【湘潭技術(shù)學(xué)校】2024湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大全
2024湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大全:一、2024湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大全、二、2024湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹、三、湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
一、2024湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表| 序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 汽車制造與檢修 |
| 2 | 湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 旅游服務(wù)與管理 |
| 3 | 湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 電子電器應(yīng)用與維修 |
| 4 | 湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 計算機應(yīng)用 |
| 5 | 湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 電子商務(wù) |
1、汽車制造與檢修專業(yè)
汽車制造與檢修專業(yè)培養(yǎng)方向
本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備實用、規(guī)范、先進的汽車檢測與維修技能。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,重點提高學(xué)生的自信、勇氣、口才、素養(yǎng)、溝通能力、管理能力。立足靠專業(yè)技能,發(fā)展靠綜合能力,專業(yè)技能、綜合能力一起抓,打造一技多能的人才。
汽車制造與檢修專業(yè)就業(yè)去向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向大型修理廠、汽車4S店、汽車制造商、汽車配件公司、汽車用品公司、汽車美容店、二手車銷售、汽車?yán)碣r與保險、自己開修理廠等等。
2、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。
旅游服務(wù)與管理專業(yè)能力
具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德,熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強的服務(wù)意識,禮貌待客,誠實守信,吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語,能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。具備主要崗位的服務(wù)技能,具有較強的應(yīng)變能力;具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力,能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。具有團隊合作意識,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學(xué)習(xí),應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新,勇于創(chuàng)業(yè)的能力。
3、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)
電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)知識、熟練操作技能的中級應(yīng)用型技術(shù)人才。
電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)主要課程
學(xué)生中專階段重點學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)核心理論課(電工基礎(chǔ)和電子線路等)、專業(yè)技能課程(電子操作技能和電工操作技能為主),學(xué)業(yè)結(jié)束合格者發(fā)給中專畢業(yè)文憑。
電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)合作院校

學(xué)生在三年級參加江蘇省普通高校對口單招考試,可填報南京工程學(xué)院、常熟理工學(xué)院、江蘇理工學(xué)院、金陵科技學(xué)院、常州工學(xué)院等10多所本科學(xué)院和30多所公辦專科院校。學(xué)生在高校可繼續(xù)學(xué)習(xí)自動化(系統(tǒng)集成)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、電子信息工程、無線電技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子電路設(shè)計與工藝、光電子技術(shù)、通信技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等專業(yè)。
4、計算機應(yīng)用專業(yè)
計算機應(yīng)用專業(yè)主要課程
辦公軟件應(yīng)用、計算機工具軟件應(yīng)用、計算機組成原理、計算機組裝與維護、計算機操作系統(tǒng)裝置與維護、多媒體制造、VB程序設(shè)計與實訓(xùn)、計算機毛病檢測與維修、計算機外設(shè)維護、常用辦公自動化設(shè)備維護、計算機銷售等。
計算機應(yīng)用專業(yè)培育目的
培育從事計算機的各種應(yīng)用操作,并能對計算機各種設(shè)備中止維護及維修的中、高級技藝人才。
計算機應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向
從事計算機選購、裝置、維護、計算機網(wǎng)絡(luò)組建與管理,從事網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁制造,計算機銷售與維護等管理工作。
5、電子商務(wù)專業(yè)
電子商務(wù)專業(yè)主要課程
電子商務(wù)概論、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、英語、網(wǎng)絡(luò)營銷、市場營銷學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、C言語、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)原理以及決策與支持,網(wǎng)站設(shè)計,網(wǎng)頁模板設(shè)計等相關(guān)課程。
電子商務(wù)專業(yè)培育目的
本專業(yè)培育控制現(xiàn)代商務(wù)管理、計算機及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問,能從事企事業(yè)單位網(wǎng)站樹立及管理、網(wǎng)絡(luò)維護、網(wǎng)絡(luò)營銷及調(diào)研的高級技術(shù)性應(yīng)用性特地人才。
電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

能夠從事企業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站樹立和維護,或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡(luò)營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和效勞的營銷謀劃等專業(yè)工作。
三、湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
湘潭市科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1994年,經(jīng)湘潭市教育局批準(zhǔn)的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,座落在偉人故里一一湘潭。我校辦學(xué)24年,先后多次獲得“湘潭市招生先進單位”、“湘潭市就業(yè)先進單位”、“湘潭市教育教學(xué)先進單位”、“湘潭市優(yōu)秀考點”、“湖南省誠信單位”等榮譽稱號。學(xué)校一直堅持“訂單教育、訂單就業(yè)、跟蹤服務(wù)“的教育模式;堅持以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才為目標(biāo),加快現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè),深化產(chǎn)教融合、校企合作,積極推廣現(xiàn)代學(xué)徒制。
學(xué)校位于湘潭市二環(huán)線大學(xué)城,湘潭市廣播電視大學(xué)內(nèi),校園占地100余畝,環(huán)境優(yōu)雅、交通便利緊鄰市區(qū)學(xué)棱教學(xué)大樓,實訓(xùn)樓,帶空調(diào)熱水學(xué)生公寓,標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂,標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場,籃球場,形體室,計算機房,實訓(xùn)車間等教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。學(xué)校實行封閉式管理,專職班主任全程跟蹤服務(wù),營造了安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校積極開展工學(xué)結(jié)合、校企合作。依托校內(nèi)、校外兩種類型實訓(xùn)基地專任教師和企業(yè)工程師協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生堅定不移地走“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合”之路,多層次、多形式與企業(yè)開展合作把企業(yè)生產(chǎn)過程融合于專業(yè)教學(xué)過程專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對報企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)方案制定、課程體系設(shè)計和教學(xué)過程實施教師參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)過程管理。以校園工作室為載體搭建平臺促進學(xué)生、教師和企業(yè)工程人員三方一起開展創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動。
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