【合肥職業學校】合肥工業學校召開主題教育調研成果交流會

合肥工業學校召開主題教育調研成果交流會：

會上，楊三龍代表學校領導班子通報主題教育期間調查研究總體情況。楊三龍指出，第二批主題教育以來，校黨委認真貫徹落實習近平總書記關于主題教育的重要講話和重要指示批示精神，認真落實黨中央關于大興調查研究的工作部署，抓好統籌協調，精心組織實施，推動主題教育走深走實。一是堅持校準靶向，確保調查研究精準選題；二是堅持加強統籌，推動調查研究走深走實；三是堅持提質見效，促進調研成果轉化運用。

校領導班子成員結合主題教育調研情況，交流個人領題調研成果，圍繞正反兩方面典型案例依次進行交流研討發言。校黨委班子成員結合自身分管工作，系統梳理了個人領題調研的基本情況和取得的初步成效，分析了調研中發現的問題及原因，并針對性地提出了對策建議。同時對正反面典型案例進行深刻剖析。

會議深入研討了調研成果轉化運用清單，重點對清單中還需進一步完善的內容提出意見，對下一步成果轉化工作明確要求，為提高成果轉化運用效果奠定基礎。

張藝國在認真聽取交流后，對我校主題教育調研成效給予了充分肯定。他表示，學校領導班子成員高度重視調查研究工作，準備認真充分、研討深入有效，政治責任抗得實、問題癥結找得準、對策建議提得實。圍繞做好調查研究“后半篇文章”，他提出了三點要求：一是做好調研“深化”文章，在“求細”上再用力。調查研究是黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功，要將調查研究作為常態化、經常性的工作習慣，對問題再梳理、對舉措再充實、對報告再完善。二是做好調研“轉化”文章，在“求實”上再用力。調研成果的價值在于應用，要將成果轉化為推動學校高質量發展、解決群眾急難愁盼問題、全面從嚴治黨的實際成效。三是做好調研“固化”文章，在“求效”上再用力。要健全工作機制、跟蹤督辦機制、常態長效機制，推動調查研究產生實效。

楊三龍代表校黨委作表態發言。他表示，在主題教育“調查研究”這一環節，學校領導班子成員能夠認真落實“四下基層”要求，堅持問題導向，深入開展調研，系統梳理問題，貫徹落實習近平總書記關于調查研究“深、實、細、準、效”的要求，深入一線調研，形成了有站位、有思想、有實踐探索、有開放視野、有系統思維的調研成果。當前主題教育正處于縱深推進的關鍵階段，在思想上、認識上和行動上都不能松勁。一是要持續推動理論學習走深走實，對照“學思用貫通、知信行統一”根本任務，強化理論武裝，把常態化理論學習貫穿始終，推動理論學習入腦入心；二是要扎實做好調研成果轉化運用后半篇文章，完善調研成果轉化運用清單，提高問題清單質量，做好問題整改的上下銜接和溝通協調，統籌推進“當下改”和“長遠立”，研究制定切實可行的落實措施，確保調查研究工作不斷取得新成效；三是要發揮好正反面典型案例的激勵警示作用，充分運用“兩種教材”“兩面鏡子”，用足用好中心組理論學習、“三會一課”、主題黨日、黨課報告會等形式，深入開展正反面典型教育研討，教育引導黨員干部按規律辦事、按規矩做事；四是要加強建章立制，把調查研究中形成的好經驗好做法固化為長效機制。堅持把調查研究貫穿決策全過程，提升決策科學化水平。常態化開展“四下基層”，建立常態化調研工作制度和調研成果論證、轉化、考評機制，使調查研究成為班子成員的經常性工作。走好“線上線下”群眾路線，力戒形式主義、官僚主義，做到持之以恒、久久為功，把調研成果轉化為推進學校高質量發展的生動實踐。

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