技能__課證融通見實效：

本次考證兩個專業均設有理論機考和技能實操考試兩部分，分別有55名、33名對應專業學生參考。幼兒照護考評員為湖北職業技術學院的督導員楊丹、漢川中職的考評員張曼和孝感工業學校考評員陳園園，高星級飯店運營與管理考評員為孝感工業學校取得考評員資格的龐山山、田玉輝、郭萱3位老師。孝感工業學校精心準備、統籌組織、嚴格實施。考證當天，各位老師和專業人員根據工作職責提前到崗就位，認真檢查考場布置情況，做好考評保障工作；參考學生沉著冷靜、緊張有序地完成理論考試和實操考核。整個考證過程準備充分、備料充足、安排合理、規范有序、進展順利，得到了督導員和校內外考評員的一致稱贊。

探索實施1+X證書制度是《國家職業教育改革實施方案》(簡稱職教20條)的重要改革部署和重大創新舉措。職教20條明確提出，“深化復合型技術技能人才培養培訓模式改革，借鑒國際職業教育培訓普遍做法，制定工作方案和具體管理辦法，啟動1+X證書制度試點工作。”2019年《政府工作報告》進一步指出，“要加快學歷證書與職業技能等級證書的互通銜接”。

據悉，2021年孝感工業學校幼兒教育專業首次與教育部第三批職業教育培訓評價組織湖南金職偉業母嬰護理有限公司合作，開展書證融通的考證工作，截至目前，該專業已開展了四批考證工作。高星級飯店運營與管理專業于2022年首次與北京首旅集團開展合作，目前已開展了兩批考證工作。

1+X職業技能等級證書加快了人才供給側結構性改革，有利于增強人才培養與產業、崗位需求的吻合度，有利于培養復合型、實用型、技術技能型人才，有利于提高畢業生就業創業競爭力。通過實施1+X證書制度試點，調動社會力量參與職業教育改革的積極性，是深化人才培養培訓模式、評價模式和深化三教改革的重要途徑，對推進探索職業教育國家“學分銀行”、暢通技術技能人才成長通道具有重要意義。

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