【安徽職業(yè)學(xué)校】安徽省教育廳教研專家蒞臨徽州師范學(xué)校開展中職調(diào)研工作

安徽省教育廳教研專家蒞臨徽州師范學(xué)校開展中職調(diào)研工作：

雙方介紹了與會(huì)人員之后，副局長謝其正代表市教育局對省廳領(lǐng)導(dǎo)和教研專家表示歡迎，懇請專家對黃山市的職業(yè)教育提出建設(shè)性的意見。洪萍老師向來調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)了我市職業(yè)學(xué)校的基本情況，指出了自身專業(yè)不明顯、師資隊(duì)伍薄弱等不足之處。

肖丙生科長介紹了在崗課賽證融合育人、學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案、校企合作和產(chǎn)教融合、教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)制定和執(zhí)行情況以及學(xué)校課堂教學(xué)方法創(chuàng)新等方面對徽州師范學(xué)校工作進(jìn)行調(diào)研目的，并表示希望在此次調(diào)研中能夠發(fā)現(xiàn)問題，為今后的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

龐春梗主任對徽州師范學(xué)校教研工作提出了三個(gè)方面的建議：一是要把握好教研的歷史邏輯，搞清楚在什么背景下進(jìn)行、了解學(xué)校需求和問題；二是要對準(zhǔn)目標(biāo)導(dǎo)向和方法導(dǎo)向，理清理論邏輯；三是要明白實(shí)踐邏輯，要對應(yīng)過程導(dǎo)向和行動(dòng)導(dǎo)向；四是要有價(jià)值邏輯，要明確成果導(dǎo)向和發(fā)展導(dǎo)向。

此次調(diào)研，專家組肯定了徽州師范學(xué)校教研工作取得的成績，也指出了存在的問題與不足，為徽州師范學(xué)校教研工作持續(xù)發(fā)展指明了方向。

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