【遂寧技術學校】2024遂寧船山職業技術學校_開設的專業大全

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1、計算機應用專業

主要課程：

計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統、數據庫系統SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業主要開設微機原理與接口技術、C語言、數據結構、操作系統、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數據庫應用、3DS軟件應用、網頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

培養目標：

本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

2、電子商務專業

電子商務專業，簡稱電商專業，是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。該專業培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業的培養目標。

培養目標

電子商務專業培養具備管理、經濟、法律及網絡技術、計算機技術、市場營銷、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業單位、金融機構及政府部門從事實際業務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

專業定義

電子商務從英文的字面意思上看就是利用先進的電子技術從事各種商業活動的方式。電子商務的實質應該是一套完整的網絡商務經營及管理信息系統。再具體一點，它是利用現有的計算機硬件設備、軟件和網絡基礎設施，通過一定的協議連接起來的電子網絡環境進行各種各樣商務活動的方式。這是一個比較嚴格的定義，說得通俗一點，電子商務一般就是指利用國際互聯網進行商務活動的一種方式，例如：網上營銷、網上客戶服務、以及網上做廣告、網上調查等。

電子商務Internet上的電子商務可以分為三個方面：信息服務、交易和支付。主要內容包括：電子商情廣告;電子選購和交易、電子交易憑證的交換;電子支付與結算以及售后的網上服務等。主要交易類型有企業與個人的交易(B to C方式)和企業之間的交易(B to B方式)兩種。參與電子商務的實體有四類：顧客(個人消費者或企業集團)、商戶(包括銷售商、制造商、儲運商)、銀行(包括發卡行、收單行)及認證中心。

3、物流服務與管理專業

進一步學習專業基礎知識，側重專業基礎知識理論體系的掌握和基本技能的培養，從而為后續的專業核心課程學習和專業技能的掌握打下基礎。

教學目標

在知識、能力和情感方面應達到以下目標：

知識目標

1、掌握現代物流的基本理論、原理和方法及物流各基本業務流程;2、掌握常見物流設備的種類、主要用途、重要指標、基本結構。

能力目標

1、能說出現代物流的內涵，掌握物流運輸、儲存等基本業務流程，能操作基本的物流軟件，并能運用物流基本理論分析具體案例;2、掌握帶式輸送機、輥道輸送機、地牛、堆垛機等常見物流設備的正確使用方法。

情感目標

1、在了解和認識專業的基礎上，初步培養對專業的興趣和熱愛;2、形成一定自我管理能力及良好的行為習慣;3、形成一定的競爭意識和團隊合作精神;4、學會學習，形成良好的學習習慣;5、逐步培養從事本專業工作的職業道德和素養，樹立能吃苦耐勞、誠實守信的精神。

4、航空服務專業

旅游業及相關產業的蓬勃發展，使越來越多的商務和度假旅客在交通方式上改變觀念，選擇飛機出行勢必帶動民航業的蓬勃發展。我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉變過程中。中國航空運輸業在全球的排名已躍升至世界第三位。到2020年，隨著中國經濟的快速發展，中國航空運輸業年均增長速度將保持10%左右，每百萬平方公里擁有機場數量將大幅度增加，航班密度、旅客客運量等各項指標都將快速增長，中國將成為亞太地區乃至全球范圍內最重要的航空市場。民航業的高速發展，對民航專業服務與管理人才的需求量也將大大增加。

據權威預測，2010年中國至少需要增加40000名航空服務人員崗位。未來的發展趨勢是航空公司的服務不再是出售機票，把乘客送到目的地等簡單服務，而是在運營環節上的融旅游業、餐飲業在內的延伸服務、增值服務。從事航空服務工作，工作環境好，收入高。從現有薪資水平看，國內主流航空公司優秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上。民航業在中國擁有廣闊的發展前景,屬于極有潛力的行業。

培養目標

培養掌握必要的航空服務專業基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術應用性專門人才。

知識技能

民航運輸服務及航空延伸服務行業管理與服務技能。

課程設置

民航概論、航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸地理、航空服務禮儀概論、民航安全與應急處理、民航服務心理學、民航專業英語、航空服務技能培訓等。

就業崗位

空乘：空中乘務員、空中保安員地勤：值機員、安檢員、廣播員、售票員、行李查詢員、貴賓室服務員

就業方向

國內外各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司、外航服務公司、各大機場，大中型企、事業單位。

5、服裝設計與工藝專業

服裝設計與工藝教育專業是主動適應職業技術院校服裝類專業課師資和對服裝產業結構調整的需求，旨在培養掌握服裝設計與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學思維方法和實際動手能力相結合，具備服裝藝術設計創新思維，熟練掌握服裝造型與結構設計原理以及計算機輔助設計技能，能熟練完成服裝款式及工藝制作，具有教書育人良好素質，從事中、高等職業技術教育服裝設計與工藝課程的專業師資和從事服裝設計與工藝制作的高級應用型人才。

就業方向

在服裝行業，從事服裝設計與開發、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。其他：本專業可獲取勞動部服裝制作工中級職業技術證書

課程設置

服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

相近專業

服裝設計與工程(081406)、紡織工藝教育(040323)、裝潢設計與工藝教育(040330W)、職業技術教育管理(040337W)等。

6、電子信息技術專業

電子信息技術專業是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業。文章主要分為六個部分。第一部分介紹電子信息工程專業所涉及的主干學科;第二部分介紹電子信息工程的基本概念;第三部分介紹電子信息學科的課程體系;第四部分對電子信息技術的發展進行了簡要的回顧;第五部分介紹國外電子信息技術發展的亮點;第六部分介紹電子信息工程專業的就業方向。

培養目標

本專業旨在培養家用電電子產品制造技術與維修技術的中級技術人才，具備系統的基礎理論知識和較強的實際操作技能，并熟悉計算機、專業英語和市場營銷知識，能夠勝任家用電子產品的開發、檢測、操作、生產工藝、維修、技術咨詢和銷售、售后服務等各個環節的工作人員和生產管理人員，就業前景廣闊。同時，也為高等院校相關專業培養合格新生。

專業特色

在專業教學上，我們面對先進電子產品制造業，我們注重教學內容的先進性，所開設課程都從專業的整個課程結構體系去考慮，從實現中等職業學校人才培養目標著眼，從人才所需知識、能力、素質出發，把培養職業能力作為主線，并貫穿始終。

專業課程

本專業與其他專業一樣，開設德育、語文、數學、英語、物理、計算機應用基礎、體育與健康等文化基礎課程(必修) ，同時開設本專業專業基礎課程和專業課程

遂寧市船山職業技術學校(原桂花職中)創辦于1958年，1985年改制辦職高，是船山區唯一一所公辦職業技術學校，是一所集學歷教育、成人教育、社區教育、技能培訓與鑒定為一體的多功能、綜合性學校。學校被命名為四川省首批合格職中，全國職業教育學生工作委員會理事單位，四川省扶貧辦勞動扶貧基地，遂寧市勞務培訓基地，遂寧市下崗職工、失地農民培訓基地，遂寧市農村勞動力培訓基地。學校辦學歷史悠久，育人環境優美，辦學經驗豐富，師資力量雄厚，管理嚴格科學，教學質量一流，就業渠道暢通，特色亮點鮮明，社會英才輩出，是莘莘學子成長進步的理想殿堂。

遂寧船山職業技術學校占地面積

學校占地80余畝，建筑面積4萬余平方米。學校有教職工近200人，其中，中學高級教師40人，中學一級教師49人，雙師型教師65人;有各級知名校長、知名教師、骨干教師、學術技術帶頭人25人。學校有在籍學生3000余人，開設了計算機類骨干專業、物流類特色專業、機械類重點專業、電子類精品專業、航空類熱門專業十余個。學校配備了PLC實訓室、計算機室、物流實訓中心等近30個價值1800余萬元的功能室。

遂寧船山職業技術學校辦學特點

學校對口高職學生連續十年高考二本以上本科上線率均居全市中職同類學校的第一名，普職學生連續六屆參加全市中職學生技能大賽均獲得團體獎。特別是2014年，船山職校對口職教高考二本以上本科上線率達51.5%，比去年提高14.5%，高出市平上線率(26.1%)25個百分點;有31人突破600分大關;有5門學科科平分名列全市同專業第一名。目前，學校成功申報國家級、省級、市級科研課題3個。其中，省級課題《充分利用職教資源培訓農民工實踐技能的研究》獲四川省人民政府普教科研成果獎叁等獎，國家級科研課題《農村職業中學利用網絡資源加強培養學生專業實踐能力的研究》分別獲教育部中國教師發展基金會、四川省教育廳一等獎和中央電教館優秀科研成果獎。

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