【安徽職業學校】2024安徽機械工業學校開設的專業大全

2024安徽機械工業學校開設的專業大全：一、2024安徽機械工業學校開設的專業大全、二、2024安徽機械工業學校開設的專業詳細介紹、三、安徽機械工業學校簡介

1、電子商務專業

培養目標

培養從事網絡技術信息管理及電子商務的高級技能人才。

主要課程

電子商務概論、市場營銷、Photoshop、 網頁設計與制作、VB程序設計、ASP程序設計、電子商務基礎、數據庫SQL、網頁設計與制作、電子商務網站建設、網絡管理。

就業方向

網絡營銷、網站策劃及網絡信息編輯、網站推廣、網站運營主管、外貿電子商務、電子商務自主創業等。

2、電梯安裝與維修專業

電梯安裝與維修專業培養

從事電梯生產、安裝、安裝監督、維保、維修以及電梯銷售等工作;能在各企事業單位從事電氣設備安裝、調試、運行、維護、銷售以及供用電系統運行、維護等工作，具有職業生涯發展基礎的中等應用型技能勞動人才。

電梯安裝與維修專業課程

機械制圖、機械基礎、電工電子技術、機電設備安裝與調試、液壓與氣壓傳動、電器及PLC控制技術、傳感器及應用、視頻監控系統、綜合布線系統、自動化設備及生產線調試與維修護等。

電梯安裝與維修就業方向

面向建筑設備安裝銷售單位，從事電梯系統的安裝、調試、檢測、運行、維護、管理、銷售等工作的技術與管理人才。

3、幼兒教育專業

培養目標

培養與社會現代化建設相適應，德智體美全面發展，熱愛學前教育事業、具最基礎的欣賞美、創造美和扎實的專業知識、擁有彈、唱、跳、畫、說等良好藝術功底和嫻熟保教技能，在學前教育崗位工作的高素質幼教人員。

核心課程

學前教育學、幼兒衛生學、學前兒童發展心理學、學前教育活動指導、幼兒游戲理論與設計、英語、基礎樂理及聲樂、琴法、舞蹈及兒童舞蹈創編、美術、手工制作。

就業方向

幼兒園專任教師、學前教育機構的管理人員、社區幼兒教育服務人員、各類兒童服務機構的工作人員，幼兒舞蹈、美術、琴法等技能培訓機構的教師。

4、數控技術應用專業

培養目標

培養掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面專業知識及操作技能，從事機械加工工藝編排、數控程序編制、數控設備操作與調試。生產管理、技術管理的高級應用型技術人才。

專業課程

機械制圖及計算機繪圖(CAD).機械基礎。機械加工基礎、機械加工實訓，舊工及其它金屬加工技術、電工常識、數控機床操作實訓、數控加工與編程技術、CAD/CAM 軟件應用。

5、汽車運用與維修專業

培養目標：本專業培養汽車行業管理、服務、維修第一線需要的高技能技術人員。畢業生將從事汽車機械及控制系統維修、車輛技術評估、汽車裝配工作。

部分對口就業單位：各省市4s店、沃爾沃汽車股份有限公司、北京現代汽車有限公司、上海大眾汽車股份有限公司等。

6、計算機應用專業

培養目標

本專業培養具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、計算機網絡管理與維護等應用能力和操作能力的人才。

就業方向

畢業生主要面向各類計算機公司、廣告設計制作公司、營銷技術服務等從事IT行業和電子商務工作。

7、機電設備安裝與維修專業

培養目標

本專業主要面向機電一體化設備制造企業，培養能適應社會主義市場經濟需要的，具有一定機電專業基礎理論知識和中級職業技能及良好職業道德的能夠從事機電一體化設備的安裝、調試、操作、檢修、管理及技術改造等工作的中等技術應用型人才。

主干課程

機械制圖與CAD、電工基礎、電子技術、鉗工入門實習、電氣控制、機加工實習、電工考證實習、機械設計與制造基礎、可編程控制器技術、氣動與液壓技術、電子CAD、自動化生產線安裝與調試、變頻技術、單片機應用與接口技術、數控機床電氣控制、數控編程與加工。

安徽機械工業學校是國家級重點中等職業學校、第二批國家職業教育改革發展示范學校。2016年10月，經安徽省人民政府批準，同意設立安徽機械技師學院。目前，學校占地100余畝，建筑面積約4.3萬余平方米，現有全日制學生2200人，非學歷教育年均培訓人數在1000人以上。

安徽機械工業學校專業開設

學校已形成了集五年制高職班、職業中專、專科函授學歷教育和多種培訓于一體的辦學格局。開設了機械制造與控制、機電設備安裝與維修、汽車運用與維修、計算機網絡技術、電子商務、社會文化藝術等六大類16個專業，其中汽車運用與維修、焊接技術應用和計算機網絡技術等7個專業為為省級重點專業及省級重點實訓基地，同時具有2個國家級重點實訓基地。學校設備齊全，配置了48個專業實訓室和4個實訓車間，數字化校園網建設位居全省前列，為首批信息化建設試點學校。

安徽機械工業學校辦學成績

學校堅持以就業為導向，以服務為宗旨，以技術應用能力和職業素質培養為核心，以崗位需求為標準，重點加強學生的實際工作能力培養，并大力實踐工學結合、校企合作人才培養模式，人才培養質量不斷提高，學生就業率達100%。

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