【佛山技術學校】2024佛山順德區胡錦超職業技術學校開設的專業大全

2024佛山順德區胡錦超職業技術學校開設的專業大全：一、2024佛山順德區胡錦超職業技術學校開設的專業大全、二、2024佛山順德區胡錦超職業技術學校開設的專業詳細介紹、三、佛山順德區胡錦超職業技術學校簡介

1、模具制造技術專業

模具制造技術培訓要求

模具設計與制造專業的培養目標是：培養德、智、體、美等方面全面發展，具有良好的職業素質，面向制造行業，從事模具設計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數控機床的操作以及生產管理等工作的高等技術應用性專門人才。體現為制造方面達到模具制造的技師水平，設計方面達到助理設計師的水平。

模具制造技術課程設置

專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、機械設計基礎、工程材料與熱處理、數控技術、模具制造技術、塑料模具工藝與塑料模具設計、沖壓工藝與沖模具設計、塑料成型機械、模具CAD/CAM、模具價格估算 、機加工實習、鉗工技能實訓、數控機床操作實訓、模具技能實訓、畢業實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

2、機電設備安裝與維修專業

機電設備安裝與維修實踐教學

專業核心課程與主要實踐能力：機械制圖、電工電子技術、自動檢測技術、液壓與氣動、機械制造技術、機床數控技術、焊接技術、設備電氣控制與維修、機電設備安裝與維修、計算機輔助設備管理、機加工實訓、鉗工實訓、維修電工實訓、機電設備安裝調試拆裝保養實習、課程設計、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

機電設備安裝與維修專業概覽

工程力學、電工學、電子電器應用、金屬材料及熱處理、機械設計制造、模具設計、制造鉗工藝、可編程序控制器、機床數控技術及應用、通用機械設備、機器測繪技術、機械設備維修工藝學、數控機床故障診斷與維修、計算機輔助設備管理 、機電工程安裝管理與實務。

3、汽車運用與維修專業專業

汽車運用與維修專業培養目標

教學計劃培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

汽車運用與維修專業主要課程

汽車發動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩定系統 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。

汽車運用與維修專業就業方向

本專業畢業生可在各類汽車維修企業從事汽車發動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業務接待、汽車及配件銷售等工作

4、會計專業

財務會計簡介

企業會計的一個分支，與管理會計同為企業會計的兩大分支。其沿用傳統的會計模式，故稱“傳統會計”;因其側重于滿足企業外部有關方面的決策需要，以外提供財務報告，故也稱“對外報告會計”。培養目標掌握企業會計信息系統與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統、報表系統以及工資核算、固定資產核算等業務核算子系統的操作方法;理解會計信息系統的數據流程、模塊構建，會計電算化對傳統手工會計方式的影響;了解企業實行會計電算化的管理要求與制度規范、購銷存業務核算子系統、基于商品化會計軟件的數據整理與加工。

財務會計主要課程

會計總論、會計科目、帳戶與復式記帳的應用、會計憑證、帳簿及報表、會計核算及會計工作組織等會計常用知識、資產負債及所有權者權益、營業收入費用利潤、財務報表分析、會計法、稅收法規及稅收證書管理手把手教做賬、電腦上教做帳(學習財務軟件)。

5、商務英語專業

商務英語培養目標

本專業方向主要培養具有扎實的英語語言基礎和較系統的國際商務管理理論知識，具有較強的實踐技能，能在外貿、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學、研究工作的英語高級專門人才。

商務英語培養要求

要求學生受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，掌握英語語言和文學、政治、經濟、管理、社會文化等方面的基本理論和基本知識，并通過英語專業全國四級(甚至八級考試)。

商務英語主要課程

主要學習基礎英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、英美文學史及選讀、西方經濟學、國際貿易、國際商務、市場營銷等課程。學生畢業后授予文學學士學位。

商務英語就業方向

畢業生可在各企事業單位從事外經、外貿、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經濟貿易、公共英語教學等工作。

6、旅游服務與管理專業

旅游服務與管理專業概述

旅游管理專業是隨著旅游經濟的發展、旅游產業的發育而建立的一個新型學科。在中國，這門學科的產生只有二十年的時間，但已成為工商管理學科體系中的一個重要的學科部門，培養具有旅游管理專業知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

旅游服務與管理培養目標

旅游服務與管理專業簡介 一、培養目標： 使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業技能;培養學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協調能力、組織能力和團隊精神。

旅游服務與管理專業能力

具有從事旅游服務的基本知識及職業道德，熟悉相關的法律法規;具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當的接待服務。具備主要崗位的服務技能，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網絡技術進行業務溝通和規范服務。具有團隊合作意識，協調人際關系的能力;具有繼續學習，應用新技術和適應職業變化的能力;具有自我創新，勇于創業的能力。

7、計算機平面設計專業

計算機平面設計主要課程

計算機基礎、色彩理論、構圖、美學基礎、Photoshop圖像處理、Illustrator圖形設計、CorelDraw圖形設計、PageMaker專業排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術與印刷、商業攝影、廣告設計等。

計算機平面設計設計軟件

Photoshop、Coreldraw、Flash、Fireworks、AutoCAD、dreamweaver、3DMAX其中photoshop主要是用來進行圖像處理的，把渲出來的圖通過PS使其更加具有真實感;3dmax是每個設計都必順掌握的軟件，3dmax這個軟件用來建模、材質、模型、燈光的展示;AutoCAD是用來進行平面制圖的，平面布置圖、施工圖、立面圖、以及三維圖的繪制都是用CAD這個軟件來操作的。

胡錦超職業技術學校創辦于1990年8月，命名為桂洲鎮職業中學。創辦之初，學校附設在原桂洲中學校內，僅有兩個教學班，100名學生，七位教師。1993年，為適應當地經濟發展的需要，胡錦超先生等旅港鄉親捐資及政府投入近四千萬元，易地興建新校，1993年9月正式投入使用，學校易名為桂洲胡錦超職業中學。2000年3月，容奇、桂洲兩鎮合并，學校更名為容桂鎮胡錦超職業中學。2003年，順德撤市設區，學校正式定名為佛山市順德區胡錦超職業技術學校。

佛山市順德區胡錦超職業技術學校簡介

學校坐落于風景秀麗的容桂文塔公園對面，交通十分便利。學校占地面積100畝，目前設有機電、電子、計算機、財經等專業部,開設有數控技術應用、模具設計與制造、電子與信息技術、計算機及應用、計算機軟件、計算機網絡、國際商貿、商務英語、會計等九個專業。學校目前共有34個教學班，近3000名在校生，教師119人。現在，學校已成為勞動和社會保障部授權的高新技術考試站，廣東省教育廳考試中心指定的廣東省職業教育證書考點，是順德區勞動局授權的職業技能考核與鑒定中心，學校已成為順德專業技能培訓的骨干基地。

佛山市順德區胡錦超職業技術學校辦學條件

校園占地百畝，建筑面積3萬平方米，主體建筑包括辦公樓、實驗樓、教學樓、成人學校教學樓、綜合樓、實習工廠、飯堂、校辦廠、教工宿舍。建有400米跑道運動場、足球場1個，籃球場、排球場共是13個，曲棍球訓練場1個。學校裝備有數控加工技術、可編程控制、多媒體計算機、計算機輔助設計、影視音響、財務電算化、工廠電氣、多媒體語音等28個實驗、實習場室，為各專業技能的培養提供了必要條件。學校圖書館藏書總量6.5萬冊，其中印刷圖書5萬冊、電子讀物1.5萬冊;報紙18種;期刊202種，電子閱覽室內計算機20臺。近幾年，學校先后投資300萬元，建成功能電腦室6間，多媒體教室7間，20座位電子閱覽室一間，為大部分班級配備了大屏幕教學投影設備，80臺微機辦公網絡系統。以千兆光纖校園網為主干，提供對內外WWW/FTP/EMAI服務。

佛山市順德區胡錦超職業技術學校師資力量

學校辦學條件良好，擁有一支以專業教師為主、各科配套合理的師資隊伍。學校現有教師119人，本科學歷以上112人，學歷達標率達94%以上;獲得中、高級技術職稱的教師73人。現在，學校專業教師已全部具有中高級專業操作技能資格證書，保證了學校教師結構的基本合理。

佛山市順德區胡錦超職業技術學校辦學特色

作為國家級重點職校，學校一直在努力辦出自己的特色。在專業建設方面努力打造品牌專業,"注重實踐，強化技能"。學校成立計算機技術中心，為社會提供良好的技術支持與服務，為學生提供實踐機會，創造經濟效益和社會效益，辦出產教結合特色。學校堅持教科研興校的辦學思想，以教科研工作來帶動管理、教學、德育等工作，《雙主體互動式教育模式的研究》等三個課題被批準為全國教育科學"十五"規劃重點課題子課題，成效顯著，其中《雙主體互動式教學模式的研究》被評為順德區教研成果二等獎。學校努力做好畢業生實習、就業推薦工作，"走出去，請進來，勤服務，重反饋"，連續多年畢業生供不應求。學校還創出"一套班子，兩個牌子，資源共享，職成合一"的辦學特色，辦學規模不斷擴大，辦學效益日益提高，走出了一條多元化的辦學新路子。學校教育科研，成績突出。繼《職業中學雙主體互動式教學模式研究》課題獲順德首屆教育科研優秀成果二等獎后，又在全國教育科學"十五"規劃重點課題--"引導學生自我發展的實踐與理論研究"總課題組織的年度評比中獲一等獎;實驗教師的實驗報告一篇獲省職教論文一等獎，一篇獲總課題組年度評一等獎，兩篇獲二等獎。2003年順德職教論文評比中，有三位老師獲取了六個一等獎中的三個。學校還成功舉辦了教育科研開放日活動，向廣州、順德等兄弟學校160多位來賓展示了我校教育科研的成果，得到了一致好評。學校學生出入兩旺，招生與就業雙豐收，畢業生就業供不應求。學校代表佛山市參加省首屆中職學生技能賽獲計算機程序設計一等獎。學校參加省第十八屆青少年科技創新大賽獲4個三等獎;佛山市中職計算機技能賽獲1個二等獎。學校已被批準成為廣東省"軟件藍領"建設的參與學校。學校"計算機技術中心"自主開發、研究的"希望之星"網絡電子教室軟件已推廣到廣東、山東、湖南等省的100多個單位，深受省內外廣大用戶的好評，并為充分發揮學校師資和設備的優勢，實現資源共享，學校同時承辦容桂成人文化技術學校的任務，實行"一套班子、兩塊牌子"的辦學模式。

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