【四川職業學校】2024四川省質量技術監督學校開設的專業大全

2024四川省質量技術監督學校開設的專業大全：一、2024四川省質量技術監督學校開設的專業大全、二、2024四川省質量技術監督學校開設的專業詳細介紹、三、四川省質量技術監督學校簡介

1、產品質量監督檢驗專業

行業目標

本專業面向機械、電子、電工、電器產品制造行業、機電工程安裝行業、機電/電氣/電子設備運行部門和節能、環保、檢測等質量監督部門，培養具有良好職業道德、忠實行為規范、責任心強、愛崗敬業等服務精神，掌握產品質量監督檢驗需要的基礎理論知識和專業知識，具備使用機械、電子、電工儀器檢測相關產品的質量、或檢測相關設備的適應性、可靠性、安全性的能力，可服務于節能、新能源及新材料等創新行業、以自動化成套設備為特征的數字裝備制造產業、數字化醫療設備、儀器儀表、辦公設備以及電子工業專用設備、環保設備等裝備制造業的技術應用型中等專業技術人才。

課程設置

圍繞以上教學目標，在課程設置上，以質量檢測能力的培養為職業核心，以先進機電產品生產技術為導向，將元器件的識別與檢測、電子測量儀器的使用與維護、質量工具、標準化與質量管理體系的建立與運作、機械產品質量檢驗、電子、電工電器產品質量檢驗、產品質量法關聯法規等職業技能培訓內容納入到課程體系中，經過專業教師的重組整合，初步構建包括機械產品質量檢驗、電子產品質量檢驗、電工電器產品質量檢驗3個模塊的項目課程體系。其中，機械產品質量檢驗模塊主要包括《機械產品質量檢驗》、《通用量具的使用方法》、《幾何量計量》、《無損檢測》(主要是包括《超聲檢測》、《射線檢測》、《滲透檢測》、《電磁檢測》，以下同)、《工程制圖與計算機繪圖》等課程;電子產品質量檢驗模塊主要包括《電子產品質量檢驗》、《電子元器件的識別與檢驗》、《電子產品制造技術與檢驗》等課程;電工電器產品質量檢驗模塊主要包括《電工電器產品質量檢驗》、《電工學》、《電工電子儀器與測量》等課程。

2、機電設備安裝與維修專業

培養目標

培養掌握機電設備生產、安裝、調試、維修和管理等方面的專業知識及操作技能，從事機電設備維修和管理工作的高級技術應用性專門人才。

課程設置

機械制圖、電工電子技術、自動檢測技術、液壓與氣動、機械制造技術、機床數控技術、焊接技術、設備電氣控制與維修、機電設備安裝與維修、計算機輔助設備管理、機加工實訓、鉗工實訓、維修電工實訓、機電設備安裝調試拆裝保養實習、課程設計、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。 可設置的專業方向：數控設備使用和檢修。

3、機電產品檢測技術應用專業

主干課程

機械制圖、質量管理與控制技術、機械產品檢測與質量控制、金屬材料力學及金相檢驗、電工基礎、電子技術與電工儀表、三坐標測量技術、質量管理體系與認證等。

就業前景

本專業畢業生主演在各類制造領域及通用機電行業，從事企業班組長、品檢(QC)管理、計量管理、檢測儀器維修、銷售等工作。

4、旅游服務與管理專業

培養目標

使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業技能;培養學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協調能力、組織能力和團隊精神。

專業能力

具有從事旅游服務的基本知識及職業道德，熟悉相關的法律法規;具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當的接待服務。具備主要崗位的服務技能，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網絡技術進行業務溝通和規范服務。具有團隊合作意識，協調人際關系的能力;具有繼續學習，應用新技術和適應職業變化的能力;具有自我創新，勇于創業的能力。

5、會計專業

專業信息

在美國和中國，會計專業一直是熱門專業，隨著經濟的發展，企業對會計人員的需要從04年開始劇增。跟其他專業相比，就業形勢一直是不錯的。會計專業是以研究財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協助決策的信息系統，以有效地管理經濟的一門應用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動，會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業，機關，事業單位和其他組織的經濟活動進行全面，綜合，連續，系統地核算和監督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發展。逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。

實踐教學

經濟學基礎、會計基礎、經濟法、稅法、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、企業審計、會計電算化、會計制度設計、手工會計分崗綜合模擬實訓、電算會計綜合實訓、企業實踐、畢業論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

課程設置

關系型數據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統計基礎知識、經濟法律法規、會計基本技能、企業財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業管理基礎知識、成本會計、工業經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業會計實務、商品知識、商業會計模擬、金融業會計實務、商業銀行業務、金融市場銀行會計模擬等。

6、家政服務與管理專業

培養目標

培養掌握家庭禮儀、家庭保潔、家庭布置和裝飾、家庭餐飲、家用電器和工具的操作技能，能夠護理家庭的病人、老人、兒童、孕產婦和新生嬰兒的高級技術應用性人才。

學歷教育

開辦家政高等學歷教育是中國開放教育的創新之舉。2014年秋季，家政服務專業在上海開放大學總校和11所分校同時開學，首屆有509名學員報讀家政服務專業，其中59.7%的學習者為一線的家政服務人員。上海市婦聯為首批入學的2014級學員提供了每人600元人民幣的助學金，截止到目前已有1550名學員就讀該專業。

2017年6月4日，330名上海首批擁有家政服務專業大專文憑的畢業生，在上海開放大學參加了自己的畢業典禮。

這批“科班保姆”的家政從業者，在讀期間學習了社會學、心理學、營養學、法律、溝通技巧等理論知識，以及保潔、烹飪、家庭插花、孕產婦照護、養老護理等家政技能。

完成專科課程后，這批學員還參加了“家政服務員”國家職業資格中、高級技能考試，畢業時擁有學歷證和職業資格證。

7、老年人服務與管理專業

實踐教學

社會學概論、社會心理學、老年學概論、老年社會工作、老年政策、老年福利機構經營管理、老年病學、老年護理與老年保健、社會調查、課程實訓、寒暑假實習、綜合實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

培養目標

培養具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規，能勝任老年人服務與管理工作崗位的高級技術應用性專門人才。

就業方向

老年服務與管理專業的學生，畢業后就業采取雙向選擇的方式，擇業方向主要是養老機構，即各類公辦養老福利機構、民辦養老機構;社區養老服務單位，包括各類社區居家養老服務站、社區集中養老服務機構等;老齡產業相關機構，包括老年產品生產機構、老年產品銷售機構、老年服務相關機構等。

8、護理專業

專業內容

全學程共253周，主干學科為倫理學、心理學、護理學。主要課程有：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數3727學時，其中兩課占282學時，外語280學時，臨床實習48周。學生畢業授與護理學學士學位。就業方向為各級各類醫院、醫藥院校、康復機構、衛生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業領域從醫院擴展到社區、家庭等場所，就業前景十分廣闊。

知識能力

1、掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術操作、專科護理和監護技能，并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理;2、具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力;3、熟悉國家衛生工作方針、政策和法規;了解護理學的學科發展方向與動態;4、掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區護理學、老年護理學、護理心理學等。

四川省質量技術監督學校歷史沿革

學校始建于1981年的“四川省計量干部學校”;1984年改建為“四川省標準計量職工中等專業學校”，同時保留原“四川省計量干部學校”的牌子;1985年“四川省計量干部學校”更名為“四川省標準計量干部學校”;1989年，經省教育廳批準，成立普通中專學校“四川省技術監督學校”;1999年因辦學業績卓越，被評為省部級重點中專;2007年11月，經省編委同意，學校更名為“四川省質量技術監督學校”。

2000年，學校與四川工業學院、中國計量學院聯合辦學，2000年3月，掛牌成立“中國計量學院高等職業技術學院四川分院”;2001年1月，掛牌成立“四川工業學院技術監督分院”，后更名為“西華大學技術監督學院”。2011年11月，學校與樂山職業技術學院合作，掛牌成立“樂山職業技術學院峨眉分校”。2014年起，學校與四川文化產業職業學院、四川工商職業技術學院聯合辦學。

四川省質量技術監督學校師資力量

建校以來，學校秉承“質量立校、責任立人、忠誠立業”的辦學理念，緊緊抓住國家大力發展職業教育和四川質量事業發展的戰略機遇，加快教育教學改革步伐，大力推行“職業教育+職業技術+職業培訓”的職教模式，構建了全日制普通中專、五年制高職大專、成人本(專)科、遠程網絡教育，以及各類中短期技能培訓、質監業務特色培訓、質量基礎知識(計量、標準、認證認可、檢驗檢測)培訓、企業首席質量官培訓、職業技能鑒定等多形式、多層次的多元化辦學格局。

目前，學校占地47926.6㎡，建筑面積36542㎡,藏書10萬余冊，擁有實驗實訓室94個，實驗實訓儀器設備上萬臺(件)，校內實驗實訓面積6928㎡，校外實訓基地50余個，在校生3000余人。學校現有教職員工200余人，專兼職教師115人(含“雙師型”教師86人)，其中四川省質量人才專家庫專家16人，四川百位質量專家2人，嘉州名師5人。同時，常年聘請30余名高校教授、行業專家為客座教授。

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