【資陽技術學校】2024安岳縣五星中等職業技術學校開設的專業大全

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1、機械加工技術專業

機械加工技術專業介紹

主要包括金屬切削基礎知識、材料成型方法、金屬切削方法與裝備，機械加工工藝規程的制定、機械加工精度、表面加工質量和先進制造工藝的技術發展趨勢等幾部分。

機械加工技術專業教學目標

(一) 高一年級

1、 學生能夠具有一定空間的想象能力，能識讀一般的零件圖;

2、 能熟練地使用常用量具，并進行零件的檢測;

3、 熟悉常用機械設備結構、原理，并能對一般維護和故障排除;

4、 能夠熟練地使用鉗工工具，并能按圖紙進行正確加工工件;

5、 了解車削工藝知識，并能夠進行一般零件的工藝編制和車削加工;

(二)高二年級

1、 能夠根據圖紙正確加工中等復雜的零件，能夠對機床進行簡單故障排除和維護;

2、 能夠熟練地使用繪圖軟件，并能正確繪制中等復雜的零件圖;

3、 達到鉗工、車工職業技能中級水平;

4、 能夠制定中等復雜零件的工藝規程;

5、 掌握電工基本技能，能夠進行機電設備簡單電氣維護;

機械加工技術專業教學建議

(1)根據職業中學學生的特點教學中必須貫徹以讀圖為主，以看懂零件圖為目的，在零件圖中應以視圖的表達為教學的主要內容，掌握簡單零件的尺寸標注，課程的教學以形體(基本幾何體、組合體)的正投影特性和“三等”關系為基礎，形體分析法、線面分析法與尺寸標注法都應圍繞零件的視圖表達這一主要內容展開教學。

(2)機械制圖是實踐性很強的一門課程，在學習時，必須通過多次的看圖和畫圖的作業實踐，由簡單到復雜，由感性的認識到理性的認識。

通過簡單組合體三視圖的反訓練，進一步掌握點、線、面投影理論，較熟練的應用形體分析法進行投影分析，使線面分析法，方位分析的應用能力得到逐步提高，從而培養學生的空間想象能力。因此大綱規定總學時約占2/3的時間安排實踐練習、作業、從教學環節的時間安排上以保證教學任務的實現。

(3)為提高教學質量，教師嚴密組織各個教學環節，務必使每一章節的教學目的明確、講練綜合、突出重點、講清難點、兼顧全局。

采用直觀教學手段，從立體圖到三視圖，又從三視圖到立體圖，反復訓練，始終把視圖表達與想象形體能力的培養放在教學工作中的首位，把培養學生一絲不茍，嚴肅認真的作風滲透到每個教學環節之中。

(4)其它圖樣：展開圖、焊接圖、鉚接圖根據專業為選學內容，但零件圖以前的各章節的基礎知識要滿足規定學時的要求，屬必學課。

2、電子專業

電子專業培養目標

以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創新能力的中級技術工人。

電子專業培就業方向

本專業方向培養具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。

畢業生就業主要在電子企業、電子公司和事業單位從事數控設備或儀表、家電控制系統、智能玩具、汽車電子、工業控制網絡通信設備、醫療儀器、環境監控等產品的生產檢測、維修、調試、生產管理和銷售工作。實訓環節

電子技能實訓、基于數控的高保真功放的電子綜合實訓、自動檢測技術實訓、基于AT89S51單片機應用與開發綜合實訓、MP3數碼產品的設計實訓、專業綜合實訓、頂崗實習、畢業實習和畢業設計。

電子專業定位

電子信息產業是我國國民經濟四大支柱產業之一，也是我國“十一五”規劃重點扶持的產業。無錫市“十一五”規劃指出：通過五年努力，使得電子信息產業由我們四大支柱產業中第四位發展成為第一大支柱產業。

隨著電子信息產業的快速發展，對應用電子技術專業人才的需求不斷增加，這些年來，依托院校、科研院所和企業培養了一批應用電子技術專業人才，但與我國信息產業發展需求相比，仍有很大缺口。

作為國家首批示范建設高等職業院校，人才培養如何適應和滿足電子信息產業跨越式發展的客觀要求，必須了解市場、適應市場、依托市場和開發市場。

為了充分了解應用電子技術專業人才需求情況，掌握市場動態，提高辦學的針對性、準確性和適應性，我們深入基層、深入企業，進行全面、廣泛的市場調研，以此作為專業規劃建設和發展的重要依據。

作為江蘇省特色專業，本專業定位：立足無錫，以地方區域經濟發展需求為導向，面向電子、通信行業(領域)，以工學結合為切入點探索全程開放的專業人才培養新模式，培養滿足電子、通信、電子產品(設備)設計、生產、維護、管理和技術服務等工作需要的、具有良好職業道德和創新精神的高素質技能型人才。

安岳縣五星中等職業技術學校介紹

安岳縣五星中等職業技術學校是一所新型的中等職業學校，位于安岳縣委黨校內。學校目前占地面積30000平方米，校舍建筑面積13000平方米。現有教師41名，其中本科教師學歷18名，研究生學歷2名，初級職稱教師5名，雙師型教師6名，在校生達1200余人。

安岳縣五星中等職業技術學校辦學理念

學校遵循“誠信、達理、自強、成器”為校訓，堅持“培養一個學生，致富一個家庭”的辦學理念，以為現代產生服務，為發展地方經濟富裕一方百姓為導向，走校企聯合辦學的路子。

學校建立了完善的就業網絡和跟蹤服務體系，為學生提供強有力的就業保障，以培養畢業學生5000余名，分別進入富士康集團、西門子集團、TCD人體集團、成都鐵路局、西南石油管理局大中型企業單位就業，不少學生成為單位的業務骨干。

在上級領導的高度重視、教育行政主管部門的精心指導下，新型的五星職校將遵循“重技能教育、嚴素質培養、給學生導航、為社會育才”的辦學思路，優化師資、擴大規模、創立品牌，培養更多合格的技術人才，走出富民惠民、服務經濟建設的成功之路。

安岳縣五星中等職業技術學校辦學榮譽

該校于2009年12月成功地將學校的機械加工技術專業創建為資陽市重點專業。學校在2009年資陽市技能大賽中教師和學生分別榮獲電子專業一等獎，機械專業二、三等獎。

安岳縣五星職校就業培訓部是政府批準成立的就業再就業培訓基地，主要面對返鄉農民工、待業青年、失地農民、初高中畢業生，就業培訓主打專業為計算機應用，采用理論與實踐相結合進行教學，培訓部擁有多間多媒體教室，利用高性能多媒體電腦進行生動形象的理論教學，使枯燥的理論學習變得有聲有色。

學校網絡教室有足夠的高性能雙核液晶電腦供給學員實踐，做到人手一機，網絡教室通過光纖接入國際互聯網，使學員能夠高速上網，學習網絡知識。

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