【昆明技校】2024昆明民辦技工學校有哪些__昆明民辦技工學校名單大全

2024昆明民辦技工學校有哪些__昆明民辦技工學校名單大全：一、昆明民辦技工學校名單大全、二、昆明民辦技工學校簡介

1、云南冶金高級技工學校

云南冶金高級技工學校始建于1978年，前身是云南省冶金汽車技工學校。學校位于昆明市官渡區金馬鎮涼亭片區，交通便捷。學校是政府主導、行業辦學、省財政全額撥款的事業單位，2013年12月學校升為高級技工學校，隸屬于云南冶金集團股份有限公司，業務主管部門為云南省人力資源和社會保障廳。學校占地面積92.95畝，辦學規模5000人，截止2014年10月，在校學生為6369人，學生畢業獲“雙證”率達到98%，學生就業率達98%。

多年來，學校領導班子秉承“團結、求真、務實、創新”的校訓，帶領廣大教職工團結協作，開拓創新，走出了一條“依托冶金、服務冶金、面向社會、自主創新、依法治校”的發展道路，探索出一條具有冶金技校特色的“校企合作”的辦學模式，目前我校已建成集技工教育、職業技能培訓鑒定、產學結合、工學結合為一體的多功能綜合性技工學校。

學校現開設有汽車維修、汽車駕駛與維修、汽車維修(電氣方向)、電氣自動化設備安裝與維修、鈦合金冶煉、鈦冶煉、硅冶煉、有色金屬冶煉、采礦、選礦等20余種專業，所有專業的學生在校期間均可報考普通話、駕駛證、計算機操作等相關等級證考試。今后，學校將進一步加強同云南冶金集團股份有限公司鋁、鉛鋅、錳、鈦、硅五大主導產業板塊企業的校企聯合辦學，依托集團新項目，加快學校專業建設，突出自主創新和特色強校，建設冶金類公共示范性實訓基地，實現學校跨越式發展。

云南冶金高級技工學校將始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，轉變教育方式，以校企合作為載體，以實訓基地建設為依托，努力實現“教學與生產相結合，課堂教學與現場教學相促進，學校教育與企業頂崗實習相聯系”的發展目標，堅定不移地走“依托冶金、服務冶金、面向社會、自主創新、依法治校”的發展道路，邁著穩健的步伐向更高的目標前進!

2、云南省監獄管理局技工學校

云南省監獄管理局技工學校位于昆明市空港經濟區金盾苑1號.前身是1988 年原省勞改局向省勞動人事廳申報成立的省勞改局技工學校第一分校和第二分校，1998 年更名為云南省監獄管理局第一技工學校和第二技工學校，2004 年合并組建云南省監獄管理局技工學校。

2019年7月經云南省監獄管理局黨委研究決定:將云南省監獄管理局技工學校(含云南省第 209 職業技能鑒定所)交由云南司法警官職業學院承辦。經云南省人社廳云人社復 (2020)74號文件批復.同意云南司法警官職業學院成為云南省監獄管理局技工學校(含云南省第 209職業技能鑒定所)的承辦主體。

學校目前開設:行政管理、計算機應用與維修、多媒體制作、消防工程技術、交通運輸安全檢查、網絡與信息安全、鐵道運輸管理等7個專業。主要為監獄、強制戒毒系統等司法行政機關以及法院、檢察院、公安機關及其監所管理部門培養輸送具備一定法律素養和適應一定警務技能的警務輔助人員;同時也為其他社會用人單位培養合格的應用型人才。

3、云南耀興卓越技工學校

云南耀興卓越技工學校，是經省人力資源和社會保障廳比準成立的全日制民辦技工院校，辦學許可證為：人社民 5301201404202號，組織機構代碼為:31635475-3。學校位于昆明市盤龍區穿金路757號附1號(穿金路與鉑金大道交叉路口沿穿金路往金殿公園方向600米處)，毗鄰世博園。

在云南省人社廳、省教育廳、省民政廳等上級主管部門，以及昆明市扶貧辦,和各校企合作單位的關心和支持下，通過廣大師生的艱苦努力，學校已發展成為理論教學與技能訓練相結合、職業素質與職業技能相結合、校內學習與社會實踐相結合的特色鮮明的中等職業教育機構。學校與省內外多家企業建立了良好的“校企合作、共謀發展”的合作關系，各級單位將本校確定為長期定點委培基地，進行訂單式培養。

學校教學環境優雅，硬件設施先進，師資力量雄厚，功能教室齊全。堅持“市場引導就業，就業引導辦學,辦學服務社會”的理念。創新教育教學管理機制，探索多元化辦學模式，全面提高教育教學質量。目前開設的技工專業有烹飪(中式烹調)、計算機應用與維修、焊接加工。與云南機電職業技術學院和云南省林業技工學校合作開辦汽車應用與維修、電工等專業，與彌勒卓越中等職業技術學校合作 開辦果蔬花卉生產技術、旅游服務與管理、美發與形象設計等專業。學校積極實施特色專業辦學、校企合作辦學、校校合作辦學,努力培養學生專業技能，提高學生職業素養與就業能力，形成中專、五年制大專、開放大學學歷聯辦一條龍的人才培養特色體系。

學校倡導重技能、精培養、穩就業的服務理念,實行：“上學即上班的”的管理模式，以“隨時、隨地、隨事、隨人”鼓勵與糾正的四隨原則要求學生。進行教學內容創新以有效提升理論與實踐相結合的水平;開展實訓課程以有效提升工作經驗;開設職業素養課程以有效提升學生綜合素質。

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