【合肥職業(yè)學(xué)校】合肥工業(yè)學(xué)校召開主題教育調(diào)研成果交流會(huì)

合肥工業(yè)學(xué)校召開主題教育調(diào)研成果交流會(huì)：

會(huì)上，楊三龍代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通報(bào)主題教育期間調(diào)查研究總體情況。楊三龍指出，第二批主題教育以來(lái)，校黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育的重要講話和重要指示批示精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于大興調(diào)查研究的工作部署，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織實(shí)施，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。一是堅(jiān)持校準(zhǔn)靶向，確保調(diào)查研究精準(zhǔn)選題；二是堅(jiān)持加強(qiáng)統(tǒng)籌，推動(dòng)調(diào)查研究走深走實(shí)；三是堅(jiān)持提質(zhì)見效，促進(jìn)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。

校領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合主題教育調(diào)研情況，交流個(gè)人領(lǐng)題調(diào)研成果，圍繞正反兩方面典型案例依次進(jìn)行交流研討發(fā)言。校黨委班子成員結(jié)合自身分管工作，系統(tǒng)梳理了個(gè)人領(lǐng)題調(diào)研的基本情況和取得的初步成效，分析了調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及原因，并針對(duì)性地提出了對(duì)策建議。同時(shí)對(duì)正反面典型案例進(jìn)行深刻剖析。

會(huì)議深入研討了調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用清單，重點(diǎn)對(duì)清單中還需進(jìn)一步完善的內(nèi)容提出意見，對(duì)下一步成果轉(zhuǎn)化工作明確要求，為提高成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用效果奠定基礎(chǔ)。

張藝國(guó)在認(rèn)真聽取交流后，對(duì)我校主題教育調(diào)研成效給予了充分肯定。他表示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視調(diào)查研究工作，準(zhǔn)備認(rèn)真充分、研討深入有效，政治責(zé)任抗得實(shí)、問(wèn)題癥結(jié)找得準(zhǔn)、對(duì)策建議提得實(shí)。圍繞做好調(diào)查研究“后半篇文章”，他提出了三點(diǎn)要求：一是做好調(diào)研“深化”文章，在“求細(xì)”上再用力。調(diào)查研究是黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功，要將調(diào)查研究作為常態(tài)化、經(jīng)常性的工作習(xí)慣，對(duì)問(wèn)題再梳理、對(duì)舉措再充實(shí)、對(duì)報(bào)告再完善。二是做好調(diào)研“轉(zhuǎn)化”文章，在“求實(shí)”上再用力。調(diào)研成果的價(jià)值在于應(yīng)用，要將成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、解決群眾急難愁盼問(wèn)題、全面從嚴(yán)治黨的實(shí)際成效。三是做好調(diào)研“固化”文章，在“求效”上再用力。要健全工作機(jī)制、跟蹤督辦機(jī)制、常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)調(diào)查研究產(chǎn)生實(shí)效。

楊三龍代表校黨委作表態(tài)發(fā)言。他表示，在主題教育“調(diào)查研究”這一環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠認(rèn)真落實(shí)“四下基層”要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入開展調(diào)研，系統(tǒng)梳理問(wèn)題，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于調(diào)查研究“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”的要求，深入一線調(diào)研，形成了有站位、有思想、有實(shí)踐探索、有開放視野、有系統(tǒng)思維的調(diào)研成果。當(dāng)前主題教育正處于縱深推進(jìn)的關(guān)鍵階段，在思想上、認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上都不能松勁。一是要持續(xù)推動(dòng)理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)，對(duì)照“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”根本任務(wù)，強(qiáng)化理論武裝，把常態(tài)化理論學(xué)習(xí)貫穿始終，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)入腦入心；二是要扎實(shí)做好調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用后半篇文章，完善調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用清單，提高問(wèn)題清單質(zhì)量，做好問(wèn)題整改的上下銜接和溝通協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌推進(jìn)“當(dāng)下改”和“長(zhǎng)遠(yuǎn)立”，研究制定切實(shí)可行的落實(shí)措施，確保調(diào)查研究工作不斷取得新成效；三是要發(fā)揮好正反面典型案例的激勵(lì)警示作用，充分運(yùn)用“兩種教材”“兩面鏡子”，用足用好中心組理論學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、主題黨日、黨課報(bào)告會(huì)等形式，深入開展正反面典型教育研討，教育引導(dǎo)黨員干部按規(guī)律辦事、按規(guī)矩做事；四是要加強(qiáng)建章立制，把調(diào)查研究中形成的好經(jīng)驗(yàn)好做法固化為長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持把調(diào)查研究貫穿決策全過(guò)程，提升決策科學(xué)化水平。常態(tài)化開展“四下基層”，建立常態(tài)化調(diào)研工作制度和調(diào)研成果論證、轉(zhuǎn)化、考評(píng)機(jī)制，使調(diào)查研究成為班子成員的經(jīng)常性工作。走好“線上線下”群眾路線，力戒形式主義、官僚主義，做到持之以恒、久久為功，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

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