【寧波技師學(xué)院】2024寧波第二技師學(xué)院開設(shè)的專業(yè)大全

2024寧波第二技師學(xué)院開設(shè)的專業(yè)大全：一、2024寧波第二技師學(xué)院開設(shè)的專業(yè)大全、二、2024寧波第二技師學(xué)院開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹、三、寧波第二技師學(xué)院簡介

1、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)專業(yè)

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)主要課程

機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、形勢教育、體育、公共英語、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝學(xué)、數(shù)控編程與加工、:機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)、冷沖模設(shè)計(jì)與制造、注塑模設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)與編程、模具加工機(jī)械、電工與電子技術(shù)、液壓與氣動傳動、金屬切削原理、塑料模具設(shè)計(jì)、沖壓模具設(shè)計(jì)、模具CAD/CAM技術(shù)、模具制造工藝、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等。

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握模具設(shè)計(jì)與制造的基本理論和知識，從事模具設(shè)計(jì)與加工、制造、維修的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。培養(yǎng)從事模具產(chǎn)品開發(fā)、模具設(shè)計(jì)、模具制造等一線技術(shù)與管理崗位工作的高素質(zhì)技能型人才。

2、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)

電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程

高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、單片機(jī)與接口技術(shù)、工廠供電技術(shù)、工廠電氣控制技術(shù)、PLC技術(shù)及應(yīng)用、自動檢測技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電氣控制課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等。

電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握應(yīng)用電子必要的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐應(yīng)用技能，掌握模擬電路、數(shù)字電路和系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)方法的實(shí)際工作能力，掌握C程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)的控制工作，掌握家用電器工作原理與維修方法的綜合應(yīng)用型人才。 本專業(yè)培養(yǎng)掌握應(yīng)用電子必要的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐應(yīng)用技能，掌握模擬電路、數(shù)字電路和系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)方法的實(shí)際工作能力，掌握C程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)的控制工作，掌握家用電器工作原理與維修方法的綜合應(yīng)用型人才。

3、建筑工程專業(yè)專業(yè)

建筑工程專業(yè)主要課程

理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑物理、測量學(xué)、土木工程材料、土力學(xué)、工程地質(zhì)、基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、道路工程、房屋建筑學(xué)、土木工程施工、核建筑概論、建筑制圖與識圖。

建筑工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識，具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)的基本理論，掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)、地基處理方面的基本知識，掌握有關(guān)建筑機(jī)械、電工、工程測量與試驗(yàn)、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù);具有進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、施工、管理和研究的初步能力的綜合性人才。

4、電子商務(wù)專業(yè)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)主要課程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、電子商務(wù)客戶服務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、國際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實(shí)務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、AdobeDreamweaver、html、Java語言、Web標(biāo)準(zhǔn)與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashActionscript動畫設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實(shí)務(wù)、ERP與客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理、消費(fèi)心理學(xué)、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)英語、新聞采集。

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、市場營銷、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。該專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。

寧波第二技師學(xué)院簡介

寧波第二技師學(xué)院是國家級重點(diǎn)技工(院)校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地學(xué)校、中德(AHK)職業(yè)教育培訓(xùn)中心。創(chuàng)建于1965年，歷經(jīng)“技工學(xué)校—高級技工學(xué)校—技師學(xué)院”三個(gè)發(fā)展階段和三次隸屬關(guān)系變更，現(xiàn)為市教育局直屬，同時(shí)接受省市人社部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

寧波第二技師學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)院現(xiàn)有東西兩個(gè)校區(qū)，總占地127.5畝，建筑面積9.1萬平方米，在校生近三千，每年面向社會技術(shù)技能人員培訓(xùn)達(dá)六千余名;現(xiàn)有教職工206名，其中具有中高級職稱的教師占81.8%，技師、高級技師專業(yè)教師占比68%，其中包括特級教師、享受國務(wù)院特殊津貼專家、正高級講師、國家級技能裁判及省技工院校專業(yè)帶頭人等一批骨干教師。學(xué)院設(shè)機(jī)械工程、電氣工程、建筑藝術(shù)、國際商務(wù)四大專業(yè)群，涵蓋電氣自動化、精密模具、工業(yè)機(jī)器人、3D打印技術(shù)、建筑裝飾、建筑施工、國際貿(mào)易、電子商務(wù)等23個(gè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)，擁有11個(gè)省級及以上品牌專業(yè)。

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