【唐山中專(zhuān)學(xué)校】2024唐山金橋中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)大全

2024唐山金橋中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)大全：一、2024唐山金橋中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)大全、二、2024唐山金橋中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹、三、唐山金橋中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論及專(zhuān)業(yè)技能，具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品組裝、調(diào)試、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)主修課程

電工技術(shù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電氣控制與PLC技術(shù)，機(jī)械加工技術(shù)、AutoCAD、公差與測(cè)量、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試等。

2、機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)

機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備識(shí)圖樣、懂工藝、會(huì)編程、能操作、善維護(hù)等方面能力,勝任數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控編程及數(shù)控加工工藝規(guī)程編制等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面向

畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備操作、數(shù)控設(shè)備的維護(hù)與調(diào)試、產(chǎn)品檢驗(yàn)、數(shù)控加工工藝與程序編制、產(chǎn)品質(zhì)量管理、現(xiàn)場(chǎng)管理等工作。沙洲職業(yè)工學(xué)院與南京工程學(xué)院、南京理工大學(xué)開(kāi)展合作，畢業(yè)生可通過(guò)專(zhuān)接本、專(zhuān)轉(zhuǎn)本、專(zhuān)升本進(jìn)一步提升學(xué)歷和技能。

3、焊接技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

焊接技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向

培養(yǎng)從事焊接結(jié)構(gòu)制造工藝實(shí)施、焊接夾具的設(shè)計(jì)、焊接質(zhì)量的檢驗(yàn)與分析、焊接工藝實(shí)驗(yàn)等工作的應(yīng)用型技能人才。

焊接技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容

制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬熔化焊基礎(chǔ)、焊接電工學(xué)、焊接工藝學(xué)、冷作工工藝學(xué)、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接設(shè)備與維修、焊接質(zhì)量檢驗(yàn)、焊接設(shè)計(jì)、CAD制圖等課程，焊接基本技能、展開(kāi)放樣、焊接技能拓展、焊接綜合應(yīng)用、焊接工藝設(shè)計(jì)等技能訓(xùn)練項(xiàng)目。

焊接技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

焊接操作、焊接質(zhì)量管理、焊接設(shè)備管理。

4、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)

汽車(chē)運(yùn)用與維修培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能在生產(chǎn)線上從事汽車(chē)運(yùn)用與維修工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中(初)級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。

汽車(chē)運(yùn)用與維修主要課程

職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、汽車(chē)材料、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車(chē)使用設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車(chē)使用性能與檢測(cè)、汽車(chē)美容、摩托車(chē)維修等。

5、新能源汽車(chē)裝調(diào)與檢修專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熟練掌握新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能夠從事新能源汽維修接待、新能源汽車(chē)機(jī)修、新能源汽車(chē)電工、汽車(chē)企業(yè)管理、新能源汽車(chē)快修等工作的技能人才。

主要課程

汽車(chē)文化、汽車(chē)材料、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修、 汽車(chē)電器構(gòu)造與維修 、電控發(fā)動(dòng)機(jī)檢修、汽車(chē)車(chē)身電控技術(shù)、新能源汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)、電動(dòng)汽車(chē)、動(dòng)力電池管理、電動(dòng)汽車(chē)驅(qū)動(dòng)與控制、汽車(chē)新能源與節(jié)能技術(shù)、新能源汽車(chē)綜合故障診斷、現(xiàn)代企業(yè)管理等。

就業(yè)方向

面向新能源汽車(chē)售后服務(wù)企業(yè)就業(yè)，從事新能源汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)、維護(hù)，故障檢修等工作。

6、社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)

社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在政治思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，具備幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，勝任幼兒園教育教學(xué)工作。本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)幼兒園教育管理人才及企事業(yè)單位的文娛、文化教育工作者。

社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向和前景

各大幼兒園以及各行政、企事業(yè)單位的文娛、文化教育工作。畢業(yè)生具備教授幼兒園文化課、藝術(shù)課的專(zhuān)業(yè)、知識(shí)和技能，據(jù)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，該專(zhuān)業(yè)在未來(lái)十年內(nèi)就業(yè)前景十分廣闊。

社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程

社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(非師范類(lèi))開(kāi)設(shè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，形體、聲樂(lè)、琴法、舞蹈、美工、學(xué)前衛(wèi)生與保健、電腦應(yīng)用、兒童文學(xué)、英語(yǔ)、體育等課程。

7、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)要求

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

知識(shí)技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

8、數(shù)字影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)

數(shù)字影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)通過(guò)數(shù)字影像設(shè)備進(jìn)行圖像采集和后期處理等知識(shí)與技能，具備計(jì)算機(jī)圖像處理、影像數(shù)字化加工技術(shù)及影像呈現(xiàn)與輸出的能力的技術(shù)人才。

數(shù)字影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)主干課程

攝影攝像技術(shù)、三維影視制作、影視動(dòng)畫(huà)制作、影視特效合成、影視后期剪輯、微電影制作、微視頻制作等。

數(shù)字影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位

主要面向全媒體、數(shù)字媒體、新媒體、網(wǎng)絡(luò)傳播等企事業(yè)單位，從事攝影攝像、圖片后期處理與編輯、影像后期處理與編輯等工作。

9、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠運(yùn)用電腦從事CIS企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、圖形圖像制作、三維效果圖制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的中等技術(shù)人才。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主干課程

數(shù)據(jù)庫(kù)原理、程序設(shè)計(jì)(C語(yǔ)言)、Flash、色彩寫(xiě)生、素描、電腦圖案設(shè)計(jì)、Photoshop、廣告學(xué)、電腦廣告設(shè)計(jì)、CoreDraw設(shè)計(jì)與制作、VI形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、FlashMx設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、色彩構(gòu)成、攝影藝術(shù)、西方美術(shù)、電腦美術(shù)構(gòu)成基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

報(bào)社、雜志從事版面平面設(shè)計(jì)、印刷制作等工作婚紗影樓攝影機(jī)構(gòu)從事圖片美化處理工作;工廠企業(yè)從事產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)工作;廣告設(shè)計(jì)公司從廣告設(shè)計(jì)制作工作。

10、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，電商平臺(tái)操作與運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)，掌握電商運(yùn)營(yíng)、物流服務(wù)、美工、推廣等基本電商業(yè)務(wù)能力的中級(jí)應(yīng)用型人才。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)主要課程

《計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用》《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》《網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)》《營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》《稅收基礎(chǔ)》《經(jīng)濟(jì)法律基礎(chǔ)》《商務(wù)管理信息》《網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)務(wù)》等。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

政府重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，與市商貿(mào)物流園合作，本地區(qū)作為蘇中物流樞紐，此類(lèi)人才的需求更為突出。

11、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有誠(chéng)信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí) 、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī) 、會(huì)計(jì)基本技能、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì) 、會(huì)計(jì)電算化 、審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí) 、會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí) 、成本會(huì)計(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、成本會(huì)計(jì)模擬、流通業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商品知識(shí)、商業(yè)會(huì)計(jì)模擬、金融業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù) 、金融市場(chǎng)銀行會(huì)計(jì)模擬等。

12、城市軌道交通運(yùn)用管理專(zhuān)業(yè)

城市軌道交通運(yùn)用管理專(zhuān)業(yè)主要課程：城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車(chē)安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市軌道交通通信信號(hào)基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織、城市軌道交通站場(chǎng)與樞紐、客運(yùn)服務(wù)與禮儀、管理運(yùn)籌學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。

城市軌道交通運(yùn)用管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：本專(zhuān)業(yè)著眼于學(xué)生綜合能力的提高，具有軌道交通的運(yùn)營(yíng)、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車(chē)組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。

城市軌道交通運(yùn)用管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)具有城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的城市軌道專(zhuān)業(yè)技能。從事城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。從事城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織、指揮和管理工作，行車(chē)調(diào)度指揮和客運(yùn)服務(wù)工作等。

唐山金橋中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

金橋中專(zhuān)學(xué)校坐落于劉家營(yíng)，現(xiàn)開(kāi)設(shè)十四個(gè)專(zhuān)業(yè)，2017年中專(zhuān)在籍生2500人，大專(zhuān)在籍生1600人。學(xué)校以“打造大國(guó)工匠，培養(yǎng)智慧孝子”為辦學(xué)目標(biāo)，為初中畢業(yè)的孩子們和社會(huì)各界人士提供了廣闊的生命發(fā)展空間。這里有和諧的校園環(huán)境，有緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍，有高質(zhì)量的就業(yè)保障，有多形式的升學(xué)渠道。選擇了金橋，就踏進(jìn)了成功大門(mén)的第一步。

唐山金橋中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教學(xué)師資

金橋中專(zhuān)飛速發(fā)展，學(xué)校始終致力轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升辦學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的人才，一直以來(lái)我校實(shí)施“專(zhuān)家治校、名師引領(lǐng)、專(zhuān)兼結(jié)合、終身學(xué)習(xí)”的提升戰(zhàn)略。

唐山金橋中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)校管理

育人目標(biāo)：培養(yǎng)智慧孝子、打造大國(guó)工匠；管理機(jī)制：雙班主任制，24小時(shí)貼心呵護(hù);半軍事化管理，校園封閉，憑手續(xù)出入；家校共建：家委會(huì)、政教處、學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)多維管理模式；德育特色：感恩教育、勵(lì)志教育、孝道教育、幸福教育。

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