【陜西技術學校】2024陜西廣播電視技術學校開設的專業大全
2024陜西廣播電視技術學校開設的專業大全:一、2024陜西廣播電視技術學校開設的專業大全、二、2024陜西廣播電視技術學校開設的專業詳細介紹、三、陜西廣播電視技術學校簡介
一、2024陜西廣播電視技術學校開設的專業一覽表| 序號 | 學校名稱 | 專業名稱 |
| 1 | 陜西廣播電視技術學校 | 健康管理 |
| 2 | 陜西廣播電視技術學校 | 高級護理 |
| 3 | 陜西廣播電視技術學校 | 幼兒雙語教育 |
| 4 | 陜西廣播電視技術學校 | 學前教育 |
| 5 | 陜西廣播電視技術學校 | 城市軌道交通運輸與管理 |
| 6 | 陜西廣播電視技術學校 | 高鐵乘務 |
| 7 | 陜西廣播電視技術學校 | 工業機器人 |
| 8 | 陜西廣播電視技術學校 | 電子商務運營與管理 |
| 9 | 陜西廣播電視技術學校 | 計算機應用技術 |
| 10 | 陜西廣播電視技術學校 | 計算機信息管理 |
| 11 | 陜西廣播電視技術學校 | 汽車檢測與維修 |
| 12 | 陜西廣播電視技術學校 | 新能源汽車 |
1、健康管理專業
【開設課程】危險源辨識與安全評價、職業健康安全管理體系、環境檢測實務、環境治理實務等、人體結構與機能、健康評估(技術)、健康管理、職場壓力管理實務。
【就業方向及待遇】社區衛生服務中心的公共管理和健康管理工作,健康管理機構的健康管理工作;疾病預防控制,醫療衛生等機構公共衛生管理及健康管理工作,托老機構及保險公司醫保賠付等。
2、高級護理專業
培養目標
培養具備人文社會科學、醫學基本知識及護理學的基本知識和技能的高級應用型護理人才,除加強護理實踐能力培養外,還注重心理學、人際溝通和護理美德的教育。
就業前景
高級護理人才的缺口已成為中國護理事業發展的一大阻礙, 護理人才的培養日顯迫切。日前,在教育部等六部委推行的"職業院校制造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓工程"中,護理專業名列其中。勝任新時代要求的高級護理人才已經成為國家最為緊缺的人才之一。
3、幼兒雙語教育專業
培養目標
培養德、智、體、美等諸方面全面發展,能適應當代幼兒教育發展和改革需要的幼兒教師。
培養要求
具有從事幼教工作必備的良好道德素質;掌握從事幼兒教育工作所需的中等文化科學知識、教育理論知識、技能;具備班級教育管理的能力。

4、學前教育專業
開設課程
教育學、心理學、衛生學,生理學,神經生理學,營養學,鋼琴,舞蹈,繪畫美工,人類學,社會學,生態學,遺傳學,倫理學,語言學、教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統計學,人體解剖生理學,游戲學原理、教師口語等
培養目標
本該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
就業前景
目前全國在園幼兒近3000萬,幼兒教師只有130萬,有較大缺口。今后10年,我國學前三歲適齡兒童人口將增至約5000萬。必須擴大充實幼兒教師隊伍,完善學前教育師資培養培訓體系,辦好中等幼兒師范學校和高等師范院校學前教育專業,建立幼兒園園長和幼兒教師培訓體系。今后3年,教育部將對1萬名園長和骨干幼兒教師實行國培訓,5年內各地將對園長和幼兒教師進行一輪全員專業培訓。
5、城市軌道交通運輸與管理專業
培養目標
培養具有良好的職業道德品質掌握城市軌道交通運輸設備、行車組織、乘務組織、票務組織、客運組織及服務、車輛及其操作等方面專業知識,具備一定創新能力的城市軌道交通運輸、運營管理的高級應用型技術人才。
就業前景
本專業著眼于學生綜合能力的提高,具有軌道交通的運營、票務、站務、管理、規劃等方面扎實的專業知識理論基礎。畢業后將主要從事城市軌道交通行車組織及調度組織、客運組織、綜合管理工作。
6、高鐵乘務專業
培養目標
為現代化城市提供配套的高鐵營運高級綜合人才,該專業主要掌握高鐵企業戰略管理、人力資源管理、國際人文管理、國際旅游基本理論與知識,注重人員素質和能力開發,包括公關能力、組織能力、涉外經營能力。
就業前景
高鐵作為高新技術產物,它的架設和運營還需要大量的專業工程技術人員。特別是今后鐵路系統將政企分開,高級乘務人才和技術人才勢必將成為各地鐵路運營單位發展過程中競相爭奪的對象。
7、工業機器人專業
培養目標
本專業主要培養德、智、體、美全面發展,具有在生產一線從事工業機器人及其相關機電設備的安裝、編程、調試、運行維護和設備管理的高端技能型專門人才。
就業前景
面向機器人及其關聯設備制造專業,從事機器人及其相關機電設備的應用,面向機器人及其關聯設備銷售企業(主要代理公司),從事機器人及其相關機電設備的應用,面向擁有機器人及其關聯設備的公司(主要自動化企業),從事機器人及其相關機電設備的運行維護和系統集成。

8、電子商務運營與管理專業
職業分析
由于計算機技術和網絡技術的應用與普及,在各個領域中都需要相關計算機專業的專門人才,而電子商務的應用能力的專門人才對于我國加入WTO后,需求量會急劇加大。據有關專家預測,我國在未來10年大約還需要200萬名電子商務專業人才。該類人才必須精通外語、懂得基本經貿理論及計算機網絡技術基本知識,掌握電子商務技術與政策法規,了解開展電子商務活動的基本流程,具有現代經營意識和戰略眼光。
就業前景
(1)從事基本的文字、表格、數據計算的處理及與此相關的計算機基礎操作的崗位;
(2)從事計算機網絡商務活動的崗位;
(3)從事與商務活動有關的計算機管理的崗位;
(4)從事企業網絡營銷的崗位;
(5)從事網絡公司的網頁設計與制作的崗位;
(6)從事海關、商檢、稅務、金融、保險、政權的行業的電子商務活動的相關工作;
(7)從事政府機關有關的電子政務工作。
9、計算機應用技術專業
培養目標
本專業培養適應計算機技術在企事業單位中發展,應用的需要,德、智、體全面發展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修,行業應用軟件,平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的技術應用型人才。實現“一張文憑,多種證書,一技之長,一專多能,品學兼優”的培養目標。
就業前景
主要面向交通系統各單位,交通信息化與電子政務建設與應用部門,各類計算機專業化公司,廣告設計制作公司,汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。
10、計算機信息管理專業
就業方向
畢業生主要面向商業、貿易、金融、網絡等企業,從事網絡應用、硬件組裝與維修、軟件開發、系統維護、信息統計分析與處理、數據庫系統與應用、管理學基礎、網站設計與維護、電子商務等工作。另外可以從事各類企事業單位從事計算機信息管理工作。
就業前景
本專業畢業生主要面向各類企事業單位從事計算機信息管理工作,其主要業務范圍是:信息管理、信息系統分析、實施管理和評價,行政部門,計算機信息處理和計算機應用程序開發設計等工作。
11、汽車檢測與維修專業
就業前景
實行畢業證書和職業資格證書雙證就業。要面向汽車維修企業(汽車修理廠、特約維修站、4S店等)、汽車綜合性能檢測站,立足生產一線,從事現代汽車維修類、檢測類工作。
1.從事各種現代汽車的維修工作;
2.從事汽車綜合性能的檢測和技術管理工作;
3.在汽車制造企業從事操作型或技術類工作;
4.從事汽車及汽車零配件銷售或售后服務等工作;
12、新能源汽車專業

培養目標
本專業培養具有良好職業素養,掌握純電動及混合動力電動汽車基本結構原理與檢修、電子控制系統技術、驅動電機及控制技術、動力電池管理與維護、汽車車載網絡技術等新能源汽車技術必要的基本理論和專業知識,能利用新能源汽車檢測設備和工具,從事新能源汽車需要的生產裝配與調試、性能檢測與維護、故障診斷與排除,以及汽車后市場相關技術服務、技術管理等工作,具備一-定的創新能力和開拓精神的技術技能型人才。
就業前景
新能源汽車專業占據最大的優勢就是有國家政策的支持,再加上社會發展所帶來的問題也十分需要新能源,未來隨著社會的發展對于新能源這一塊的需求只會有增無減,人們對于汽車的需求也是一樣,所以學習新能源汽車專業在未來相當長的一-段時間時間里 就業前景都是非常不錯的!
三、陜西廣播電視技術學校簡介陜西廣播電視技術學校成立于1985年,是陜西省人社廳批準成立的一所全日制院校,是國家人力資源和社會保障部確定的“勞動預備制”定點培訓單位和職業技能鑒定所,是陜西省“工業和信息化廳”的就業安置部。學校秉承“教育為魂、服務為本”的辦學理念,以“強己、富家、興國”為校訓。重點培養醫學類、師范類、機械類、交通類、計算機類等市場熱門專業。同時與多家企業建立了良好的戰略合作關系,為我校倡導的“校企合作、工學結合”搭建了良好的平臺。
學校由位于咸陽市咸興路7號的咸陽校區和西安白鹿原腳下的向陽校區組成,占地面積800余畝,建筑面積20余萬平米,綠化覆蓋率達80%以上。配有多媒體實驗室、汽車實訓大廳、專業美容醫護實驗室、形體室、語音實驗室、游泳池等教學及生活配套設施,是名副其實的“生態校園”。
校園文化是一種氛國、也是一種精神。為了開展豐富多彩的校園文化活動,讓學生釋放自我、完善自我、成就自我,超越自我。我校開展了豐富多彩的校園文化活動:籃球協會、游泳俱樂部、英語PK俱樂部、健美操俱樂部和形象禮儀俱樂部,通過多姿多彩的校園文化活動,讓學生養成自我管理,自我提升,自我創新的優良品德,也受到學生和家長的一致好評。真正做到:把學生當成自己的孩子一樣,把校園當成自己的家園。
學校采用“技能+學歷”雙證教育。以就業為目的,以職業教育為導向,以培養市場緊缺人才為核心的敦育模式。突出培養學生四個能力"崗位能力、方法能力、社會能力、創新能力”始終以培養社會和企業實用型、專業復合型人才為目標。
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