【攀枝花職業(yè)學校】2024攀枝花民辦機電學校有哪些_攀枝花民辦機電學校名單大全

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1、攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學校

攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學校是一所全日制中等專業(yè)技術(shù)學校。建校20年來，始終堅持“教育與市場接軌，教學與就業(yè)掛鉤”，已培養(yǎng)畢業(yè)了8000多名中專生，全部由學校安置就業(yè)，并跟蹤服務(wù)5年。學校始終堅持以教育教學質(zhì)量求發(fā)展，2008年在世界經(jīng)濟風暴面前經(jīng)受了考驗，已將所有畢業(yè)生平穩(wěn)安置就業(yè)。已就業(yè)的學生中不少人被企業(yè)提升為管理干部，有的當了老板。學校始終堅持在教育教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教會學生如何面對社會的各種競爭，培養(yǎng)學生們的生存能力，每年的畢業(yè)生供不應(yīng)求。

為了讓畢業(yè)生更好的適應(yīng)社會對人才的需求和要求，自2008年秋季起開設(shè)了中專套讀大專教學班，即每周星期一至星期五開設(shè)中專課程，星期六、星期日開設(shè)大專教學課程，這樣使學生在同一時間內(nèi)完成了兩個學歷，學生從中得到了實惠，省時又省錢，又為就業(yè)打下了良好的選擇崗位的基礎(chǔ)。08年有310名在校中專生報考大專，考上了248人，升學率達80% 。這樣讀大專的費用是脫產(chǎn)學習大專的百分之十。

2、攀枝花華森職業(yè)學校

攀枝花市華森職業(yè)學校屬米易縣委、縣政府傾力支持，米易華森糖業(yè)有限責任公司精心創(chuàng)辦，由米易縣委、縣政府授權(quán)承辦的 “米易縣職業(yè)教育中心”統(tǒng)領(lǐng)的，具有典型的“校企合一”特色，集中專、成人大專、短期技能培訓、職業(yè)技能鑒定為一體的多功能、多層次的綜合性職業(yè)學校。攀枝花市廣播電視大學米易分校也由華森職業(yè)學校承辦。

學校是“四川省民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進單位”、“攀枝花市勞動就業(yè)培訓基地”、“攀枝花市勞務(wù)扶貧培訓基地”、“攀枝花市中等職業(yè)學校內(nèi)務(wù)管理示范校”、“攀枝花市法制示范校”、米易縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移“陽光工程”工作先進集體、“米易縣安全培訓教育中心”、“米易縣創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓基地”、“米易縣陽光工程培訓基地”。

學校位于米易縣城東南，前臨安寧河，后處廣東山，校園依山傍水，綠樹成蔭，環(huán)境秀美宜人。

華森職業(yè)學校建設(shè)被納入米易縣十二五規(guī)劃，屬米易縣十大民生工程之一，是米易縣委、縣政府傾力打造的一所中等職業(yè)學校。學校占地面積473畝，有一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)、林、牧業(yè)實訓基地，二產(chǎn)業(yè)機械加工與維修實訓大樓及實習工廠和三產(chǎn)業(yè)的物流、商貿(mào)實訓基地。學校現(xiàn)有教職員工117人，中職學生2132人，成人教育專科以上學歷學生927人。

3、攀枝花經(jīng)貿(mào)旅游學校

我校是公辦的國家級重點中等職業(yè)學校，“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”立項學校。現(xiàn)有彎腰樹(校本部)和江北(瓜子坪，原攀枝花市信息職業(yè)技術(shù)學校)兩個校區(qū)，在校學生4700多人,在崗教職工310人，其中中級教師80人，高級教師90人，研究生學歷和研究生畢業(yè) 16人，攀枝花市有突出貢獻專家1人，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者1人，四川省人大代表1人，省、市、縣級骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師54人，工程師、技師74人，外聘專家40人，參加國家級骨干教師培訓70人,送德國培訓進修2人，校長被評為攀枝花市模范校長。

學校按“升學、就業(yè)”模式，為每位學生鋪設(shè)成材之路。升學有“五年制”高職大專、“4+2”直升四川機電職業(yè)技術(shù)學院、“3+3”直升高職學院、對口高考、藝術(shù)高考、四年制成人大專套讀六種方式，高考上線率始終處于全省前三位。就業(yè)學生實行“2+1”學制，前兩年在校學習，第三年帶薪頂崗實習。學校實行 “訂單招生、定向培訓、定點就業(yè)”的“三定”模式，與200余家企事業(yè)單位建立校企合作關(guān)系，學生就業(yè)得到保障，一些企業(yè)為在校學生發(fā)放獎學金或“冠名” 等方式提前預定學生。

學校按照專業(yè)分類設(shè)立五個專業(yè)部，分部實施管理，管理細致到位。大力推行“以人為本、工學一體”的人才培養(yǎng)模式，堅持培養(yǎng)“懂理論、強技能、有發(fā)展”的應(yīng)用型人才，教學中堅持理論與技能并重、知識與素養(yǎng)并重，始終把人才素質(zhì)培養(yǎng)放在第一位，畢業(yè)生受到社會廣泛贊譽。

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