【臺州職教中心】2024路橋職教中心開設的專業大全

2024路橋職教中心開設的專業大全：一、2024路橋職教中心開設的專業大全、二、2024路橋職教中心開設的專業詳細介紹、三、路橋職教中心簡介

1、計算機技術與應用專業

計算機技術與應用專業領域

1. 科學計算(或稱為數值計算) 早期的計算機主要用于科學計算。科學計算仍然是計算機應用的一個重要領域。如高能物理、工程設計、地震預測、氣象預報、航天技術等。由于計算機具有高運算速度和精度以及邏輯判斷能力，因此出現了計算力學、計算物理、計算化學、生物控制論等新的學科。

2.過程檢測與控制 利用計算機對工業生產過程中的某些信號自動進行檢測，并把檢測到的數據存入計算機，再根據需要對這些數據進行處理，這樣的系統稱為計算機檢測系統。特別是儀器儀表引進計算機技術后所構成的智能化儀器儀表，將工業自動化推向了一個更高的水平。

計算機技術與應用專業就業方向

畢業生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。

2、會計電算化專業

會計電算化培養目標

本專業面向企業、政府和事業單位培養從事日常會計核算、會計電算化、財務管理、內部審計、會計信息管理、市場營銷等工作的技能型人才。

會計電算化主要課程

計算機操作系統、計算機辦公軟件應用、基礎會計、工業企業會計、商品流通企業會計、會計電算化、會計綜合實訓、財務管理、經濟法、會計法規、市場營銷、推銷與溝通技巧、市場行情調查與預測等。

3、建筑與設計專業

培養方向

培養能在設計機構、科研單位與專業院校從事建筑設計及相關領域的工程實踐與設計研究，具有人文精神、藝術自覺的創新型建筑專業人才，以美術的藝術氛圍和藝術學科的綜合教學資源為依托，強調以實踐的精神展開對建筑現象的深度思考與設計創新實踐。

主要課程

1.專業基礎課：設計初步、建筑制圖與模型基礎、形態與空間、建筑典例分析與解讀、建筑技術基礎，2.專業課：當代建筑歷史與理論、設計策劃、營建與構造、經驗與空間、地域性建筑研究、建筑經濟與法規、概念設計、城市(景觀)設計、建筑與室內設計、建筑更新與改造、設計實踐、畢業設計與論文。

4、服裝設計專業

服裝設計專業主要課程

服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

服裝設計專業就業方向

在服裝行業，從事服裝設計與開發、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。其他：本專業可獲取勞動部服裝制作工中級職業技術證書。

5、電腦文秘專業

電腦文秘專業培養目標

培養從事辦公文員和廣告設計或網頁制作技術人員。

電腦文秘專業主要課程

公文寫作、書法、計算機操作原理及應用、windows、辦公自動化應用技術、廣告設計、機械制圖、圖象處理、動畫制作、網頁制作等應用軟件。VB編程 、網絡系統。電腦安裝與維修。

6、藝術專業

藝術專業培養

藝術專業培養具備藝術學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

藝術專業課程

設計素描、設計表達技法、平面構成與設計、色彩構成與設計、立體構成與設計、工業設計導論、工業設計史、模型制作、工程制圖、工程力學、機械設計基礎、機械制造基礎;平面設計、產品形態設計、多媒體設計表達、技術美學;產品設計程序與方法、產品計劃與價值分析、產品創新設計、計算機輔助產品設計、計算機輔助工業設計、產品設計原理等。

學校簡介

校園占地100多畝，擁有現代化的教學樓、實驗樓、5440平方米的實訓大樓、學生公寓、400米跑道標準田徑場、游泳池、校園網、多媒體教室等輔助教學和生活設施。

建校以來，我校全面貫徹黨和國家的教育方針，主動適應社會主義市場經濟建設和社會發展的需要，不斷深化學校內部教育教學改革，面向全體學生，進行中等職校管理新模式的研究和實踐。

全校師生認真遵循“品正、學高、藝精”的校訓，極力促成“敬業、求是、創新”教風和“立志、好學、守紀”學風的形成，努力促進學生素質的普遍提高，為社會培養更多的合格的初、中級技術人才。我校130多位在職專任教師中，有1名省特級教師、1名省名校長培養人選、2名省名師培養人選，有中高級教師70多人，師資力量雄厚。

教學特色

我校根據職業教育特點，形成了“一嚴格、四重視”的辦學特色。它們分別是：1、嚴格管理，依法治校。學校建立了德育、教學、后勤分線管理網絡，并制訂了與之相適應的一系列管理制度，層層負責，責任到人，落實到位。2、重視教科研活動，促進教學改革。學校專門成立了教務科研處和教育科研領導小組，開展經常性的聽課、說課、公開課、觀摩課、講座、專題討論、優質課評比、優秀教案評比、論文評比、課題研究等活動，教科研氛圍十分濃烈。3、重視師資隊伍建設，提高教師素質。學校積極開展傳幫帶新教師基本功比賽等活動，使新教師脫穎而出，積極鼓勵教師參加業務進修，提高師資合格率，著力培養“雙師型”教師。4、重視多方投入，促進質量提高。凡是對學校教育、教學管理有利的事，學校都盡最大努力在人力、物力、財力上予以支持。5、重視長短結合，提高辦學效益。學校依據自身優勢，發揮專業教師的特長，在全日制辦學的基礎上，常年舉辦各種短訓班，提高辦學效益。

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