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近年來，學校在省、市、縣教育主管部門及學校領導班子的帶領下，全體教師群策群力，堅持以“政府滿意，企業滿意 ，家長滿意”的辦學宗旨，深化改革，加快發展，形成了“敬業、厚德、嚴謹、規范”的教風和“勤學苦練 ，一專多能”的學風，初步建立了“校企一體、產學一體、理實一體”的人才培養模式，形成了鮮明的辦學特色。

牽頭組建了沂源縣職業教育聯盟，積極參與淄博市創業職教集團，形成了與行業、企業、學校多方聯合辦學的開放式辦學格局。“校企一體、產學一體、理實一體”三位一體的人才培養模式凸顯成效。形成了四種實效性培養路徑:“訂單教育”、“預定式”、“嫁接式”、“速配式”，使之與校企合作、工學結合、半工半讀深度融合、無縫鏈接。

實施“遞進式工學結合”實習模式，即一年級認知見習，二年級任職實習，三年級頂崗實習。校企之間、學生和企業員工之間經常組織活動，相互溝通，增進了解，在潛移默化中增強學生對企業的認同感和歸屬感，實現了校園文化和企業文化的融合與鏈接。夯實教育教學質量，成就學生發展的高平臺。

以“對口高職升學”、“技能大賽”、“文明風采”為依托，圍繞學校“發展、改革、建設”三大任務，遵循“寬基礎、活模塊、全方面、生為本”的教學原則，專業的調整隨著經濟發展方式轉變而“動”，跟著產業調整升級而“走”，圍繞企業技能型人才需要而“轉”，適應市場需求變化而“變”。

規范教學管理，深化教育教學改革，推進教學模式創新，突顯學校專業教學優勢和德育教學特色。課程體系改革以提升學生的人文素養、專業技能為主干線。

學校用大課程思想，整合教育資源，按照專業人才培養方案，形成以公共基礎課程、專業核心課程、個性拓展課程為框架的模塊化課程體系。建立以能力為本位的專業核心課程體系，專業核心課程的建設走“校企合作、課程共建、利益共享”之路，打造個性拓展課程體系，讓課堂永遠充滿人文關懷，永遠閃耀著人性的光輝。

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