【寧波技術學校】2024余姚職業技術學校開設的專業大全
2024余姚職業技術學校開設的專業大全:一、2024余姚職業技術學校開設的專業大全、二、2024余姚職業技術學校開設的專業詳細介紹、三、余姚職業技術學校簡介
一、2024余姚職業技術學校開設的專業一覽表| 序號 | 學校名稱 | 專業名稱 |
| 1 | 余姚職業技術學校 | 機電技術應用專業 |
| 2 | 余姚職業技術學校 | 學前教育專業 |
| 3 | 余姚職業技術學校 | 會計專業 |
| 4 | 余姚職業技術學校 | 模具制造技術專業 |
1、機電技術應用專業專業
機電技術應用專業主干課程
主要有機械制圖、電工基礎、電工技能訓練、鉗工技能訓練、電子工藝技能訓練、機械加工技能訓練、液壓與氣壓技能訓練、典型控制線路安裝與維修、機床控制線路安裝與調試、Auto CAD技能訓練、PLC技術與技能訓練、機械裝置拆裝技能訓練、傳感器技術與技能訓練、變頻調速技術技能訓練、機電設備系統安裝與調試、電氣安裝與維修、頂崗實習。
機電技術應用專業培養目標

機電技術應用專業采取以工學交替、校企合作、頂崗實習的人才培養模式為方向的格局,把職業教育由學校拓展到社會和企業,由課堂延伸到工廠和車間,讓學生真正融入社會和企業的真實環境,實現學生職業能力培養與企業崗位。本專業具備從事機電技術必須的理論知識和綜合職業能力的機電設備,自動化設備和生產線的運行與維護人員。
2、學前教育專業專業
學前教育專業主干課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
學前教育專業培養目標
1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;5.了解學前教育理論的發展動態;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。
3、會計專業專業

會計專業主要課程
關系型數據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統計基礎知識、經濟法律法規、會計基本技能、企業財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業管理基礎知識、成本會計、工業經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業會計實務、商品知識、商業會計模擬、金融業會計實務、商業銀行業務、金融市場銀行會計模擬等。
會計專業培養目標
培養具有誠信、敬業的良好職業素質,熟悉國家經濟法律法規,系統掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。培養具有誠信、敬業的良好職業素質,熟悉國家經濟法律法規,系統掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。對經濟交易或事項進行連續、系統、綜合地核算和監督,提供經濟信息,參與預測決策的一種管理活動的專門人才
4、模具制造技術專業專業
模具制造技術專業主要課程
機械制圖、機械設計與基礎、冷沖模設計與制造、注塑模設計與制造、數控技術與編程、模具加工機械、電工與電子技術、液壓與氣動傳動、金屬切削原理、機械CAD/CAM、機械設計基礎、機械制造工藝學、沖壓模具設計、模具CAD/CAM技術、模具制造工藝等。
模具制造技術專業培養目標
本專業培養擁護黨的基本路線,適應生產、建設、管理、服務第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的,掌握模具設計與制造的基本理論和知識,從事模具設計與加工、制造、維修的高級技術應用性人才。培養從事模具產品開發、模具設計、模具制造等一線技術與管理崗位工作的高素質技能型人才。

余姚職業技術學校簡介
學校于1984年創辦,前身是縣農技校,是余姚市第一所獨立設置的縣級公立職業學校,開辦時僅有畜禽專業一個班級。1986年更名為現名。經寧波市教委批準,1989年,設寧波中專余姚分校,1991年,設寧波幼師余姚教學點,1999年,經寧波市政府批準設立余姚中專,與余姚市職技校二塊牌子一套班子管理,2010年4月增掛“寧波機械工程學校”牌子。
余姚職業技術學校特色專業
1994年,學校被列為省首批示范性職業中學。2003年,被省教育廳認定為省二級重點職校,是年,余姚市職教實習學校并入,占地面積擴大到6.7萬平方米,建筑面積38490平方米。先后開設數控、機電、機械、模具、畜禽、姚劇等十幾個專業,現設模具、數控、計算機、電子、機電、幼師、財會、電商、綜合藝術等九個專業,模具設計與制造專業先后被省教育廳、市教育局認定為省示范專業和市現代化專業。
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