【寶雞職教中心】2024寶雞公辦職教中心有哪些_寶雞公辦職教中心名單大全

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1、眉縣職教中心

眉縣職教中心始建于1999年8月，是一所現代化全日制公辦學校，首批國家級重點、教育部表彰的“全國職業(yè)指導先進單位”，全國50所重點建設示范校之一，全國150所緊缺人才培訓基地之一，全國首批100所校企合作半工半讀試點校之一。學校占地169畝，建筑面積77624平方米，固定資產達到9000萬元，教職工192人，在校學生年均4000人以上。學校實習、實訓設施一流，師資力量雄厚，教學管理嚴謹規(guī)范。以辦學形式活、培訓功能全、管理思路新、學生技能強的優(yōu)勢開辟了職業(yè)學校辦學的新途徑，成為一顆西部職教的明星。

2004年、2005年時任國育部長周濟連續(xù)兩次來校視察，對學校工作給予高度的評價。校長高軍民同志被評為“全國百名杰出校長”。2006年11月，校長高軍民作為全國中等職業(yè)學校的代表，在中南海參加了由溫家寶總理主持召開的全國職業(yè)教育座談會，并就農村職業(yè)學校發(fā)展有關問題向總理建言獻策。2007年學校被國育部、人事部授予“全國教育系統先進集體”、“最具影響力的中國十佳職業(yè)院校”。2009年榮獲“陜西省首批省級示范性中等職業(yè)學校”，并被國育部確定為“新型農民培訓工作聯系點校”。2011年11月，被國育部確定為國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范項目學校。

學校建校以來，學生的就業(yè)率一直在97%以上，近兩年，眉縣職業(yè)中等專業(yè)學校的信息技術類、商貿與旅游類、加工制造類等專業(yè)畢業(yè)生，供不應求。2004年畢業(yè)生已全部落實用人單位，2005年畢業(yè)生已全部被用人單位預定，學生的月收入800元左右，部分技能強的學生月收入可突破1000元。2011年畢業(yè)的07級部分計算機專業(yè)學生月收入突破1萬元，比如胥帆!

2、陳倉區(qū)職教中心

陳倉區(qū)職教中心位于陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)東段,是區(qū)政府投資興建，區(qū)教育局直屬的一所融學歷教育、職業(yè)技能和職業(yè)資格培訓于一體的綜合性公辦省級重點中等職業(yè)學校。被國家確定為“星火項目”培訓學校;省上確定為“農村青年勞務輸出培訓基地”、“陽光工程培訓基地”、“就業(yè)培訓定點機構”等，是區(qū)政府確定的就業(yè)和再就業(yè)培訓中心。

職教中心異地重建項目征地105畝，規(guī)模為容納60個教學班3000名學生，作為陳倉區(qū)“八大民生工程”之一。新校建設總資1.25億人民幣(其中：國家災后重建資金9818萬,區(qū)政府配套2500萬)，建筑面積為41031㎡,由西北設計院總體設計，其中宿舍樓14545㎡，教學樓7244㎡，餐廳5428㎡，辦公綜合樓7644㎡，實訓樓3390㎡，實訓工廠2780㎡。現有在校學生2271人,在編教師140名,臨時聘用教師18名,工勤人員20名,其中高級教師13名,中級教師56名,雙師型教師56名,教師95%以上為大學本科學歷。

學校開設有計算機應用、建筑施工與管理、數控技術應用、焊接技術應用、服裝設計與制作、工藝美術、模具鉗工、汽車運用與維修、電子電工技術應用、幼兒教育、畜牧獸醫(yī)、物流服務與管理等專業(yè)。

學校在上級組織的正確領導下，在社會各界的大力支持下，以開放的意識搞職教，以創(chuàng)新的精神謀發(fā)展，以經營的理念辦學校，各項工作得到了快速發(fā)展。被省上評估驗收為省級重點中等職業(yè)學校;示范性中等職業(yè)學校。被省委、省政府命名為“文明校園”，榮獲省“衛(wèi)生先進單位”、“職業(yè)教育先進單位”、“農村勞動力轉移培訓先進單位”;市級“平安單位”、“學校管理先進單位”、“校園文化建設先進單位”、“未成年人思想道德建設先進單位”、“抗震救災先進集體”;區(qū)級“創(chuàng)佳評差最佳單位”、“治安模范單位”、“園林式單位”、“青年文明號”、“中小學管理示范校”、“綜合考評特別獎”等98項殊榮。

3、渭濱職業(yè)教育中心

寶雞市渭濱區(qū)職業(yè)教育中心于2008年9月由渭濱區(qū)人民政府投資5000多萬元建成，位于寶雞市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)。學校占地32畝，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，有教職員工73人，中、高級職稱教師24名，省、市、區(qū)級教學能手5名。

現開設電子裝配、計算機應用、服裝工藝、中文導游、烹飪工藝、電子商務、電工電子、計算機網絡、焊接工藝、鉗工工藝、車工工藝、數控等12個專業(yè)。

學校以“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”為目標，堅持“以市場為導向，以管理促質量，以安置帶招生，以質量保安置”的辦學方針、“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學思路、“厚德、博學、精技、創(chuàng)新”的校訓、“嚴謹、尚真、敬業(yè)、奉獻”的教風、“勤學苦練、自強不息”的學風。

學校管理總攬全局、突出重點，注重實效，注意階段性目標與長期目標相結合，突發(fā)性工作與日常工作相結合，點的工作與面的工作相結合，堅持以德立校與依法治校相合，充分發(fā)揮班子成員和每位教職工的集體智慧，建立健全學校議事規(guī)則并堅決貫徹執(zhí)行，重大事項提請教工大會民主通過，不斷完善并堅決實施校務公開制度，各項管理工作細致規(guī)范，相互銜接，整體呼應，科學嚴謹，務實高效。

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