【四川職業學校】2024四川排名前七的民辦中職學校名單

2024四川排名前七的民辦中職學校名單：一、2024四川排名前七的民辦中職學校大全、二、2024四川排名前七的民辦中職學校簡介

注：以上民辦中職學校排名是招生網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考

1、四川科華高級技工學校

四川科華高級技工學校，是四川省人力資源和社會保障廳主管的一所全日制高級技工學校，以培養高素質技能人才，促進學生終生發展為主要辦學方向。學校位于成都市，擁有學歷校區：成都總校、雙流校區，技能校區：高新校區、新津校區共4個校區。依托政府及人社系統各級領導的關懷與支持，通過多年的建設，投入約2億元，學校占地面積已從建校時55畝擴大至目前的100余畝，建筑面積8萬多平米，學制教育在校生規模3000余人，年職業技能培訓規模3000人次以上。

學校開設專業有：航空服務、軌道交通服務、新能源汽車檢測與維修、計算機應用與維修(人工智能(python語言方向)、物聯網(無人駕駛方向)、動漫設計方向、平面設計方向)、工業機器人應用與維護、幼兒教育、形象設計(美容、美發、彩妝方向)、市場營銷(網絡營銷方向)、會計(電算化會計方向)、健康服務與管理(醫養結合方向)。

學校管理能力強、技能培養優、人才輸送多、社會效益好、規模影響大，先后獲得四川省重點技工學校、國家職業技能鑒定所先進單位、四川省技能人才培訓先進單位、四川省省級勞務培訓基地、四川省兩新示范黨組織、四川省高技能人才培訓基地、成都市高技能人才培訓基地、成都市“首批市級新型學徒制試點單位”等多項榮譽稱號。

學校現有崇州校區、雙流校區、天府校區、高新校區四個(校區)，總校設在崇州。學校總面積173.52畝(崇州校區60.4畝，雙流校區55.3畝，天府校區55.69畝，高新校區2.13畝)。建筑面積8.07萬平方米，學校實習實驗場所建筑面積合計為21423平方米，教室建筑面積約13957平方米。教學、生活、運動設施一應俱全。擁有具備“教學、技能鑒定、培訓、實訓”綜合功能的校內實訓基地，與常設專業配套的校內實訓室43個及校外實習實訓基地10個。獨立教學樓5棟，多媒體教室110余間，學生公寓6棟，床位6000余個，宿舍內配置空調、網絡、熱水裝備，均設置獨立衛生間。食堂、超市等的生活設施完善。配備籃球場、足球場、排球場、乒乓場、戶外素質拓展訓練場等，完全滿足體育教學和學生體育活動的需要。

2、德陽科貿職業學院中職部

德陽科貿職業學院(原四川師范大學廣漢校區)是經四川省人民政府批準、教育部備案的統招全日制普通高等院校，教育部公布的全國七所、西南地區唯一一所“互聯網+中國制造2025”產教融合促進計劃建設院校。學院依托四川師范大學雄厚的辦學資源，以區域產業經濟發展及高新技術企業人才需求設置專業，強化以人工智能為底色，凸顯“互聯網+”元素的人才培養模式，特色專業打造出具有省內一流品質，傳統專業彰顯適應新經濟模式的智慧智能因子，使學生具備高新技術迅速迭代與發展形勢下的高質量就業創業能力。

現設有6個系、2個部、18個專業34個專業方向。恢弘大氣的600余畝生態花園式校園、完備的實驗實訓條件、成熟的后勤保障以及便捷發達的交通條件，為培養適應“中國制造2025”國家戰略、工業4.0發展亟需的生產、建設、服務和管理一線的高素質技術技能型應用人才提供了保障。

舍建筑已完成15萬平方米，目前已建有數據通信及網絡安全實訓室、數據采集與監視控制實訓室、傳感技術實訓室、智能家居綜合實訓室、嵌入式技術實訓室、物聯網系統集成實訓室、RFID應用實訓室、大數據分析平臺、物聯網云平臺、智能制造生產過程執行管理平臺、云應用系統開發平臺、智能制造生產線等50多個校內校外實驗實訓基地及實訓室。

學院擁有一支由教授、副教授、高級工程師組成的高職稱、高水平、高學歷的優秀教師隊伍。其中，副高以上職稱48%，碩士研究生35%，“雙師型”教師42%，四川省學科、學術帶頭人 6名。

3、成都希望職業學校

成都希望職業學校位于成都市高新西區團結“大學城”，毗鄰四川傳媒學院(原成都理工大學廣播影視學院)、四川工商學院(原四川師范大學成都學院)、西南交通大學(新校區)、西華大學、電子科技大學(清水河校區)、電子科技大學成都學院、四川外語學校成都學院、川大錦城學院、成都中醫學院、銀杏酒店管理學院、紡織高等專科學校等數十所高等院校。

校園內綠樹成蔭、繁花盛開、假山池沼、亭臺樓閣、小橋流水、林蔭小道，景色宜人。

學校總投資3億元人民幣，占地500余畝、建筑面積達25萬平方米，硬件設施完善，布局合理、功能齊全，能同時容納20000名學生在校就讀。學校斥資 8000余萬元配置了大量的實習實作設備，擁有全新品牌電腦15000余臺，標準實習機房近100個，汽修設備1000多臺，現代化汽車實驗實作間6個，大型多媒體投影階梯教室10個，標準語音教室5個，標準航空模擬倉1個，護理實訓室近20個，會計標準實訓室10個。

開設有硬件網絡技術工程師、商業網站前臺設計師、室內裝飾藝術設計師、廣告傳媒藝術設計師、幼兒教育、土術工程、航空旅游服務、NIIT軟件技術工程師、航空服務專業、海事游輪、旅游管理、服裝設計、財務管理、汽車檢測與維修、汽車美容、鈑金噴漆、以及川菜烹飪工藝與營養、護理。

學院師資力量雄厚，實行“禮聘賢才，優勝劣汰”的用人機制，從全國多家名牌大學引進了大批資深專家和學者。學校現有教職員工800余人，具有博士、碩士以及學士學位的專職教師近400人，其中本科以上學歷的專職教師500多人，具有副教授以上職稱的專職教師35人，取得高校教師資格證的教師占任課教師總數的40%以上，具有中、高級職稱的教師占教師總數的30%以上。一批畢業于四川大學、電子科技大學、西南財大、西安外國語學院、西南交大、四川師范大學等知名高校的教師擔任學校課程主授，保證了教學質量。

學校始終堅持以“企業需要什么人才，我們就培養什么人才;企業需要什么，我們就教什么”作為辦學宗旨。學校自1999年創建以來，以 “感恩、陽光、嚴謹、責任”的育人理念，經過十幾年的努力實踐探索，證實了它有著深刻的歷史和現實意義，對學生的學習和成長產生了重大影響。

4、成都機電工程學校

學校是國育主管部門批準的全日制中等專業學校，現有四個校區，占地面積近600余畝，建筑面積共10萬多平方米，地處成都市重點打造的高新西區及成都教育培訓業功能區，毗鄰品牌高校，結伴現代企業，交通便利，環境優雅，具有濃郁的科技、文化、經濟交流氣息，沐浴著中國現代田園大都市、中國西部經濟高地大都市、中國內陸面向歐亞開放重要大都市的勃勃朝氣。

校內現代的、先進的教育教學設施設備、實訓實驗室一應俱全，與行業、領域巨頭共建的校外高科技實訓實驗基地30多個。學校管理規范，治學嚴謹，教風正、學風濃、校風好，擁有品牌高校、知名企業的專家、教授、學者、名人、高級工程師、工程師、高級技師、技師等組成的搭配當、素質好、水平高、能力強、有愛心、有責任的領導班子和師資隊伍。

學校在產學研、實訓實驗、人才服務等方面深度合作、資源共享的國際國內知名企業有100多家，在產業結構調整、人才需求等方面信息互通的國際國內知名企業群有1000多家，這為我校搭建金融、速錄、海關、IT、航海、航空、鐵路、石油、汽車、機電、建筑、通信、醫藥、教育十四類高層次優質教育平臺奠定了堅實的基礎。

5、成都工業職業技術學校

成都市工業職業技術學校是成都市重點打造的一所中等職業學校。學校由原成都鐵路運輸學校，成都市工業學校，成都市建設學校，成都市財政貿易學校，成都市公共交通職業中學，成都市建筑中等專業學校等六所公辦中專學校整合而成。學校位于我省規劃的“天府新區”核心區域，主校區占地500畝，建筑面積30萬平方米。主校區完全建成后，辦學規模將達到3萬人。學校是首批國家中等職業教育改革發展示范學校，現有教職工1200余人，全日制學歷教育學生2萬人，非全日制學歷教育學生1萬人，年均短期培訓3萬人次，是目前全國規模最大的公辦中專學校。

學校制訂和實施了“多元發展戰略、人才強校戰略、規模效益戰略和品牌發展戰略”四大發展戰略，以集團化引領省市職業教育快速發展。牽頭領辦成都市汽車專業、現代物流專業、財經商貿專業和建筑專業四個中等職業教育集團，吸引200多家企業和學校進入集團，帶動了農村中等職業學校40所，使近12000名農村學生享受城市優質中等職業教育資源。在提高全省、全市中等職業教育整體水平中發揮了積極的龍頭作用、輻射作用和示范作用。

學校率先在全國提出并始終堅持以“學校企業一體化、理論實踐一體化、教師師傅一體化、學生員工一體化”的理念加強內涵建設，深化教學改革，提高教育質量，受到新華社的肯定報道。學校與124家企業開展訂單培養，建立了上海大眾汽車西南培訓中心、奧地利成都國際焊接培訓中心等多個校企合作培訓基地，以工學結合為平臺，多渠道、多層次、多模式開展職業教育人才培養模式創新研究和探索。

2011年學校開全國同類學校之先河，成功創建了博士后創新實踐基地。教育部即將在我校設立教育部職業技術教育中心研究所西南研究中心。目前，我校正依托博士后創新實踐基地和西南研究中心平臺，以我校9+3教育工作為基礎，研究《藏區“9+3”免費職業教育研究》課題，為四川省9+3教育工作提供經驗總結和理性思考，為全國少數民族初中后職業教育發展提供借鑒。

學校是四川省委省政府授予的教育系統先進集體、首批國家中等職業教育改革發展示范學校、國家重點中專學校、全國汽車行業骨干學校，辦學質量和良好口碑贏得了企業、社會的廣泛贊同。

學校新校區位于天府大道南延線正興鎮，屬于成都市南部新區，緊鄰成都市高新區，占地730畝，總建筑面積30萬平方米，總投資10億，2011年春季投入使用。新校區按照成都市政府的戰略部署和成都市產業結構升級對高素質技能型人才的需求，圍繞現代化，信息化，國際化來打造，校園環境，辦學設施，實習實訓設備全國一流。新校區建成后，學校將成為’‘全省第一，全國一流，國際知名的二產類龍頭職業學校’‘和省，市職業教育的示范窗口。

學校是首批“國家級改革發展示范學校”、首批“國家級重點中專”、全國成人教育先進學校，中國建設教育先進集體、“國家汽車行業骨干學校”、“四川省教育系統先進單位”及20多個成都市市級榮譽單位。

6、成都華夏旅游商務學校

成都華夏旅游商務學校,是一所規模適宜、專業齊全的綜合性學校和國家職業技能鑒定所，是四川省按國育部的標準評估首批合格的中等專業學校，成都華夏旅游商務學校創辦于1993年，已為社會培養20000多名各類專門人才。

學校在競爭中崛起，創新中發展，取得了驕人的辦學業績，已有十四年連續被成都市教育局授予辦學先進集體，被成都市教育局、成都市勞動和社會保障局、成都市經濟委員會聯合授予成都市職業教育先進集體、成都市職業教育改革創新先進單位，被四川省教育廳和省考委授予全省先進助學組織，多次被成都市勞動和社會保障局評為成都市職業技術教育先進單位，被成都市教育局評為教育教學工作先進學校，被成都市人民政府授予基本普及高中階段教育先進集體，獲得了成都市教育科學研究所授予的教育教學管理先進學校稱號，被教育行政部門授予誠信學校稱號，被中國職工教育和職業培訓協會評為全國職業培訓機構先進單位，同類中職學校中被中國教育聯合會評選為中國50強，學校幼師、旅游、外語等專業被四川省教育廳和共青團四川省委授予四川省先進集體。

學校現有全日制學習的中專、大學學生5000多人，在幼師、導游、民航空港服務、服裝、財會、數控編程、計算機動畫與平面設計、電子商務、物流管理、酒店管理等專業方面有明顯特色。幼師專業辦學規模與師生數在全省同類學校中居前列，是全省培養幼教人才的搖籃。學校觀念新，機制活，實力強，后勁足，享譽省內外。中共中央機關報《人民日報》曾稱贊學校的畢業生就業亮點，《中國青年報》曾以“職教新星閃耀西部”為題作專題報道。學校領導先后受到全國政協張懷西副主席、萬國權副主席以及王文元副主席的接見，近年來學校分別受到教育部副部長張天保、人事部副部長程連昌、民政部副部長張文范、國家副總督學王文湛等同志的表彰，柯尊平副省長、楊泉明廳長、郝康理副市長、姜樹林副廳長、楊興平副主席、賀大經副主席、陳璞副廳長及市人大、市政協等省市領導以及民進中央、內蒙古、浙江省教育訪問團先后視察學校，對學校辦學成績給予了充分肯定。原國委副主任、全國人大教科文衛委主任楊海波在北京接見李映龍校長時，稱贊學校辦得有特色。學校以辦學規范、誠信著稱。目前，學校正向全國職教名校邁進。

7、遂寧安居職業高級中學

安居職中始建于1958年，1984年由普通高完中改辦為職業高級中學。1994年被確認為四川省首批合格職中，1997年被評為遂寧市重點職業中學，2003年被評為四川省重點中等職業學校，2004年上年被確定為四川省貧困地區勞動力轉移培訓基地。

學校現占地128畝，建筑面積21000多平方米，文本藏書3萬余冊，電子讀物4萬余冊。建有校園網，有網絡室。多媒體室、電子閱覽室、計算機室、通用電工實作室、電力拖動室、語音室、機械加工室等20多個實訓實習室，設備總價值超過500萬元。有計算機應用、電子技術、文秘、幼師、機械加工、服裝工藝、農學專業。現 有46個教學班，2700多學生。有中學高級教師11人，中學一級教師46人，知名校長1人、知名教師4人，全國優秀教師、省優秀教師、省先進德育工作者和市師德標兵、市愛生園丁共8人。大學本科學歷占50%，“雙師型”教師占專業教師的75%。

學校始終將“一流的隊伍，一流的環境，一流的管理，一流的質量”作為奮斗的目標，努力創建人文校園、科技校園、綠色校園。堅持“以人為本、質量強校、科研興校、為農服務”的辦學理念，堅持“立足農村、服務農業、為農育才、助農致富”的辦學方向。已為社會培養了萬余名合格的中、初級技術人才，累計向電子 科大、四川農大等省內外高校輸送了近500名新生，培訓農民40000余人次。學校堅持優化出口，建立了涵蓋廣東、廣西、重慶、成都等省市區的畢業生就業網絡，就業安置滿意率達95%。近幾年高考成績優異，被原遂寧市市中區人民政府評為高中教育質量一等獎和二等獎，被遂寧市評為對口高職升學考試優秀獎。學校求真務實、特色發展，被確定為省勞務開發培訓基地。先后被省、市、區命名為“四川省牛小學德育工作先進集體”、“四川省中小學校風示范學校”、“遂寧市職業教育先進集體”。四川省人大副主任席義方、遂寧市市委書記 鄧新民等領導同志先后到校視察，對學校的發展狀況表示非常滿意。席義方同志盛贊學校為“農村人才資本的孵化器”。

解放思想，轉變觀念，努力實現辦學形式的多樣化我校面向市場，抓住機遇，大膽改革，不斷創新，實現了辦學體制、辦學形式、招生制度、用人體制等方面的創新，為學校的發展壯大提供了強勁的動力。

升學與就業相結合。針對不同的需求，分類開設升學班與就業班。僅在2004年，升入電子科大、川農大等重點高校達35人;安置300余名畢業生就業，取得了很好的社會效益和經濟效益。

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