【保定職業學校】2024保定排名前八的形象設計學校名單

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1、涿州職教中心

涿州職教中心占地面積238畝，有教學樓、公寓樓、游泳館等主要建筑16棟，并建有高標準的塑膠操場，建筑面積12萬平方米。學校現有170個教學班，在校生9000余人，所有教室都裝有多媒體和全程監控系統。現代化的圖書館藏書13萬冊。

截至2013年，學校有專任教師426人，具有本科學歷教師410人，中學高級教師48人，國家級骨干教師16人，省級骨干教師23人，高級技師15人，外聘專家37人，為學校優質辦學提供了有力保障。教學中，各專業注重過程培養，結合學生和專業特點，推行行動導向教學法，進行理論實訓一體化教學，取得了顯著成果。

2、定州職教中心

定州市職業技術教育中心建于1984年，是教育部首批認定的國家級重點中等職業學校。學校占地404畝，建筑面積11萬平方米，開設建筑工程施工、機電技術應用、計算機應用、畜牧獸醫、旅游服務與管理、機械加工技術、數控技術應用、汽車運用與維修等16個專業，現有專任教師366人，在校生5595人。

多年來，學校堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以德育為核心、以能力為本位”的辦學方針，確立了“立足京津冀，服務區域經濟社會發展”的辦學指導思想，形成了“學校圍著市場轉，專業圍著產業轉，人才圍著需求轉”的辦學思路，先后榮獲“國家級重點中等職業學校”、“全國教育系統先進集體”、“全國科教興農先進學校”、“河北省職業教育先進集體”、“河北省綠色學校”、“河北省德育工作先進集體”、“河北省園林式學校”等榮譽，連年獲得“保定市職業教育工作先進單位”、“定州市職業教育工作突出貢獻單位”稱號。2012年6月，學校成為“國家中等職業教育改革發展示范學校”建設計劃項目單位。

學校實行教職工全員聘任制。學校聘主任，主任聘教師，層層簽訂聘任合同，極大調動了教師的工作積極性，提高了工作效率。學校創新“免監督班集體”、“模擬工資學分制”等學生管理模式，實行“24小時無縫隙管理”;通過開展德育講座、演講比賽、勵志歌曲演唱會、趣味運動會、“18歲成人禮”、“快樂驛站”、“點燃感恩的心燈”等各種主題活動，結合校園內隨處可見的校園文化，讓學生抬頭受教育、駐足受感染、時時受熏陶、處處被塑造。

3、唐縣職教中心

唐縣職教中心是河北省重點職業學校，占地188畝，建筑面積4萬平方米，固定資產8000萬元;現有在校生3297人，教職工300人。學校采用“上掛、橫聯、下輻射”的辦學方式，實行春、秋兩季招生。加大教學硬件建設，在原有基礎上2007年新建標準化電子電工實驗室、機械實驗室、微機室2個，為學生學習、實習提供了保障。

唐縣位于河北省中西部，太行山東麓，毗鄰京津，南距省會石家莊100千米，交通便利，京廣鐵路、石張高速公路、保定至五臺山高速公路、107國道、南水北調工程穿縣而過，是白求恩精神發祥地，中華唐堯古文化發源地。

唐縣職教中心始建于1995年，位于唐縣城南，是河北省重點職教中心，開設專業有林果、畜牧獸醫、計算機、平面設計、呼叫中心、會計電算化、建筑、機械、電子電工、美術、高級護理等，其中建筑專業具備省級職業教育實訓基地資質，農、林、牧是保定市骨干專業;開設現代家政服務、汽車駕駛、下崗再就業等短訓班。校園占地220畝，建筑面積4萬平方米，專任教師206人，在校生3300人，本科以上教師180人，“雙師型”教師70人。擁有保定興華建筑公司、唐縣第一建筑公司、唐縣富華養殖場等多家校外實訓基地。

4、蠡縣職教中心

蠡縣啟發職教中心順平職教中心曲陽縣職教中心曲陽縣雕刻學校曲陽縣勞動技工學校易縣職教中心高陽縣職教中心阜平職教中心 蠡縣職教中心始建于1991年，是教育部首批認定的“國家級重點中等職業學校”，占地306畝(含農試場154畝)，總投資6500余萬元，總建筑面積51225平方米。目前教職工129人，其中專任教師93名，雙師型教師47名。全日制在校生1443人，年均短期培訓1000余人。

開設學前教育、服裝設計與制作(皮草方向)、電子商務、汽車制造與維修、計算機及應用、會計等多個專業。配備有符合國家標準的物理、化學、生物等基礎課實驗室、電子白板多媒體教室、微機室、財會模擬、會計電算化、形體訓練、琴室、畫室、蒙臺梭利教法、微機組裝、數控車床、數控仿真、汽車維修、鉗工、焊工等專業課實驗實訓室。

1995年，被國育部首批認定為“國家級重點中等職業學校”;并先后被授予“河北省教學改革先進單位”、“保定市名校”、“保定市教育系統先進單位”、“保定市職業教育工作優秀單位”、“保定市勞動力轉移培訓工作先進單位”、“對接京津先進集體”等榮譽稱號;2009年，躋身河北省21所具有學前教育專業辦學資質的學校;2010年，學前教育專業被評定為市級骨干專業，2015年被評為省級骨干專業。《中國教育報》、河北電視臺、《保定日報》、《保定晚報》等多家媒體對學校辦學成果進行了報道。

5、高碑店市金橋中專

高碑店市金橋中專創建于2003年，是一所保定市直屬全日制綜合性中專學校。學校占地面積120畝、計算機300余臺，擁有高標準的電子電工實驗室、車工車間、電焊車間、高低壓電工實訓室、建筑繪圖室、形體房、舞蹈房、練樂房、琴房等較為完備的實訓基地和實驗實習設備，為學生提高專業實踐能力提供了堅實的保障。

學校開設九大專業方向：航空服務、高鐵乘務、護理、電子商務、金融事務、建筑工程與施工、機電技術應用、電子與信息技術、藝術特長高考班。這些專業方向基本涵蓋了保定市主要支柱產業和特色行業。

學校依托豐富的職教辦學經驗、廣泛的社會資源、良好的社會信譽，牢牢把握“服務社會，以就業為導向”的辦學宗旨，堅持“質量、誠信、特色、創新”的辦學理念，不斷拓展新的校企合作渠道，社會聲譽日益提高。學校內修外聯，走內涵發展之路，實施“以人為本，和諧發展;崇尚技能，服務社會”的治校方略，為師生搭建發展平臺，為社會培養高素質技能人才，服務地方經濟。

學校位于高碑店市，現依托雄安新區的發展，不斷提升和完善人才培養模式，重視校企合作。先后與知名企業開展務實合作，開啟了“強強聯合、深度融合、多贏互利”的良好局面，并和保定市人力資源協會、北京市中航華聯教育集團、北京市長島教育科技有限公司、北京億通勞務派遣公司有良好的合作關系，使學生入學時就明確了就業和發展前景，并做到入學即簽訂就業協議。

6、保定工業學校

2016年12月2日，河北省政府冀政字(2016)65號文件，正式批準設立“定州技師學院”。我校由“河北保定機電高級技工學校”晉升為“定州技師學院(西校區)”。

定州技師學院西校區(原河北保定機電高級技工學校)、保定工業學校是經國家人力資源和社會保障部、河北省人力資源和社會保障廳、河北省教育廳批建的一所技師學院、中專兼容的“國家級重點”國辦院校，始建于1994年，位于河北省直管市——定州市，107國道、京廣鐵路、京珠高速、京石高鐵貫穿本市，西臨京昆高速，交通十分便利。

學校占地近100畝，建筑面積50000多平方米，教職工200余人，在校生4000余人，建有校園安防監控系統，實行準軍事化管理，擁有高標準教學樓和學生公寓樓，生活服務及運動場所設施齊全，具有安全舒適的學習和生活環境。

7、保定女子職業中專

保定市女子職業中等專業學校，作為保定市窗口單位，學校先后接待美國、加拿大、韓國、日本等四十多個國家和地區的代表團來訪。學校于2003年取得了招收外國留學生資格，面向世界開放辦學，與俄羅斯民族藝術學院、澳大利亞TAFE學院達成了聯合辦學意向;與日本米子市商業高等專科學校、新西蘭璜家雷女子高中結為姊妹學校;與荷蘭阿爾貝達學院簽定聯合辦學協議，互派留學生。2007年2月，學校派遣留學生到荷蘭訪問學習，2007年9月，第一批荷蘭留學生將來該校深造。

實行校校聯合、校企聯合訂單培養是學校的辦學特色。2002年以來為中國移動公司保定分公司、中國聯通公司保定分公司、北京世紀金源集團、保定中銀大廈、河北保百集團等知名企業定向培養企業所需的各類人才。學校先后與陜西、新疆、寧夏、江蘇、上海等省市的九所大中專院校聯合辦學，合作招生超千人。自2006年起，學校增加高中起點就業專業，為廣大的高中及同等學歷女性提供發展機會。

2007年，學校有在校生4100人。師資力量一流，共有教師215人，其中特級教師2人，保定名師6人，保定市拔尖人才2人，保定市學術及技術帶頭人8人，河北省新世紀“三三三人才工程”人選1人，高級教師45人，外籍教師4人，碩士研究生9人，半數以上專業教師是“雙師型”教師，2006年以來有230多位教師在國家及省市教育教學及技能競賽中獲獎，部分優秀青年教師被派往國外進修學習。

8、保定虎振技工學校

河北虎振技工學校是經河北省人民政府批準、教育部備案、省教育廳直屬的民辦普通中等專業技術學校，國家重點中專，具有獨立頒發國家承認的學歷文憑的資格。東陽人才網虎振學院占地1200多畝，建筑面積18萬平方米;現代化教學大樓、學生公寓、數字化多媒體語音教室、電子圖書館、千兆校園網、多功能廳、多座餐廳、購物超市、銀行等一應俱全;300名教師受教，在校生上萬余人。 保定虎振技工學校擁有兩個校區，七個實習培訓基地，可同時容納上萬名學員接受正規的職業技能培訓機構。開設短期培訓專業有美食連鎖、電腦培訓、數控模具、中式烹調、中式面點、汽車維修、汽車裝具、鈑金噴漆、汽車駕駛、挖掘機、裝載機操作、美容美發、電氣焊、氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊。

開設學歷教育中專專業有汽車電子技術、汽車運用與維修、數控技術應用、機電一體化、焊接技術應用、烹飪工藝與營養、旅游服務與管理、美容美發與形象設計、商務外語、會計、計算機藝術設計。

學院始終堅持“以法制校、以德育人、以人為本、質量立校”的方針;“貫徹以市場需求為導向，以教學質量求生存、以辦學特色謀發展，以學生就業為根本”的辦學理念;以“雙證教育”、“雙語教學”、“定向就業”、“訂單培養”，全力打造與社會應用“零距離”人才為辦學目標，全面推進素質教育和加強實用技能培訓，培養面向生產、建設、管理、服務第一線的復合型、實用型、專業技術人才。

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