【河北技校】2024年河北讀電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的技工學(xué)校有哪些？

2024年河北讀電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的技工學(xué)校有哪些？：一、2024年開(kāi)設(shè)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的河北技工學(xué)校大全、二、2024年開(kāi)設(shè)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的河北技工學(xué)校簡(jiǎn)介

1、河北唐山機(jī)車(chē)技師學(xué)院

河北機(jī)車(chē)技師學(xué)院歷史沿革

河北機(jī)車(chē)技師學(xué)院(原南廠(chǎng)技校)，即“南廠(chǎng)技校”，隸屬于唐山市人力資源和社會(huì)保障局，始建于1951年6月，座落于唐山市豐潤(rùn)區(qū)，分東、西、主三個(gè)校區(qū)，總占地面積155876.19平方米，建筑面積87633.1平方米。學(xué)校開(kāi)設(shè)技師專(zhuān)業(yè)(維修電工、焊接加工、冷作鈑金工)、高級(jí)工專(zhuān)業(yè)(車(chē)床加工、維修電工、冷作鈑金加工、焊接加工、模具鉗工)、中級(jí)工專(zhuān)業(yè)(車(chē)床加工、機(jī)修鉗工、維修電工、冷作鈑金加工、焊接加工)。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生5275人，其中高技生、技師生已達(dá)70%。 學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)備精良;擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)碩果累累。學(xué)校已成為融中技、高技、技師、成人高等教育、企業(yè)在職職工培訓(xùn)為一體的綜合培訓(xùn)基地，是唐山市裝備制造業(yè)的龍頭技校。

河北機(jī)車(chē)技師學(xué)院榮譽(yù)情況

學(xué)校于1985年被鐵道部命名為首批“部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”;1992年被河北省命名為“省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”;1994年1月被國(guó)家勞動(dòng)部命名為首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”，同年被河北省批準(zhǔn)建立“通用工種職業(yè)技能鑒定所”;1997年被國(guó)家勞動(dòng)部批準(zhǔn)建立“鐵路特有工種職業(yè)技能鑒定站”;2002年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確立為首批“國(guó)家高技能人才(機(jī)電項(xiàng)目)培訓(xùn)基地”;2004年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部命名為“高級(jí)技工學(xué)校”;2005年學(xué)校通過(guò)河北省安監(jiān)局評(píng)估驗(yàn)收，取得三級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì); 2006年被省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為“河北機(jī)車(chē)技師學(xué)院”，同年通過(guò)ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證; 2008年被人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為首批“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”;2009年被中國(guó)北車(chē)集團(tuán)批準(zhǔn)為“中國(guó)北車(chē)動(dòng)車(chē)組培訓(xùn)基地”。 2009、2010年連續(xù)兩年被確定為唐山就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地。

2、邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校

邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

建校以來(lái)，始終堅(jiān)持職業(yè)教育的辦學(xué)方向，立足煤炭，面向社會(huì)，按照“以人為本，強(qiáng)化素質(zhì)，加速發(fā)展，創(chuàng)建一流”的發(fā)展思路，確立了“融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，瞄準(zhǔn)人才需求市場(chǎng);專(zhuān)業(yè)鎖定市場(chǎng)走勢(shì)，突出技能教學(xué)特色;樹(shù)立質(zhì)量立校觀念，建設(shè)綜合性技能型的職業(yè)學(xué)校”的辦學(xué)理念，逐步發(fā)展成一所以技術(shù)教育為主體、兼學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定于玻璃體的辦學(xué)實(shí)體。

邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校師資力量

學(xué)校面向社會(huì)招生，已達(dá)到了在校生近2000人的規(guī)模，學(xué)校2004年晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校，先后獲得省市級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，辦學(xué)綜合實(shí)力已躍居本地區(qū)同類(lèi)學(xué)校前列。學(xué)校在冊(cè)教職員工140名，專(zhuān)職教師92名。其中高級(jí)講師及高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師29名。講師及一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師19名，技師及高級(jí)技師13人。具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占教師隊(duì)伍總數(shù)的66%。

邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校基礎(chǔ)情況

學(xué)校占地面積54193平方米，建筑面積42909平方米，固定資產(chǎn)3500萬(wàn)元，教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備價(jià)值1100萬(wàn)元，圖書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校目前擁有電工電子與電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)中心、電教中心等一批設(shè)備先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)擁有電工、機(jī)加、數(shù)控、電焊、鉗工等實(shí)習(xí)車(chē)間，為確保技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力物質(zhì)支撐。學(xué)校設(shè)有機(jī)電、電子、機(jī)加、計(jì)算機(jī)、電焊、烹飪、土建、礦建八大類(lèi)四十余個(gè)專(zhuān)業(yè)工種。

3、涿州技師學(xué)院

涿州技師學(xué)院基本情況

涿州市技師學(xué)院(原涿州市勞動(dòng)技工學(xué)校)是1989年經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部注冊(cè)的全日制國(guó)辦學(xué)校。校區(qū)坐落于涿州市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地238畝，建筑面積14.8萬(wàn)平方米，學(xué)院建有配套設(shè)施完備的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、圖書(shū)館、體育館、生活樓、報(bào)告廳、國(guó)學(xué)館、科技館、校史館等設(shè)施，可容納在校生1.2萬(wàn)人，可年培訓(xùn)各類(lèi)技能人才1.1萬(wàn)人次。

涿州技師學(xué)院榮譽(yù)情況

涿州市技師學(xué)院先后與中石化、中煤、首鋼、中國(guó)航天信息股份有限公司、富士康科技集團(tuán)、中關(guān)村人才協(xié)會(huì)、中關(guān)村創(chuàng)新研修學(xué)院、中關(guān)村創(chuàng)業(yè)公社、北京盈想東方，悠揚(yáng)文化、京東方等200多家京津單位達(dá)成穩(wěn)固戰(zhàn)略合作關(guān)系。是“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校”、“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”、“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”、“國(guó)家級(jí)模具制造技術(shù)培訓(xùn)基地”、“第六屆、七屆全國(guó)數(shù)控大賽河北隊(duì)賽前集訓(xùn)基地”。先后獲得“河北省高技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)單位”、“河北省先進(jìn)技工學(xué)校”、“河北省園林式建設(shè)單位”、“河北省精品中等職業(yè)學(xué)校”、涿州市高技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位“等眾多殊榮;被河北省政府授予”就業(yè)工作先進(jìn)單位“。

涿州技師學(xué)院建設(shè)情況

涿州市技師學(xué)院同時(shí)設(shè)立中關(guān)村創(chuàng)業(yè)公社——涿州人才港;創(chuàng)建“涿州市創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“涿州市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園”，積極助推“雙創(chuàng)”事業(yè)縱深、健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。作為河北省技工院校發(fā)展典范，涿州市技師學(xué)院以培養(yǎng)大國(guó)工匠為歷史擔(dān)當(dāng)，著力培養(yǎng)高技能、創(chuàng)新型、科技型人才梯隊(duì)，積極推動(dòng)技工院校改革創(chuàng)新步伐，傾力為京津冀一體化經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”與技能強(qiáng)國(guó)偉大夢(mèng)想持續(xù)奮進(jìn)。

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