【日照職業學校】日照工業學校2024年有哪些專業

日照工業學校2024年有哪些專業：日照工業學校有哪些專業、日照工業學校電子商務專業介紹、日照工業學校簡介

“3+4”七年本科招生專業：數控技術應用。

“3+2”五年大專招生專業：數控技術應用、汽車運用與維慘、會計事務、電子商務、物流服務與管理、機電技術應用、計算機網絡技術。

春季高考班招生專業：機電技術應用、計算機網絡技術、會計事務、城市軌道交通運營服務。

三年制普通中專招生專業：建筑工程施工(裝配式建筑)、數控技術應用(含工業機器人方向)、計算機網絡技術(含物聯網技術方向)、會計事務、電子商務、物流服務與管理、機電技術應用、汽車運用與維修、城市軌道交通運營服務(高鐵乘務方向)。

電子商務是以信息網絡技術為手段，以商品交換為中心的商務活動;也可理解為在互聯網(Internet)、企業內部網(Intranet)和增值網(VAN，Value Added Network)上以電子交易方式進行交易活動和相關服務的活動，是傳統商業活動各環節的電子化、網絡化、信息化。電子商務通常是指在全球各地廣泛的商業貿易活動中，在因特網開放的網絡環境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，

買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業運營模式。各國政府、學者、企業界人士根據自己所處的地位和對電子商務參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。電子商務分為：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A(即B2G)、C2A(即C2G)、O2O等。

同時網絡營銷也是電子商務的一種產物，而且對于網絡營銷來說，在做之前要先做好網絡營銷方案，那樣才有便于計劃的實施。電子商務專業是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。該專業培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、

現代物流方法改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業的培養目標。中國電子商務專業教育可以追溯到1998年，幾乎與美國卡耐基梅隆大學開辦電子商務專業同期開始。其發展歷程經歷了嘗試期、規范期和蓬勃發展期三個階段。專業畢業后，可從事銀行的后臺運作(網絡運作)、企事業單位網站的網頁設計、

網站建設和維護、或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷(含國際貿易)、企業商品和服務的營銷策劃等專業工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統開發與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。專科學生畢業生主要從事網絡營銷、網絡客服、電子商務項目運營等方面的工作，專科學生還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。

日照市工業學校于1993年6月經省政府批準成立。是首批國家級重點中等職業學校，全國教育系統先進集體，國家數控技術緊缺人才培養培訓基地，山東省就業明星學校。學校位于日照經濟技術開發區三亞路77號，占地260畝,教職工256人，在校生4200多人。學校秉持“學一技之長，養一生習慣，讓學生擁有幸福人生”的辦學宗旨，以技能型人才培養為目標，大力推進辦學、教學、

人才培養、評價模式四項改革，打造課程與教材、師資隊伍、實訓資源、信息化平臺四個支撐體系， 2015年10月，成為日照市首所國家中等職業教育改革發展示范學校,2016年4月又成功申辦山東省示范性職業學校。學校現舉辦三年制中專教育、“3+2”五年制大專教育、“3+4”七年制本科教育;與日照市籃球、足球、摩托艇三個協會聯合辦學，與嘉泉大學等6所韓國高校舉辦中韓國際班，

與吉林大學等4所國內高校舉辦本專科學歷教育。現有機械工程、電氣工程、車輛工程、商務管理四個系，開設數控技術應用(工業機器人)、機電技術應用、電子技術應用(物聯網技術)、汽車運用與維修、城市軌道交通運營管理(高鐵乘務)、會計等11個專業。與日鋼集團、現代威亞、港務局、興業集團、金馬集團、海恩鋸業、雙港活塞、海信集團、海爾集團、歌爾聲學、共達電聲、

福田雷沃等80余家企業建立了良好的人才供需關系，畢業生就業率99%。20多年來,學校為經濟社會發展培養了大批優秀的專業技術人才，托舉起了千萬個家庭的希望和夢想。2015年，由團市委、市教育局主辦，學校承辦了“小白楊”關愛行動--青少年就業、創業技能提升行動。學校被團市委表彰為“日照市勵志學校”,是目前全市唯一獲此殊榮的學校。

學校將堅持以立德樹人為根本任務，以提高質量為核心，以內涵建設為重點，以服務區域經濟發展為目標，以校企合作、工學結合為切入點，精心培育現代高端技能人才，高標準推進日照市數控技術應用和財經職教集團的建設，搭建職業教育與行業資源共享、優勢互補、合作育人、互惠共贏的合作平臺，努力把學校建設成為有特色、國內一流、接軌國際水平的現代化職業學校。

學校的專業分派是和自己的定位有關，學生想要報考相關的學校一定要現在了解清楚，一些學校的相關專業不一定是熱門的專業，學習出來也不一定能夠找到理想中的工作。

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